IX Semana Internacional de Pedagogia

IX Semana Internacional de Pedagogia

Faça sua inscrição
Certificados Clique aqui para baixar
De 5 a 9 de dezembro Todos os dias das 17h30 às 22h00
Maceió, AL Centro de Educação Transmissão online via www.youtube.com

Sobre o Evento

Este evento possui transmissão ao vivo.

IX SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA -2022

“O curso de Pedagogia e as políticas curriculares: desafios e resistências"

A IX Semana Internacional de Pedagogia (SIP), promovida pela comunidade acadêmica do Centro de Educação, da Universidade Federal de Alagoas, integra as atividades formativas desta unidade, voltadas à ampliação dos espaços de debate, socialização e fortalecimento de um projeto formativo alinhado a princípios emancipatórios. Nesta edição, o tema geral “O curso de Pedagogia e as políticas curriculares: desafios e resistências" propõe uma continuidade das discussões realizadas nas edições 2020 (As lutas da Pedagogia em tempos de pandemia: ciência, educação e formação humana) e 2021 (A formação docente e a BNCC: resistindo e esperançando em tempos neoliberais), voltadas para a resistência às contrarreformas curriculares que representam um aligeiramento da formação docente e o desmonte do curso de Pedagogia. Objetivamos ampliar o debate sobre o projeto formativo para os cursos de licenciatura, destacando a necessidade de continuar resistindo de modo propositivo aos retrocessos no campo da formação.

Nessa edição nosso evento será realizado no formato híbrido, com atividades de mesas redondas, conferências e palestras acontecendo de forma presencial e/ou virtual. As atividades de minicursos, oficinas e apresentação de trabalhos acontecerão no formato presencial (FIQUE ATENTO A PROGRAMAÇÃO!).

Se inscreva no nosso canal do Youtube e acompanhe as atividades de conferências, mesas e palestras que acontecerão no formato remoto.

ACESSE AQUI a lista com dias e horários para as apresentações dos trabalhos.

ACESSE AQUI toda a programação da IX SIP

Uso obrigatório de máscaras em ambientes fechados do evento

Palestrantes

  • Cassiana Magalhães
  • Maria Assunção Folque
  • Rodrigo Saballa de Carvalho
  • Ricardo Santos Correa
  • Renata da Costa Maynart
  • Charllane Synara Assis dos Santos
  • Ítala Maynara Teixeira da Silva
  • Alessandra Frota Martinez de Schueler
  • Marcelo Gomes da Silva
  • Raylane Andreza Dias Navarro Barreto
  • Maria de Fátima Feitosa Amorim Gomes
  • Bruno César Ribeiro Barbosa
  • Patrícia Emanuella Silva Oliveira
  • Marina Rebeca de Oliveira Saraiva
  • Paulo Nin Ferreira
  • Suzana Marcolino
  • Lenira Haddad
  • José Raildo V. erreira
  • Marinaide Lima Queiroz Freitas
  • Abdizia Maria Alves Barros
  • Marcondes dos Santos Lima
  • Edgleide de Oliveira Clemente da Silva
  • Cristiane Marcela Pepe
  • Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida
  • Edna Telma Fonseca e Silva Vilar
  • Suzana Maria Barrios Luiz
  • Jordânia de Araujo Souza
  • Jusciney Carvalho Santana
  • Andréa Sales
  • Felipe Rodrigues
  • Jailton de Souza Lira
  • José Nogueira da Silva
  • Edlene Cavalcanti Santos
  • Givanildo Silva
  • Jeane Félix da Silva
  • Luiza Cristina Silva
  • Ana Luisa Tenório dos Santos
  • Valéria Campos Cavalcante
  • Elizabete Amorim de Almeida Melo
  • Anderson de Alencar Menezes
  • Flávio Dantas Albuquerque Melo
  • Evelyne Wagna Lucena Candeias
  • Adriana Cavalcanti dos Santos
  • Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante
  • Deise Juliana Francisco
  • Maria Aparecida Pereira Viana
  • Ana Maria Vergne de Morais Oliveira
  • Cezar Nonato Bezerra Candeias
  • Ivanildo Gomes dos Santos
  • Ana Maria dos Santos
  • Carloney Alves de Oliveira
  • José Renan Gomes dos Santos
  • Rosemeire Reis
  • Márcia Ângela da Silva Aguiar
  • Leila Nascimento da Silva
  • Jânio Nunes dos Santos
  • Gustavo José Cavalcanti Melo
  • Francisca Cavalcanti De Melo
  • Valéria Campos Cavalcante
  • Valdeck Gomes de Oliveira Junior
  • Eleuza juvita de lima Santos
  • Edilma de Jesus Desidério
  • Jorgelina Ivana Tallei
  • Jenny González Muñoz
  • Joao Paulino da Silva Neto
  • Maria de Fátima Carvalho Alves
  • Avelar Araujo Santos Junior
  • Elione Maria Nogueira Diógenes
  • Maria Das Graças Correia Gomes
  • Sandra Regina Paz da Silva
  • Donizete Medeiros de Melo
  • Maria Escolástica de Moura Santos
  • Maria Gorete Rodrigues de Amorim
  • Jane Marinho da Silva
  • Karla de Oliveira Santos
  • Cristina Maria Bezerra de Oliveira
  • Georgia Sobreira dos Santos Cêa
  • Aliandra Barlete
  • Joyce de Oliveira Bezerra
  • Ettiène Cordeiro Guérios
  • Arlete Rodrigues Santa Rosa
  • Maria Betania Correia de Oliveira
  • Rosane Batista de Souza
  • Maria Dolores Fortes Alves
  • Ivânia Paula Freitas de Souza Sena
  • Ciro Bezerra
  • André Ricardo do Passo Magnelli
  • Raqueline Santos
  • Soledad Vercellino
  • Valérie Melin
  • Carolina Nozella Gama
  • Kátia Maria Silva de Melo
  • Fernando de Jesus Rodrigues
  • Ana Carolina de Oliveira Nunes Pereira
  • Simone Silva da Fonseca
  • Márcia da Silva Santos Portela
  • Leila Carla dos Santos Quaresma
  • Simone Cavalcante de Almeida
  • Lúcia Cristina Silveira Monteiro
  • Alcimar Enéas Rocha Trancoso
  • Mariana Lins de Oliveira
  • Luciano Henrique Silva Amorim
  • Maria da Conceição Valença da Silva
  • Débora Nunes
  • Jeferson Santos
  • Carlos Eduardo Vicente de Lima
  • Rafael Machado
  • Thiniá Shakti Sampaio
  • Angelica Silvana Pereira
  • Maria Amália de Almeida Cunha
  • Luciana Venâncio
  • Rosimeire Costa de Andrade Cruz
  • Juan Manuel Chironi
  • Ana Priscila De Lima Araújo Azevêdo
  • Luíza Souza Freitas
  • Willdson Robson Silva do Nascimento
  • Eraldo de Souza Ferraz
  • Maria Paula Alves de Araújo
  • Ana Luiza dos Reis Santos
  • Ana Gabriela Pepe
  • Ana Luiza Plech
  • Rafaela Mendonça
  • Karina da Silva Figueiredo
  • Barbara Suellen Santos da Silva
  • Erichelly Goncalves da Silva
  • Joselane da Silva Torres
  • Juliana das Dores Silva Siqueira
  • Katialine U. da Silva
  • Leticia Correia Santos
  • Ana Carolina Pires Ribeiro
  • María del Rocío Echeverría
  • Juan Mario Ramos Morales
  • Matheus Ivan da Silva Chagas
  • Cleriston Izidro dos Anjos
  • Aline da Silva Ferreira Aderne
  • Elaine Cristina Delfino dos Santos
  • Ruth de Oliveira Ferreira
  • Ariane Kelly dos Santos Benigno
  • Mayara Mirelly da Silva
  • Caio Luan Oliveira Santos
  • Vanessa da Silva Santos
  • Mariana Silva Souza Gomes
  • Fabianne Nayra Santos Alves
  • Lara Dayanne de Almeida Martiliano
  • Erica Bianco de Souza Queiroz
  • Andreza Mayara Lins de Oliveira
  • Francisco Tenório da Silva
  • Jéssica Euzébio da Silva
  • Rita de Cássia Correia de Araujo Lins
  • Isabela Raquel Vieira da Silva
  • Mariana Conceição Leandro da Silva
  • Dandara Ilme Cavalcante Braga de Araújo
  • Emanuelly Andressa Gomes de Andrade
  • Amora Sarmento Santana
  • Brenda Monallysa Martins da Silva Alves
  • Vitória de Albuquerque Silva
  • Carolina Myrelle Ferreira da Silva
  • Rayssa Mercia Marques da Silva
  • Karollayne Passos Santos de Almeida
  • Igor Almeida dos Santos
  • Jose Messias dos Santos
  • Renato Silva Gomes Neto
  • Aline Maria Santos da Silva
  • Ana Paula Barreto de Lima
  • Clarice Maria da Silva
  • Giselle da Silva Mendonça de Lima
  • Jaciara Mirele da Silva Campos
  • Jady Lins Omena
  • Augusto Mateus Araujo Melo
  • Beatriz Barbosa de Oliveira Poncell
  • Elianae Rodrigues dos Santos
  • Lívia Maria Meneses Ferreira
  • Matheus Vieira da Silva
  • Maria Larissa do Nascimento Alves
  • Dayane Queiroz dos Santos
  • Francielli Maria da Silva Lima
  • Alcimar Enéas Rocha Trancoso
  • Thiago Henrique Alves
  • Silvana Paulina de Souza
  • Aline Hora Lobo
  • Andrezza Sibelly Soares Mendes
  • Carolaine de Souza Silva
  • Dayanne Vitor dos Santos
  • Isabela Ferreira Marques
  • Jardelma Alves dos Santos
  • Mirian Santos Belo
  • Maria Silma Lima de Brito
  • Maria Inez Matoso Silveira
  • Rafaela Alves dos Santos
  • Maria Júlia Ferreira dos Santos Cristo
  • Vanessa Mayara Silva Marques
  • Lucia Lima do Nascimento
  • Riuli Oliveira de Araújo
  • Jeane Gomes do Nascimento
  • Maysa Jéssica Barbosa da Silva
  • Maysse Gabriele da Silva
  • Maria Jéssica dos Santos
  • Edna Cedro Correia
  • Dayonara de Souza Caetano
  • Julia Gabriele da Silva Oliveira
  • Leticia Marques da Silva
  • Paulina Leite da Silva
  • Thalyta Jordana Tavares de Amorim
  • VERONICA Violant hortz

Programação

09h00 - Eraldo de Souza Ferraz Solenidade de abertura oficial do evento Abertura
Local: https://www.youtube.com/watch?v=JkdnDPxmuV8

Atividade de abertura da IX SIP

Participação:

MAGNÍFICO REITOR: Prof. Dr. Josealdo Tonholo

DIRETORA DO CEDU/UFAL: Profa. Dra. Mariana Guedes Raggi

VICE-DIRETORA DO CEDU/UFAL: Profa. Dra. Marina Saraiva Rebeca

COORDENADOR DA SIP E DO CURSO DE PEDAGOGIA: Prof. Msc. Eraldo de Souza Ferraz

COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA (EAD): Profa. Dra. Elza Maria da Silva

REPRESENTANTE DA COMISSÃO ORGANIZADORA: Profa. Dra. Ana Carolina Faria Coutinho Gléria

REPRESENTANTE ESTUDANTIL DO CAPED: Roniel Antônio Rodrigues Conceição

10h00 - Márcia Ângela da Silva Aguiar Conferência de abertura da IX SIP Conferência
Local: Canal da SIP: https://www.youtube.com/watch?v=JkdnDPxmuV8

IX SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA (IX SIP)

“O CURSO DE PEDAGOGIA E AS POLÍTICAS CURRICULARES: desafios e resistências”

Conferencista: Profa. Dra. Marcia Ângela Aguiar (UFPE, ANFOPE)

07h30 Credenciamento Credenciamento
Local: Centro de Educação - Sala 13

O credenciamento acontecerá na sala 13 do Centro de Educação.

08h00 ET 01 - Educação, Direitos Humanos e Relações Étnico-Raciais Apresentação de Trabalhos
Local: Centro de Educação - Sala 04

O ET1 - Educação, Direitos Humanos e Relações Étnico-Raciais acolherá pesquisas que se debrucem sobre os debates em torno das relações étnico-raciais e direitos humanos na interface com a educação. Nosso objetivo será dialogar com estudos que abordem a complexidade dos processos educacionais e pautem a contribuição das reflexões sobre direitos humanos e relações étnico-raciais nos processos educativos. Serão bem-vindos estudos sobre as políticas de ações afirmativas; a construção de uma educação antirracista; a formação de professores, o processo político-pedagógico e o ensino de História e Cultura Africana, Afro-Brasileira e Indígena nos currículos da escola básica; a inclusão social, a diversidade, a pluralidade e a cidadania no sistema educacional; igualdade/desigualdade; diferenças; justiça social.

Coordenação: Profa. Jusciney Carvalho Santana, Prof. José Nogueira e Profa. Jordânia Souza

Apresentações:

06/12/2022 - Sala 04 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

LITERATURA ÉTNICO-RACIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Mayara Mirelly da Silva, Ariane Kelly dos santos Benigno

Comunicação oral

2

AUTORRETRATO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A IDENTIDADE E O RECONHECIMENTO ÉTNICO

Gabriela Marroquim dos Santos, Laura Regina Bezerra Porangaba

Pôster

3

EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM ALAGOAS: ESTADO DA ARTE A PARTIR DO CURSO DE PEDAGOGIA (CEDU – UFAL – CAMPUS A. C. SIMÕES)

Fabianne Nayra, Jordânia de Araújo Souza

Pôster

4

A DIVERSIDADE DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E O CURRÍCULO ESCOLAR: ALGUMAS REFLEXÕES

Wanespa Nascimento Mendes, Samyra Bytthyan de Melo Zeferino

Pôster

08h00 - Ana Maria dos Santos, Renata da Costa Maynart, Suzana Marcolino ET 02 - Educação, Sociedade e Infâncias e ET 15 – Formação cultural, arte e formação docente Apresentação de Trabalhos
Local: Centro de Educação - Sala 05

ET 02 - Educação, Sociedade e Infância

Este eixo se propõe a discutir questões voltadas à educação das crianças e suas infâncias em diferentes contextos sociais, suas culturas, a história da Infância, Infância e tecnologias, políticas para a Infância e para a Educação Infantil, gênero e infância, práticas pedagógicas, ludicidade, múltiplas linguagens e outros aspectos relacionados.

Coordenação: Profa. Renata Maynart e Profa. Marina Rebeca Saraiva,

ET 15 – Formação cultural, arte e formação docente

A proposta objetiva articular questões relacionadas aos três eixos anunciados, considerando a emergência de uma educação que vislumbre às dimensões ética, estética e política na formação inicial e continuada de professores e suas implicações no processo de formação de crianças, jovens e adultos. Reflete acerca das possibilidades de uma educação que vise apoiar práticas pedagógicas voltadas para a formação humana.

Coordenação: Profa. Ana Maria Santos e Profa. Suzana Marcolino

Apresentações:

Dia 06/12/2022 - Sala 05 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

A CONSTRUÇÃO DOS ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB A PERSPECTIVA DA CRIANÇA COMO PROTAGONISTA

Thainá Fernanda dos Santos Gomes, Ana Maria dos Santos

Comunicação oral

2

A BRINQUEDOTECA COMO ESPAÇO DE GARANTIA DO BRINCAR E DE CONSTITUIÇÃO DO SER CRIANÇA

Meiriely Correia de Oliveira, Ana Maria dos Santos, Maria Elizabete Neves Ramos

Comunicação oral

3

COMO A IMAGINAÇÃO E OS SONHOS SÃO REPRESENTADOS NA FILOSOFIA ATRAVÉS DA ARTE? UMA EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA E INTERPRETATIVA COM UM ALUNO DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II, EM MACEIÓ/AL

Yvisson Gomes dos Santos

Comunicação oral

4

PROTAGONISMO INFANTIL, CULTURAS DE PARES E CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS: UMA INVESTIGAÇÃO EM TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO CEDU/UFAL DEFENDIDOS NO PERÍODO DE 2017 A 2021

Luana Kelly Cavalcante Medeiros, Renata da Costa Maynart

Comunicação oral

5

O PROTAGONISMO INFANTIL A PARTIR DA ESCUTA DAS CRIANÇAS: REFLEXÕES ORIUNDAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL DO CURSO DE PEDAGOGIA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS.

Ítala Maynara Teixeira da Sila, Renata da Costa Maynart

Comunicação oral

6

O DIREITO A CRECHES EM PENITENCIÁRIAS FEMININAS NO BRASIL

Deliane Nascimento Teodoro, Lenira Haddad

Pôster

Dia 07/12/2022 - Sala 05 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

APROXIMANDO PAULO FREIRE DA EDUCAÇÃO INFANTIL: POR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MAIS BRINCANTES E HUMANIZADORAS

Isaura Lays Sá Fernandes de Souza, Letícia Campos de Lima, Ana Paula Solino Bastos

Comunicação oral

2

UM OLHAR ACERCA DAS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA DESENVOLVER O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Antônia Adriana da Silva Carvalho Felismino, Anyerlly Darly Leandro Farias

Comunicação oral

3

O QUE OS/AS BEBÊS NOS APRESENTAM? VIVÊNCIAS DE ESTAGIÁRIAS

Alyssandra Fabrícia Ferreira de Barros, Rose Mística da Silva Ferreira, Maria Janailma Barbosa da Silva Tavares

Comunicação oral

4

A DOCÊNCIA COM BEBÊS – NARRATIVAS DO COTIDIANO DE UM BERÇÁRIO MUNICIPAL DE MACEIÓ, AL

Isabel Oliveira

Comunicação oral

5

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS EM AMBIENTES VIRTUAIS

Ana Maria dos Santos

Pôster

08h00 - Rosemeire Reis ET 04 - Educação, Corpos, Gêneros e Sexualidades e ET 17 - Educação e Juventudes Apresentação de Trabalhos
Local: Centro de Educação - Sala 06

ET 04 - Educação, Corpos, Gêneros e Sexualidades

Este ET visa promover diálogos, trocas e reflexões de trabalhos que articulem os estudos sobre corpos, gêneros e sexualidades no âmbito da educação. Dessa maneira, busca-se construir um espaço para a apresentação e discussão de trabalhos acadêmicos, relatos de experiências e intervenções pedagógicas desenvolvidas na articulação entre as temáticas do ET.

Coordenação: Profa. Jeane Félix e Profa. Dra. Luíza Cristina Silva Silva

ET 17 - Educação e Juventudes

Educação e Juventudes: A juventude como categoria sócio-histórica e plural, atravessada por marcadores de classe social, gênero, raça, entre outras; engajamentos sociais, políticos e culturais dos/as jovens; culturas juvenis; desafios sobre o aprender em diferentes espaços sociais; construções e expressões juvenis e suas diferentes aprendizagens nos espaços escolares, extraescolares e na pesquisa é o foco desse eixo de trabalho.

Coordenação: Rosemeire Reis

Apresentações:

06/12/2022 - Sala 06 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

GÊNERO E SEXUALIDADE NO FÓRUM NACIONAL SOBRE VIOLÊNCIA INSTITUCIONAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Ana Carolina Alves de Lima, Jeane Felix

Comunicação oral

2

GÊNERO E SEXUALIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR (1997-2019)

Diana Melo Silva

Comunicação oral

3

GÊNERO E SEXUALIDADE NA BNCC: ENTRE PADRONIZAÇÕES E APAGAMENTOS

Ananda Maria Oliveira dos Santos, Maria Gabriela da Silva Lima, Guilherme Tavares de Mendonça Farias e Araujo

Pôster

4

RELATOS DE VIDA NAS PESQUISAS DE MACHADO PAIS E DE CARLES FEIXA: CONTRIBUIÇÕES PARA OS ESTUDOS COM AS JUVENTUDES

Laura Santos de Oliveira, Rosemeire Reis

Comunicação oral

5

NARRATIVAS DE UMA JOVEM UNIVERSITÁRIA DA PEDAGOGIA: A IMPORTÂNCIA DA ENTREVISTA BIOGRÁFICA EM EDUCAÇÃO PARA O ESTUDO COM AS JUVENTUDES

Isabel Oliveira, Rosemeire Reis

Comunicação oral

6

TRADIÇÃO E JUVENTUDES EM ALAGOAS: O GRUPO DE COCO DE RODA XIQUE-XIQUE

Telma Cavalcanti

Comunicação oral

08h00 - Ana Luisa Tenório dos Santos, Marinaide Lima Queiroz Freitas ET 05 - Educação de pessoas jovens, adultas e idosas Apresentação de Trabalhos
Local: Centro de Educação - Sala 07

Educação de Adultos e de Jovens e Adultos (EDA/EJA) e a Educação Popular, sujeitos, currículos, formação de professores, trabalho docente e diversidade, envolvendo pesquisas, reflexões e relatos de experiências.Coordenação:

Coordenação: Profa. Dra. Marinaide Lima de Queiroz, Profa. Dra. Valéria Campos Cavalcante, Profa. Msc. Ana Luisa Tenório dos Santos

Apresentações:

06/12/2022 - Sala 07 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EJA NO CONTEXTO PANDÊMICO: REFLEXÕES E (RE)SIGNIFICAÇÕES DOS/NOS CURRÍCULOS

Cléia da Silva Lima, Valdeck Gomes de Oliveira Júnior, Valéria Campos Cavalcante

Comunicação oral

2

O PROFESSOR É A PESSOA, A PESSOA É O PROFESSOR: A NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA NO PROCESSO DE IDENTIDADE DOCENTE

Edja Souza Barbosa, Tereza Cristina Cavalcanti de Albuquerque

Comunicação oral

3

MAPEANDO DISSERTAÇÕES E TESES DO NORDESTE: UM APANHADO SOBRE A ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Lyzandra Santos da Silva, Marinaide Lima de Queiroz Freitas

Comunicação oral

4

EVASÃO ESCOLAR E RETORNO À ESCOLA ATRAVÉS DA EJA: UMA DISCUSSÃO DE GÊNERO

Rafaelle Torres da Silva

Comunicação oral
08h00 - Suzana Maria Barrios Luiz ET 08 – Pedagogia, Didática, Currículo e Avaliação Apresentação de Trabalhos
Local: Centro de Educação - Sala 09

As teorias Pedagógicas em suas múltiplas dimensões e diálogos com as políticas e práticas didáticas, curriculares e avaliativas, numa perspectiva crítica e emancipatória da práxis educativa.

Coordenação: Prof. Flávio Melo e Profa. Suzana Barrios

Apresentações:

06/12/2022 - Sala 09 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

IMPACTOS DA PANDEMIA DE COVID-19 NA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I: RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 4

Débora Alice Silva dos Santos, Valeska da Silva Francisco

Comunicação oral

2

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UM ATO AMOROSO

Ellen Daynire Lopes dos Santos, Letícia Silva de Souza, Givanildo da Silva

Comunicação oral

3

SENTIDOS DE EDUCAÇÃO ESCOLAR PRESENTES NOS DISCURSOS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CURRICULARES VOLTADAS PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LETRAS-LIBRAS

Camylla Oliveira Santos

Comunicação oral

4

AVALIAÇÃO QUANTITATIVA NOS EXAMES DAS NORMALISTAS DO CURSO NORMAL DE MACEIÓ (1886-1891)

Emanuele Morgana Tenório de Oliveira, Jéssica Puça de Assis Vieira

Pôster

5

AVALIAR X EXAMINAR: QUAL PRÁTICA ESTÁ SENDO UTILIZADA NO ENSINO FUNDAMENTAL?

Joyce dos Santos Lima Araújo, Divaneide dos Santos

Pôster

6

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO MEDIADORA NA PRÁTICA ESCOLAR

Mandele Maria do Nascimento

Pôster

07/12/2022 - Sala 09 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

CURRÍCULOS DE ESCOLAS PÚBLICAS ALAGOANAS DURANTE A PANDEIA DO COVID-19

Lara Patrícia Martiniano Araújo, Valéria Campos Cavalcante, Anderson Silva Santos

Comunicação oral

2

AS CONCEPÇÕES DE EXAME E DE AVALIAÇÃO E SUAS INTERFERÊNCIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Mirian Daniela Tavares da Silva, Wanessa Thays de Oliveira Silva, Ana Carolina Faria Coutinho Gléria

Pôster

3

PROFESSOR DIANTE DO ERRO: QUAL O PONTO DE PARTIDA PARA COMPREENDER ONDE HOUVE A FALHA?

Luana Letícia Santos de Melo, Ana Carolina Faria Coutinho Gléria

Pôster

4

O ERRO NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM: O PAPEL DO EDUCADOR FRENTE AO ERRO DO EDUCANDO

Livia Kaylanne Macario dos Santos, Maxsuel Henrique da Silva Santos

Pôster

5

A ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Carolina Nozella Gama, Ellen Caroline Rocha de Melo

Pôster

6

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA EM UM CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL.

Claudia Maria Ferreira Calheiros, Maria Jaqueline Anselmo dos Santos

Pôster

08h00 - Abdizia Maria Alves Barros ET 09 - Práticas de Ensino e Formação Docente Apresentação de Trabalhos
Local: Centro de Educação - Sala 10

Coordenação:

Profa. Abdizia Barros e Profa. Evelyne Lucena

Apresentações:

06/12/2022 - Sala 10 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

A INFLUÊNCIA DOS JOGOS NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Maria Pâmella Azevedo Araújo, Isabel Lopes Fonseca Ferreira, Tereza Cristina Cavalcanti de Albuquerque

Comunicação oral

2

O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA

Érica da Silva de Oliveira, Carolina Nozella Gama

Comunicação oral

3

A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E A FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO: REPENSANDO A FORMAÇÃO DOCENTE PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA

Michaelly Calixto dos Santos, Mirian Patricia Albuquerque Ferreira

Comunicação oral

4

DESAFIOS DO ENSINO DE FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO

Ana Paula Teodoro dos Santos, Fernanda Lays da Silva Santos, Walter Matias Lima

Comunicação oral

07/12/2022 - Sala 10 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

A LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM NO PROJETO CONEXÃO DA APRENDIZAGEM EM CAMPO ALEGRE- AL

Kahoma Cristina de Melo Freitas

Comunicação oral

2

CURRÍCULO MULTICULTURAL E FORMAÇÃO DE PROFESSOR@S

Gildeane Cavalcante Silva, Raquel dos Santos Souza Lopes, Vaneska de Lima Santos

Comunicação oral

3

PRÁTICAS DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM PROJETO QUE NASCE E FLORESCE DURANTE A PANDEMIA

Aline da Silva Ferreira Aderne, Ana Quitéria Rodrigues da Silva, Lúcia de Mendonça Ribeiro

Comunicação oral

4

EDUCAÇÃO ANTIESPECISTA NA PERSPECTIVA DO BEM VIVER: UMA APOSTA ÉTICO-POLÍTICA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Tereza Crislany Martins do Nascimento, Angely Naiana Macena Cavalcante, Jeane Felix

Pôster

08h00 - Adriana Cavalcanti dos Santos ET 10 - Leitura, Escrita, Análise linguística e Multimodalidade Apresentação de Trabalhos
Local: Centro de Educação - Sala 11

No contexto em que as tecnologias passam a fazer parte das práticas sociais de leitura, escrita e análise linguística na vida cotidiana, tornam-se relevantes as discussões e as reflexões sobre leitura, escrita, análise linguística e multimodalidade, bem as metodologias utilizadas para abordar tais temas nas práticas escolares e não escolares. Nesse sentido, considerando a dinâmica social das práticas multiletradas, a produção, a recepção e a circulação dos gêneros textuais em diferentes suportes impressos ou digitais, este Eixo Temático (ET) propõe-se a discutir trabalhos, pesquisas e relatos de experiências, concluídos ou em andamento, que abordam a dinâmica das práticas sociais de leitura, de escrita e de análise linguística, bem como suas metodologias, além das múltiplas semioses e modalidades dos textos, assim como os multiletramentos que emergem das situações de uso e produção de textos na contemporaneidade.

Coordenação: Profa. Auxiliadora Cavalcante e Profa. Adriana Cavalcanti

Apresentações:

06/12/2022 - Sala 11 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

ANÁLISES DE ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS QUE ENVOLVEM ADJETIVOS EM LIVRO DIDÁTICO DOS ANOS INICIAIS

Any Cristina Felix, Débora Letícia da Silva Santos, Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante

Comunicação oral

2

“1, 2, 3...AÇÃO”: PRODUÇÃO DE VÍDEOS DE UMA TURMA DOS ANOS INICIAIS

Viviane Caline de Souza Pinheiro, Adriana Cavalcanti dos Santos

Comunicação oral

3

ENSINO DE CIÊNCIAS: LEITURA, MULTILETRAMENTOS E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

Paula Roberta Galvão Simplício, Adriana Cavalcanti dos Santos

Comunicação oral

4

ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: O ESTADO DA ARTE DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS

Elisane Barbosa de Araújo, Phelipe Lins de Moura

Comunicação oral

07/12/2022 - Sala 11 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

DIZER O TEXTO: A VOZ VIVA E MEDIADORA PARA A ESCUTA DO TEXTO LITERÁRIO

Silvana Paulina de Souza, Vaneska de Lima Santos

Comunicação oral

2

ESTIMULAÇÃO DE HABILIDADES COGNITIVO-LINGUÍSTICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE LEITURA E ESCRITA EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE

Lucas Daniel Souza de Vasconcelos, Allexya Amanda Vieira da Silva

Pôster

3

AÇÕES POLÍTICAS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA RECUPERAÇÃO DAS APRENDIZAGENS NA ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES INICIAIS

Adriana Cavalcanti dos Santos, Andrezza Sibelly Soares Mendes, Rita de Cássia de Oliveira Lima

Pôster
08h00 - Aline da Silva Ferreira Aderne, Charllane Synara Assis dos Santos, Cleriston Izidro dos Anjos, Elaine Cristina Delfino dos Santos MINICURSO 01: Gestão compartilhada: a experiência do comitê gestor da Unidade de Educação Infantil “Profa. Telma Vitoria” Minicurso
Local: Auditório Elcio Verçosa (CEDU)

Gestão na Educação Infantil. Desafios e perspectivas da gestão compartilhada. Clima Organizacional. Construção de relações mais humanas e humanizadoras.

Profa. Charllane Synara Assis dos Santos -Coordenadora UEIPTV - Mestranda CEDU/UFAL

Prof. Dr. Cleriston Izidro dos Anjos - CEDU/UFAL

Coordenação: Profª Drª Aline da Silva Ferreira Aderne UEIPTV - CEDU/UFAL

Elaine Cristina Delfino dos Santos

08h00 - Dayonara de Souza Caetano, Julia Gabriele da Silva Oliveira, Leticia Marques da Silva, Paulina Leite da Silva, Thalyta Jordana Tavares de Amorim Espaço EducArt Oficina
Local: Sala 14 - CEDU

Espaço para acolhimento às crianças.

Realizaremos diversas atividades com as crianças:

Tragam suas crianças para a IX SIP.

Oficina de brinquedos, Oficina de massinha, Pintura livre, Contação de histórias, Brincadeiras diversas

Responsáveis:

Dayonara de Souza Caetano
Julia Gabriele da Silva Oliveira
Letícia Marques da Silva
Paulina Leite da Silva
Thalyta Jordana Tavares de Amorim

10h00 - Charllane Synara Assis dos Santos, Ítala Maynara Teixeira da Silva, Renata da Costa Maynart Mesa-redonda 01: Estágio em Educação Infantil: diálogos entre supervisor, professor e estudante Mesa-redonda
Local: Auditório Elcio Verçosa (CEDU)

A referida Mesa Redonda se propõe a discutir a importância do estágio em educação infantil na formação do pedagogo ressaltando-se o papel de cada ator envolvido: o professor Supervisor, o professor que atua no campo e o estudante em processo de formação.

Participantes:

Profa. Dra. Renata da Costa Maynart - CEDU/UFAL

Profa. Mestranda Charllane Synara Assis dos Santos - Coordenadora Pedagógica da Unidade de Educação Infantil Professora Telma Vitória

Profa. Ítala Maynara Teixeira da Silva. Graduada em Pedagogia. CEDU/UFAL

Coordenação: Érika Marcelle Oliveira – Doutoranda em Educação PPGE CEDU/UFAL

11h00 - Cristiane Marcela Pepe, Ricardo Santos Correa Conferência 01 - Telas e redes: o conservadorismo e sua influência na vida de estudantes e professores Conferência
Local: Auditório da Biblioteca Central

Análise do conservadorismo através de telas e redes e a influência desse processo na vida de estudantes e professores

Conferencista: Professor Me. Ricardo Santos Correa – Uneal

Mediadora: Professora Dra. Cristiane Marcela Pepe CEDU/UFAL

13h30 Credenciamento Credenciamento
Local: Centro de Educação - Sala 13

O credenciamento acontecerá na sala 13 do Centro de Educação.

14h00 - Cassiana Magalhães, Lenira Haddad, Maria Assunção Folque, Rodrigo Saballa de Carvalho Mesa-redonda 02: Modelos de Estágio Supervisionado em Educação Infantil: UFAL, Évora (Portugal), UEL e UFRGS Mesa-redonda
Local: https://www.youtube.com/watch?v=1grjXwtdZzo

A Mesa Redonda se propõe a tecer diálogos com pesquisadores de diferentes Universidades que atuam no componente curricular Estágio supervisionado em educação infantil afim de discutir a formação do estudante de pedagogia e os projetos de estágio existentes refletindo a qualidade desta experiência na formação do pedagogo.

Participantes:

Profa. Dra. Assunção Folque - Universidade de Évora Portugal.

Profa. Dra. Cassiana Magalhães – Doutora. Universidade Estadual de Londrina

Prof. Dr. Rodrigo Saballa de Carvalho - Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Coordenadora: Profa. Dra. Lenira Haddad CEDU/UFAL.

14h00 - Alessandra Frota Martinez de Schueler, Edgleide de Oliveira Clemente da Silva, Marcelo Gomes da Silva, Marcondes dos Santos Lima, Raylane Andreza Dias Navarro Barreto Mesa-redonda 03: Usos e sentidos da História da Educação na formação docente inicial no século XXI Mesa-redonda
Local: https://www.youtube.com/watch?v=pPi5Z5J8FNM

A proposta de mesa-redonda tem como escopo debater o lugar que a disciplina História da Educação tem tido no currículo dos cursos de Pedagogia no Brasil nos últimos anos. Nisto, será considerado o papel e/ou a contribuição que o referido componente curricular pode ter na formação inicial de estudantes de Pedagogia e destacando os desafios que o campo tem atravessado para permanecer no currículo. Estas reflexões e apontamentos serão problematizados a partir das experiências de professores/as que ministram a referida disciplina no ensino superior, considerando a atual conjuntura política e educacional que o país tem atravessado ante as tentativas de reformulação dos cursos de Pedagogia e as implicações que isto pode acarretar às disciplinas de fundamentos da educação, de forma geral, e a História da Educação, particularmente.

Participantes:

Profa. Dra. Alessandra Frota Martinez de Schueler - UFF

Prof. Dr. Marcelo Gomes da Silva - UESC

Profa. Dra. Raylane Andreza Dias Navarro Barreto - UFPE

Coordenação: Prof. Dr. Marcondes dos Santos Lima - UFPE e Profa. Dra. Edgleide de Oliveira Clemente da Silva - UERJ/UFAL

14h00 - Bruno César Ribeiro Barbosa, Maria de Fátima Feitosa Amorim Gomes, Marinaide Lima Queiroz Freitas, Patrícia Emanuella Silva Oliveira Mesa-redonda 04: Comunidades de Aprendizagens na Educação de Jovens e Adultos articulada à Educação Profissional Tecnológica: diálogos possíveis Mesa-redonda
Local: Auditório da reitoria

Percursos mediados na/para formação de comunidades de aprendizagens, na busca da permanência escolar dos sujeitos-estudantes da EJA/EPT, IFAL - Campus Marechal Deodoro

Participantes:

Dra. Maria de Fátima Amorim Gomes - IFAL - Campos Marechal Deodoro

Prof. Dr. Bruno César Ribeiro Barbosa - IFAL - Campus Marechal Deodoro

Profa. Dra. Patrícia Emanuella Silva Oliveira - IFAL - Campus Marechal Deodoro

Coordenação: Profa. Dra. Marinaide Queiroz – CEDU/UFAL

14h00 - Marina Rebeca de Oliveira Saraiva, Paulo Nin Ferreira, Suzana Marcolino Mesa-redonda 05: A Etnografia na Educação Infantil: reflexão, pesquisa e formação docente. Mesa-redonda
Local: Auditório Elcio Verçosa (CEDU)

O objetivo da mesa é debater, a partir de pesquisas de docentes da Universidade Federal de Alagoas, sobre infâncias e aspectos conceituais e metodológicos da pesquisa etnográfica. Também pretendemos refletir sobre as possibilidades de um olhar etnográfico em contextos de formação para a docência em Educação Infantil.

Participantes:

Profa. Dra. Marina Rebeca Saraiva – CEDU/UFAL

Prof. Dr. Dr. Paulo Nin Ferreira - CEDU/UFAL

Profa. Dra. Suzana Marcolino - CEDU/UFAL

Coordenação: Profa. Dra. Suzana Marcolino - CEDU/UFAL

14h00 - Leila Carla dos Santos Quaresma, Márcia da Silva Santos Portela, Simone Silva da Fonseca Mesa-redonda 06: Criatividade em Matemática na Educação Infantil e Anos Iniciais Mesa-redonda
Local: https://www.youtube.com/watch?v=_gSXnYmpXE4

Dialogar sobre a importância do desenvolvimento da criatividade e sua contribuição no ensino e na aprendizagem da Matemática na Educação Infantil e Anos Iniciais, buscando apresentar algumas estratégias para promover o pensamento matemático, aptidões cognitivas, emocionais e psicomotoras das crianças.

Participantes:

Profª Draª Simone Silva da Fonseca (SEMED/Limoeiro de Anadia)

Profª. Ms. Márcia da Silva Santos Portela (SEMED/Maceió - AL)

Profª Ms. Leila Carla dos Santos Quaresma (SEDUC/AL)

Coordenação - Prof. Dr. Carloney Alves de Oliveira (CEDU/UFAL)

16h00 - Lenira Haddad, Maria Assunção Folque Lançamento do documentário Trânsitos, vivências e partilhas entre Penedo e Évora. Alagoas (AL), 2019 Exposição
Local: Auditório da reitoria

Lançamento do documentário Trânsitos, vivências e partilhas entre Penedo e Évora. Alagoas (AL), 2019, 21 min, livre - https://cirandadefilmes.com.br/filmoteca/transitos-vivencias-e-partilhas-entre-penedo-e-evora

Participação:

Profa. Dra. Maria Assunção Folque (UÉ) Portugal

Profa. Dra. Lenira Haddad (UFAL)

18h30 Apresentação cultural Apresentação Artística
Local: A definir

À definir

18h30 Credenciamento Credenciamento
Local: Centro de Educação - Sala 13

O credenciamento acontecerá na sala 13 do Centro de Educação.

19h00 - Edlene Cavalcanti Santos, Gustavo José Cavalcanti Melo Mesa-redonda 07: Breves reflexões sobre o Garantismo Processual no direito: diálogos na formação entre professores e estudantes Mesa-redonda
Local: Sala de Seminários (CEDU/UFAL)

Articulação e desdobramentos teóricos sobre as vinculações dos Direitos Fundamentais, tal como apresentado pelo Garantismo Processual, e sua influência na formação profissional dos estudantes do Curso de Direito, bem como na formação de estudantes de outras áreas, visando refletir sobre as práticas garantistas presentes no sistema jurídico e quais discussões se fazem presentes no cotidiano em salas de aulas.

Participantes:

Gustavo José Cavalcanti Melo - Pós Graduado em Direito - Instituto Brasileiro de Estudos Tributários - IBET

Coordenação: Profa. Dra.Edlene Cavalcanti Santos – CEDU/UFAL

19h00 - Abdizia Maria Alves Barros, José Raildo V. erreira, Marinaide Lima Queiroz Freitas Mesa-redonda 08: EJA em questão: resistir e esperançar para não subsumir   Mesa-redonda
Local: Auditório Elcio Verçosa (CEDU)

Práticas pedagógicas na EJA com foco numa nova consciência, mais humana, mais justa, de(s)colonizada, que se volte para as diversas linhas de desigualdade e que se articulem a questões relacionadas às relações de raça, gênero e classe.

Participantes:

Prof. Esp. Raildo Ferreira (SEDUC/AL)

Profª Drª Abdizia Maria Alves Barros (CEDU/UFAL)

Coordenação: Profª Drª Marinaide Lima Queiroz Freitas (CEDU/UFAL)

19h00 - Donizete Medeiros de Melo, Elione Maria Nogueira Diógenes, Sandra Regina Paz da Silva MINICURSO 03: Questões epistemológicas das Políticas Públicas: uma discussão necessária Minicurso
Local: Google Meet

As Políticas Públicas no contexto da pós-segunda guerra mundial. As Políticas Públicas no Estado Welfare State. O Estado Neoliberal e as Políticas Públicas.

Profª Drª Elione Maria Nogueira Diógenes (CEDU/UFAL)

Coordenação: Donizete Medeiros de Melo (Doutorando CEDU/UFAL)

19h00 - Ariane Kelly dos Santos Benigno, Caio Luan Oliveira Santos, Mariana Silva Souza Gomes, Mayara Mirelly da Silva, Ruth de Oliveira Ferreira, Vanessa da Silva Santos MINICURSO 04: Caminhos para vivências universitárias na UFAL Minicurso
Local: Centro de Educação - Sala 10

Apresentar as múltiplas oportunidades de vivências para os estudantes da Universidade Federal de Alagoas pautadas no tripé universitário ensino, pesquisa e extensão. Como caminhos serão trabalhados os programas e ações que contribuem para a formação integral dos envolvidos, por meio de uma universidade democrática e referenciada socialmente, destacando-se PIBIC, PIBID, PIBITI, Residência Pedagógica, Extensões universitários, cursos de língua e atividades esportivas.

Estudantes do Curso de Pedagogia - CEDU/UFAL

Ruth de Oliveira Ferreira

Ariane Kelly dos Santos Benigno

Mayara Mirelly da Silva, Caio Luan Oliveira Santos

Vanessa da Silva Santos

Mariana Silva Souza Gomes

Coordenação: Mayara Mirelly da Silva

19h00 - Edna Cedro Correia, Jeane Gomes do Nascimento, Maria Jéssica dos Santos, Maysa Jéssica Barbosa da Silva, Maysse Gabriele da Silva, Riuli Oliveira de Araújo OFICINA 01: Aprendendo a usar e confeccionar o ábaco Oficina
Local: Centro de Educação - Laboratório de Matemática

O ábaco é um instrumento da Idade Média usado pelos romanos para auxiliar a realização de cálculos, sendo uma ferramenta manual que facilita a realização de operações numéricas, além de desenvolver habilidades essenciais que potencializam o aprendizado, a criatividade e a capacidade de resolver desafios. O ábaco como material de ensino nos anos iniciais ajuda a mostrar aos alunos as operações básicas, por ser um objeto tátil, deixa possível a visualização de cada operação. As operações são efetuadas de acordo com o sistema posicional, contribuindo para a memorização das casas posicionais enquanto os cálculos são feitos mentalmente ou registrados em um papel. A apreensão desse princípio posicional, através do manuseio do ábaco, pode ajudar as crianças a perceberem melhor o sistema de numeração e suas técnicas operatórias, tornando uma ferramenta imprescindível no ensino da contagem e das operações básicas na educação dos anos iniciais. Pode-se citar como alguns benefícios da utilização do ábaco na resolução de problemas matemáticos: o desenvolvimento da agilidade em efetuar cálculos mentais, melhora a coordenação motora fina e a concentração, além de estimular o raciocínio lógico sendo um recurso prático que colabora na resolução de problemas. Com as atividades desenvolvidas e a aplicação contínua do ábaco, a resolução de problemas matemáticos pode deixar de ser uma barreira aos alunos. A agilidade e o estímulo para os desafios acabam tornando as aulas de matemática divertidas e favorece a interação entre aluno e professor.

Estudantes do Curso de Pedagogia - CEDU/UFAL

Riuli Oliveira de Araújo

Jeane Gomes do Nascimento

Maysa Jéssica Barbosa da Silva

Maysse Gabriele da Silva

Maria Jéssica dos Santos

Coordenação: Edna Cedro Correia

19h00 - André Ricardo do Passo Magnelli, Ciro Bezerra, Raqueline Santos MINICURSO 02: O método do estudo imanente como técnica do cuidado de si: erospedagogia, áskesis e éthos Minicurso
Local: Google Meet

A pandemia do COVID-19 explicitou e agravou um problema histórico do sistema
nacional de ensino bancário ou educação brasileira. Trata-se das condições como
operam o trabalho pedagógico ou as atividades de estudo dos professores e alunos no
sistema escolar e universitário brasileiro. Condições que se traduzem, de um lado, nos
altos índices de evasão, abandono e desistência, de uma população de jovens estudantes
e, de outro, na indiferença e descaso dos professores com o que é básico na formação
escolar e universitária: o estudo;
2. Um dos efeitos direto desse problema é o descrédito social das instituições públicas de
ensino. Mas ele também indica a corrupção e exaustão de um modelo de formação
escolar e universitário, perverso, nomeado por Paulo Freire de ensino bancário e
pedagogia bancária. Modelo, ensino e pedagogia que têm estruturado, reproduzido e
mantido a escravidão e/ou a colonização (externa e interna) do povo brasileiro, como
processo sociogeohistórico clássico de acumulação de capital e/ou acumulação das
fortunas das castas oligárquicas que governam as empresas e o Estado Nação brasileiro
há séculos;
3. Para superar esse problema é necessário enfrentar seriamente a herança histórico-cultural
do racismo e da escravidão persistente e articular uma política pública nacional,
socioeducativa e territorial, que envolva os três entes federativos, porque é uma situação
que atinge todas as regiões que conformam o território brasileiro;
4. O que se pretende com este Mini Curso é apresentar o método e a teoria do estudo
imanente como uma perspectiva geográfica, política, filosófica e sociológica
comprometida com a tradição libertária da formação de si e herdeiro da formação
humana da Paideia e da Bildung. Método comprometido com a ética das virtudes e a
estética da existência, eixos filosóficos da técnica do cuidado de si e com os exercícios
espirituais que têm como finalidade conquistar ou ampliar a autonomia intelectual e
superar a tutela autoinfligida;
5. Como atividade humana sensível e exercício espiritual o estudo imanente pode contribuir
para estruturar a organização escolar e universitária (municipal, estadual e federal), não

mais baseado pelo ensino bancário e pela pedagogia bancária, mas pelas atividades de
estudo realizadas nos quatro momentos do estudo imanente: o diálogo crítico criativo; os
mapas das geografias textuais; o diário autoetnográfico e a intepretação compreensiva;
6. O exercício espiritual de apropriação dos conhecimentos curriculares, escolares e
universitários, utilizando o estudo imanente, a assimilação da linguagem da teoria e
método do estudo imanente e a adesão ao regime de verdade do método e teoria do
estudo imanente abrem possibilidades concretas e exequíveis para se elaborar políticas
públicas socioeducativas, inovadoras, baseadas nesta experiência. Políticas públicas que
afirmem o estudo, portador desta áskesis e éthos da técnica do cuidado de si, que
nomeamos de método do estudo imanente.
Objetivos:
Apresentar o método de estudo imanente como forma de combate à evasão, abandono e
desistência escolar e universitária;
Explicitar que o método de estudo imanente se alinha a tradição da formação humana
enunciada pela filosofia socrática e helenística;
Demonstrar a atualidade da filosofia socrática e helenística na formulação no século XXI
por meio do resgate geohistórico do método do estudo imanente, que tem efeitos
concretos na formação de estudantes universitários por meio de estudos bibliográficos;
Apresentar a aplicabilidade do método de estudo imanente na formação de estudantes da
educação básica (ensino fundamental e médio), universitária e na elaboração de
monografias, dissertações e teses;
Esboçar uma forma de organização escolar e universitária baseada na categoria estudo
imanente e sua erospedagogia e não mais no ensino bancário e na pedagogia bancária.

07h30 Credenciamento Credenciamento
Local: Centro de Educação - Sala 13

O credenciamento acontecerá na sala 13 do Centro de Educação.

08h00 - Ana Maria dos Santos, Renata da Costa Maynart, Suzana Marcolino ET 02 - Educação, Sociedade e Infâncias e ET 15 – Formação cultural, arte e formação docente Apresentação de Trabalhos
Local: Centro de Educação - Sala 05

ET 02 - Educação, Sociedade e Infância

Este eixo se propõe a discutir questões voltadas à educação das crianças e suas infâncias em diferentes contextos sociais, suas culturas, a história da Infância, Infância e tecnologias, políticas para a Infância e para a Educação Infantil, gênero e infância, práticas pedagógicas, ludicidade, múltiplas linguagens e outros aspectos relacionados.

Coordenação: Profa. Renata Maynart e Profa. Marina Rebeca Saraiva,

ET 15 – Formação cultural, arte e formação docente

A proposta objetiva articular questões relacionadas aos três eixos anunciados, considerando a emergência de uma educação que vislumbre às dimensões ética, estética e política na formação inicial e continuada de professores e suas implicações no processo de formação de crianças, jovens e adultos. Reflete acerca das possibilidades de uma educação que vise apoiar práticas pedagógicas voltadas para a formação humana.

Coordenação: Profa. Ana Maria Santos e Profa. Suzana Marcolino

Apresentações:

Dia 06/12/2022 - Sala 05 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

A CONSTRUÇÃO DOS ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB A PERSPECTIVA DA CRIANÇA COMO PROTAGONISTA

Thainá Fernanda dos Santos Gomes, Ana Maria dos Santos

Comunicação oral

2

A BRINQUEDOTECA COMO ESPAÇO DE GARANTIA DO BRINCAR E DE CONSTITUIÇÃO DO SER CRIANÇA

Meiriely Correia de Oliveira, Ana Maria dos Santos, Maria Elizabete Neves Ramos

Comunicação oral

3

COMO A IMAGINAÇÃO E OS SONHOS SÃO REPRESENTADOS NA FILOSOFIA ATRAVÉS DA ARTE? UMA EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA E INTERPRETATIVA COM UM ALUNO DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II, EM MACEIÓ/AL

Yvisson Gomes dos Santos

Comunicação oral

4

PROTAGONISMO INFANTIL, CULTURAS DE PARES E CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS: UMA INVESTIGAÇÃO EM TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO CEDU/UFAL DEFENDIDOS NO PERÍODO DE 2017 A 2021

Luana Kelly Cavalcante Medeiros, Renata da Costa Maynart

Comunicação oral

5

O PROTAGONISMO INFANTIL A PARTIR DA ESCUTA DAS CRIANÇAS: REFLEXÕES ORIUNDAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL DO CURSO DE PEDAGOGIA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS.

Ítala Maynara Teixeira da Sila, Renata da Costa Maynart

Comunicação oral

6

O DIREITO A CRECHES EM PENITENCIÁRIAS FEMININAS NO BRASIL

Deliane Nascimento Teodoro, Lenira Haddad

Pôster

Dia 07/12/2022 - Sala 05 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

APROXIMANDO PAULO FREIRE DA EDUCAÇÃO INFANTIL: POR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MAIS BRINCANTES E HUMANIZADORAS

Isaura Lays Sá Fernandes de Souza, Letícia Campos de Lima, Ana Paula Solino Bastos

Comunicação oral

2

UM OLHAR ACERCA DAS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA DESENVOLVER O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Antônia Adriana da Silva Carvalho Felismino, Anyerlly Darly Leandro Farias

Comunicação oral

3

O QUE OS/AS BEBÊS NOS APRESENTAM? VIVÊNCIAS DE ESTAGIÁRIAS

Alyssandra Fabrícia Ferreira de Barros, Rose Mística da Silva Ferreira, Maria Janailma Barbosa da Silva Tavares

Comunicação oral

4

A DOCÊNCIA COM BEBÊS – NARRATIVAS DO COTIDIANO DE UM BERÇÁRIO MUNICIPAL DE MACEIÓ, AL

Isabel Oliveira

Comunicação oral

5

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS EM AMBIENTES VIRTUAIS

Ana Maria dos Santos

Pôster

08h00 ET 03 - Políticas Públicas e Gestão da Educação Apresentação de Trabalhos
Local: Centro de Educação - Sala 06

Estudos acerca das políticas educacionais no Brasil no contexto da influência dos organismos nacionais e internacionais. Abordagem das políticas públicas em meio a realidade da educação brasileira e suas implicações na gestão e no financiamento da educação. Os desafios e as perspectivas na oferta da educação básica nos âmbitos nacional, estadual e municipal em diferentes períodos históricos. Diálogos sobre a qualidade da educação, a relação público e privado, a formação dos professores, a complexidade educacional e suas relações com os processos educativos. Discussões a respeito da legislação, do planejamento, das reformas educacionais. A escola e sua função social como espaço de aprendizagem, de organização, de cultura e de clima organizacional. Paradigmas de Gestão Escolar, coordenação pedagógica e o papel dos diferentes segmentos e as contribuições do Estágio Supervisionado em Gestão Escolar. Políticas de resultados, de Educação em Tempo Integral e suas referências para o trabalho docente. Reflexões acerca da complexidade do trabalho docente e a sua relação com os dilemas atuais em tempos de pandemia/pós-pandemia.

Coordenação: Profa. Edlene Cavalcanti e Prof. Givanildo Silva

Apresentações:

07/12/2022 - Sala 06 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

O TRABALHO DOCENTE E A DISCURSIVIDADE NEOLIBERAL DURANTE A SARS-COV-2

Deyvid Braga Ferreira

Comunicação oral

2

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS PARA ESCOLAS INDÍGENAS EM ALAGOAS: ENTRE O LEGAL E O REAL

Valdeck Gomes de Oliveira Junior, Cléia da Silva Lima, Valéria Campos Cavalcante

Comunicação oral

3

RESILIÊNCIA E EMPREENDEDORISMO NA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: CATEGORIAS PARA A CONSTRUÇÃO OU A REDUÇÃO DE PROJETOS DE VIDA?

Valci Melo Silva dos Santos, Lavoisier Almeida dos Santos

Comunicação oral

4

AS ORIENTAÇÕES DA POLÍTICA EDUCACIONAL E SUAS INTERFACES NA ESCOLA PÚBLICA

Larissa Lays Lima da Silva, Lindacy da Conceição Barbosa, Givanildo da Silva

Comunicação oral

5

INTERFERÊNCIAS DA PARCERIA MEC/PNUD/SEMED NA ELABORAÇÃO DE DOCUMENTOS NORTEADORES: O EXEMPLO DA COLETÂNEA VIVA ESCOLA

Edva Emanuelle Gomes da Silva, Georgia Sobreira dos Santos Cêa

Comunicação oral

08h00 - Suzana Maria Barrios Luiz ET 08 – Pedagogia, Didática, Currículo e Avaliação Apresentação de Trabalhos
Local: Centro de Educação - Sala 09

As teorias Pedagógicas em suas múltiplas dimensões e diálogos com as políticas e práticas didáticas, curriculares e avaliativas, numa perspectiva crítica e emancipatória da práxis educativa.

Coordenação: Prof. Flávio Melo e Profa. Suzana Barrios

Apresentações:

06/12/2022 - Sala 09 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

IMPACTOS DA PANDEMIA DE COVID-19 NA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I: RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 4

Débora Alice Silva dos Santos, Valeska da Silva Francisco

Comunicação oral

2

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UM ATO AMOROSO

Ellen Daynire Lopes dos Santos, Letícia Silva de Souza, Givanildo da Silva

Comunicação oral

3

SENTIDOS DE EDUCAÇÃO ESCOLAR PRESENTES NOS DISCURSOS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CURRICULARES VOLTADAS PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LETRAS-LIBRAS

Camylla Oliveira Santos

Comunicação oral

4

AVALIAÇÃO QUANTITATIVA NOS EXAMES DAS NORMALISTAS DO CURSO NORMAL DE MACEIÓ (1886-1891)

Emanuele Morgana Tenório de Oliveira, Jéssica Puça de Assis Vieira

Pôster

5

AVALIAR X EXAMINAR: QUAL PRÁTICA ESTÁ SENDO UTILIZADA NO ENSINO FUNDAMENTAL?

Joyce dos Santos Lima Araújo, Divaneide dos Santos

Pôster

6

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO MEDIADORA NA PRÁTICA ESCOLAR

Mandele Maria do Nascimento

Pôster

07/12/2022 - Sala 09 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

CURRÍCULOS DE ESCOLAS PÚBLICAS ALAGOANAS DURANTE A PANDEIA DO COVID-19

Lara Patrícia Martiniano Araújo, Valéria Campos Cavalcante, Anderson Silva Santos

Comunicação oral

2

AS CONCEPÇÕES DE EXAME E DE AVALIAÇÃO E SUAS INTERFERÊNCIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Mirian Daniela Tavares da Silva, Wanessa Thays de Oliveira Silva, Ana Carolina Faria Coutinho Gléria

Pôster

3

PROFESSOR DIANTE DO ERRO: QUAL O PONTO DE PARTIDA PARA COMPREENDER ONDE HOUVE A FALHA?

Luana Letícia Santos de Melo, Ana Carolina Faria Coutinho Gléria

Pôster

4

O ERRO NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM: O PAPEL DO EDUCADOR FRENTE AO ERRO DO EDUCANDO

Livia Kaylanne Macario dos Santos, Maxsuel Henrique da Silva Santos

Pôster

5

A ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Carolina Nozella Gama, Ellen Caroline Rocha de Melo

Pôster

6

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA EM UM CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL.

Claudia Maria Ferreira Calheiros, Maria Jaqueline Anselmo dos Santos

Pôster

08h00 - Abdizia Maria Alves Barros ET 09 - Práticas de Ensino e Formação Docente Apresentação de Trabalhos
Local: Centro de Educação - Sala 10

Coordenação:

Profa. Abdizia Barros e Profa. Evelyne Lucena

Apresentações:

06/12/2022 - Sala 10 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

A INFLUÊNCIA DOS JOGOS NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Maria Pâmella Azevedo Araújo, Isabel Lopes Fonseca Ferreira, Tereza Cristina Cavalcanti de Albuquerque

Comunicação oral

2

O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA

Érica da Silva de Oliveira, Carolina Nozella Gama

Comunicação oral

3

A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E A FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO: REPENSANDO A FORMAÇÃO DOCENTE PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA

Michaelly Calixto dos Santos, Mirian Patricia Albuquerque Ferreira

Comunicação oral

4

DESAFIOS DO ENSINO DE FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO

Ana Paula Teodoro dos Santos, Fernanda Lays da Silva Santos, Walter Matias Lima

Comunicação oral

07/12/2022 - Sala 10 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

A LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM NO PROJETO CONEXÃO DA APRENDIZAGEM EM CAMPO ALEGRE- AL

Kahoma Cristina de Melo Freitas

Comunicação oral

2

CURRÍCULO MULTICULTURAL E FORMAÇÃO DE PROFESSOR@S

Gildeane Cavalcante Silva, Raquel dos Santos Souza Lopes, Vaneska de Lima Santos

Comunicação oral

3

PRÁTICAS DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM PROJETO QUE NASCE E FLORESCE DURANTE A PANDEMIA

Aline da Silva Ferreira Aderne, Ana Quitéria Rodrigues da Silva, Lúcia de Mendonça Ribeiro

Comunicação oral

4

EDUCAÇÃO ANTIESPECISTA NA PERSPECTIVA DO BEM VIVER: UMA APOSTA ÉTICO-POLÍTICA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Tereza Crislany Martins do Nascimento, Angely Naiana Macena Cavalcante, Jeane Felix

Pôster

08h00 - Adriana Cavalcanti dos Santos ET 10 - Leitura, Escrita, Análise linguística e Multimodalidade Apresentação de Trabalhos
Local: Centro de Educação - Sala 11

No contexto em que as tecnologias passam a fazer parte das práticas sociais de leitura, escrita e análise linguística na vida cotidiana, tornam-se relevantes as discussões e as reflexões sobre leitura, escrita, análise linguística e multimodalidade, bem as metodologias utilizadas para abordar tais temas nas práticas escolares e não escolares. Nesse sentido, considerando a dinâmica social das práticas multiletradas, a produção, a recepção e a circulação dos gêneros textuais em diferentes suportes impressos ou digitais, este Eixo Temático (ET) propõe-se a discutir trabalhos, pesquisas e relatos de experiências, concluídos ou em andamento, que abordam a dinâmica das práticas sociais de leitura, de escrita e de análise linguística, bem como suas metodologias, além das múltiplas semioses e modalidades dos textos, assim como os multiletramentos que emergem das situações de uso e produção de textos na contemporaneidade.

Coordenação: Profa. Auxiliadora Cavalcante e Profa. Adriana Cavalcanti

Apresentações:

06/12/2022 - Sala 11 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

ANÁLISES DE ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS QUE ENVOLVEM ADJETIVOS EM LIVRO DIDÁTICO DOS ANOS INICIAIS

Any Cristina Felix, Débora Letícia da Silva Santos, Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante

Comunicação oral

2

“1, 2, 3...AÇÃO”: PRODUÇÃO DE VÍDEOS DE UMA TURMA DOS ANOS INICIAIS

Viviane Caline de Souza Pinheiro, Adriana Cavalcanti dos Santos

Comunicação oral

3

ENSINO DE CIÊNCIAS: LEITURA, MULTILETRAMENTOS E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

Paula Roberta Galvão Simplício, Adriana Cavalcanti dos Santos

Comunicação oral

4

ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: O ESTADO DA ARTE DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS

Elisane Barbosa de Araújo, Phelipe Lins de Moura

Comunicação oral

07/12/2022 - Sala 11 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

DIZER O TEXTO: A VOZ VIVA E MEDIADORA PARA A ESCUTA DO TEXTO LITERÁRIO

Silvana Paulina de Souza, Vaneska de Lima Santos

Comunicação oral

2

ESTIMULAÇÃO DE HABILIDADES COGNITIVO-LINGUÍSTICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE LEITURA E ESCRITA EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE

Lucas Daniel Souza de Vasconcelos, Allexya Amanda Vieira da Silva

Pôster

3

AÇÕES POLÍTICAS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA RECUPERAÇÃO DAS APRENDIZAGENS NA ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES INICIAIS

Adriana Cavalcanti dos Santos, Andrezza Sibelly Soares Mendes, Rita de Cássia de Oliveira Lima

Pôster
08h00 ET 11- Educação Inclusiva e Saúde Mental e ET 12 - Educação TDIC Apresentação de Trabalhos
Local: Centro de Educação - Sala 04

Coordenação: Profa. Deise Francisco, Profa. Maria Dolores Fortes Alves e Profa. Maria Aparecida Pereira Viana

Apresentações:

07/12/2022 - Sala 04 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

APRENDIZAGEM BASEADA EM JOGOS DIGITAIS: UMA ANÁLISE EXPERIENCIAL DE UMA CRIANÇA COM TEA A PARTIR DO GRAPHOGAME

Luiz Eduardo Vieira da Silva, Alice Estefanie Pereira da Silva, Hevelyn Oliveira da Silva

Comunicação oral

2

ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E SUAS CONTRADIÇÕES: relatos de experiências de docentes alagoan@s

Iris Maria dos Santos Farias, Maria Aparecida Pereira Viana

Comunicação oral

3

MAPEANDO E ANALISANDO PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM INTEGRADORAS, INCLUSIVAS E CRIATIVAS EM EAD NO ENSINO FUNDAMENTAL I E II

Maria Dolores Fortes Alves, Mylena França de Oliveira

Pôster
08h00 ET 14 - História da Educação Apresentação de Trabalhos
Local: Centro de Educação - Sala 07

Objetiva possibilitar o diálogo entre pesquisadores PESQUISADORAS e a socialização de estudos acadêmicos concluídos ou em andamento que tratam dos fenômenos políticos, econômicos, sociais e culturais relacionados à constituição de práticas educativas escolares e não escolares em diferentes tempos e espaços históricos. Considera a diversidade dos sujeitos históricos (alunos/as, mulheres, gestores/as, indígenas, população negra e outros), como abordagem central das pesquisas da História da Educação no Brasil e em Alagoas. Busca a exposição de estudos sobre biografias de intelectuais e professores, instituições educativas e culturais, teorias pedagógicas, políticas educacionais, recursos pedagógicos e didáticos, cultura escolar, educação e higiene, educação e imprensa, disciplinas escolares, movimentos sociais, etnia e gênero, patrimônio educativo, arquivos e acervos.

Coordenação: Prof. Ivanildo Gomes

Apresentações:

07/12/2022 - Sala 07 (CEDU)

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

ARTHUR RAMOS (1939) E A INFÂNCIA: BIOPOLÍTICA E CONDUÇÃO DE CONDUTAS

Fernanda Lays Da Silva Santos, Ana Paula Teodoro dos Santos, Walter Matias Lima

Comunicação oral

2

OS EXAMES DE SUFICIÊNCIA PARA SELEÇÃO DE PROFESSORES EM ALAGOAS (1966)

Maria Rafaela Ferreira da Silva, Cristiane Cardoso dos Santos Silva, Ivanildo Gomes dos Santos

Comunicação oral

3

RAÍZES DO ENSINO RELIGIOSO NO BRASIL: UMA ANÁLISE SOBRE SUAS PRÁTICAS NO PERÍODO COLONIAL.

Marcos Henrique dos Santos

Comunicação oral
08h00 - Carloney Alves de Oliveira ET 16 - Educação em Ciências e Matemática Apresentação de Trabalhos
Local: Centro de Educação - Sala 202

Educação em Ciências e Matemática: Socialização de estudos e pesquisas que tenham como referência a Matemática e Ciências na formação do professor a partir de uma perspectiva investigativa e dialogada dos fenômenos educacionais relativos às formas e processos do ensinar e aprender Matemática e Ciências em suas interfaces.

Coordenação: Prof. Carloney Alves e Prof. Renan Gomes

Apresentações:

07/12/2022 - Sala 202 (CEDU)

1

ENSINO DE CIÊNCIAS E O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA- RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA TURMA DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Giovanna dos Santos Silva, Samara Cavalcanti da Silva

Comunicação oral

2

INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES PROPOSTAS NO LIVRO DIDÁTICO DA COLEÇÃO CIÊNCIAS PARA O 5º ANO

Mayara Maria Correia da Silva, Maria Caroline Santos Almeida, Maria Allycia Cruz de Lima

Comunicação oral

3

REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÁTICAS E POSSIBILIDADES EM UM CMEI DE MACEIÓ.

Kelvin Paiva Madeira Lopes

Pôster
08h00 - Dayonara de Souza Caetano, Julia Gabriele da Silva Oliveira, Leticia Marques da Silva, Paulina Leite da Silva, Thalyta Jordana Tavares de Amorim Espaço EducArt Oficina
Local: Sala 14 - CEDU

Espaço para acolhimento às crianças.

Realizaremos diversas atividades com as crianças:

Tragam suas crianças para a IX SIP.

Oficina de brinquedos, Oficina de massinha, Pintura livre, Contação de histórias, Brincadeiras diversas

Responsáveis:

Dayonara de Souza Caetano
Julia Gabriele da Silva Oliveira
Letícia Marques da Silva
Paulina Leite da Silva
Thalyta Jordana Tavares de Amorim

10h00 - Edna Telma Fonseca e Silva Vilar, Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida, Suzana Maria Barrios Luiz Mesa-redonda 09: Avaliação educacional e políticas curriculares: uma visão crítica Mesa-redonda
Local: https://www.youtube.com/watch?v=lAtsBjJQmmI

Avaliação Educacional e sua relação com as Políticas Curriculares, numa visão crítica, a partir dos desafios enfrentados na atualidade, com as mudanças curriculares e o avanço das políticas de avaliação em larga escala do Estado Neoliberal

Participantes:

Profa. Dra. Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida – UFPE

Profa. Dra. Edna Telma Fonseca e Silva Vilar - UFBA

Coordenação: Profa. Dra. Suzana Maria Barrios Luis – CEDU/UFAL

10h00 - Ana Priscila De Lima Araújo Azevêdo, Angelica Silvana Pereira, Juan Manuel Chironi, Juan Mario Ramos Morales, Luciana Venâncio, Luíza Souza Freitas, Maria Amália de Almeida Cunha, Rosemeire Reis, Rosimeire Costa de Andrade Cruz, Soledad Vercellino, Valérie Melin, Willdson Robson Silva do Nascimento PAINEL: Diálogos sobre o dossiê internacional “Estudantes da universidade, narrativas e relação com o saber”, lançado pela Revista Debates em Educação (CEDU-UFAL), em agosto de 2022, coordenado por Rosemeire Reis, Soledad Vercellino e Valérie Melin Mesa-redonda
Local: https://www.youtube.com/watch?v=72yhPunThvY

Trata-se de uma mesa redonda para colocar em diálogo as perspectivas teórico-metodológicas dos artigos que compõem o dossiê internacional "Estudantes da universidade, narrativas e relação com o saber", lançado em 31.08.2022 pela Revista Debates em Educação- UFAL. Este dossiê temático é uma das atividades da rede de colaboração, no Brasil coordenada por Rosemeire Reis, pelo Centro de Educação- Universidade Federal de Alagoas -Brasil, na Argentina, por Soledad Vercellino, das Universidades Nacionais de Comahue e Rio Negro (Argentina); na França, por Valérie Melin, na Universidade de Lille. Esta parceria baseia-se num interesse comum em torno da investigação teóricometodológica sobre a relação com o saber das juventudes e pessoas adultas, estudantes da universidade, a partir das narrativas para pesquisar os sentidos atribuídos às diferentes dimensões da vida universitária. É composto por duas importantes entrevistas: uma do Prof. Bernard Charlot (Universidade Federal de Sergipe). A outra entrevista, da Profa. Dra. Christine Delory-Momberger (Université Sorbonne Paris Nord) e, também, por treze artigos de renomados pesquisadores/as do Brasil, Argentina, México e da França. Os artigos que integram o dossiê são organizados em dois grandes grupos: por um lado, uma série de estudos que incidem sobre os sentidos atribuídos às diferentes dimensões do percurso universitário, com seus desafios subjetivos e objetivos, que incidem em processos identitários de jovens e pessoas adultas, na construção de si como estudantes. E, por outro lado, investigações que exploraram o valor heurístico das noções de relação com o saber e investigação narrativa para o estudo da formação de professores e em relação a certos conhecimentos didáticos e disciplinares. Além de cada coordenadora do dossiê tratarem de aspectos considerados relevantes nos artigos e entrevistas, um autor de cada artigo será convidado a apresentar brevemente sua contribuição no dossiê.

Coordenação:

Dra. Rosemeire Reis (Centro de Educação – Universidade Federal de Alagoas)

Dra. Soledad Vercellino (UNCOMA-Universidade Nacional de Rio Negro - UNRN) – Argentina

Dra. Valérie Melin - Université de Lille – France

10h00 - Jordânia de Araujo Souza, Jusciney Carvalho Santana Mesa-redonda 10: Gestão e Democracia: o PPP como mecanismo para a construção do antirracismo na escola Mesa-redonda
Local: https://www.youtube.com/watch?v=S4Qj4TqfOJE

A mesa redonda é resultante do planejamento da ACE5, semestre 2022.1. A mesa pretende analisar conceitualmente a gestão democrática, PPP e a demanda pelo antirracismo, tendo em vista a importância desse debate junto aos profissionais da educação já formados e sobretudo, na formação inicial de professores no curso de Pedagogia e demais licenciaturas participantes da SIP.

Participantes:

Profa. Dra. Jordânia de Araujo Souza – CEDU/UFAL

Profa. Dra. Jusciney Carvalho Santana -CEDU/UFAL

10h00 - Andréa Sales, Felipe Rodrigues, Jailton de Souza Lira Mesa-redonda 11: Reformas no Ensino Médio em debate Mesa-redonda
Local: https://www.youtube.com/watch?v=r6hEoS_f0dk

A mesa propõe debater sobre a distribuição desigual do saber no ensino médio brasileiro. Compreende-se o conhecimento numa sociedade de classes como o Brasil e o modo pelo qual as propostas históricas de ensino regular coloca a classe trabalhadora sempre vivenciando dificuldade de acesso às escolas. No Brasil, as reformas atuais não atacam o problema da dualidade de oferta e das tentativas de unificação da escola, mas apontam o potencial da Educação Profissional oferecida nos Institutos Federais de reduzir desigualdades de classes. Como o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Ensino Médio impacta o acesso à educação é uma discussão desta mesa, considerando as recentes experiências neste âmbito.

Participantes:

Andréa Sales - Mestranda-UFAL

Felipe Rodrigues- Mestrando-UFAL

Coordenação: Prof. Dr. Jailton de Souza Lira - CEDU-UFAL

10h00 - Ana Gabriela Pepe, Ana Luiza dos Reis Santos, Ana Luiza Plech, Cristiane Marcela Pepe, Karina da Silva Figueiredo, Maria Paula Alves de Araújo, Rafaela Mendonça Mesa-redonda 12: Direito e Educação: interseções e diálogos. Mesa-redonda
Local: Auditório Elcio Verçosa (CEDU)

Nessa mesa redonda propomos debater Educação e o Direito, como essas áreas dialogam para a efetivaçao dos direitos e políticas sociais, na perspectiva dos direitos humanos

Paricipantes:

Profa. Ma. Rafaela Mendonça - Uninassau;

Ana Luiza Plech, bacharel em Direito – Uneal

Karina da Silva Figueiredo, graduanda em Pedagogia-UFAL

Maria Paula Alves de Araújo, graduanda em Pedagogia-UFAL

Ana Luiza dos Reis Santos, graduanda em Pedagogia -UFAL

Ana Gabriela Pepe, bacharelanda em Direito - Unit

Coordenação: Profa. Dra. Cristiane Marcela Pepe – CEDU/UFAL

13h30 Credenciamento Credenciamento
Local: Centro de Educação - Sala 13

O credenciamento acontecerá na sala 13 do Centro de Educação.

14h00 ET 07 - Educação em contextos de privação de liberdade Apresentação de Trabalhos
Local: Centro de Educação - Sala 07

A proposta é a discussão dos contextos de Privação de Liberdade desde o Sistema Socioeducativo até o âmbito Prisional. Nesse sentido, a problemática recai em processos Educativos que sejam capazes de propor percursos formativos emancipadores, em que as pessoas em Privação de liberdade sejam percebidas na complexidade de suas Histórias de Vida. O intuito fundamental será discutir os contextos de privação nos seus aspectos multidimensionais: Educativos, Piscossociais, socioculturais e antropossociais.

Coordenação: Prof. Anderson Menezes

Apresentações:

07/12/2022 - Sala 07

TÍTULO

AUTOR(ES)/AUTORA(S)

MODALIDADE

1

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CONTEXTO PRISIONAL E A TEORIA DO RECONHECIMENTO DE AXEL HONNETH

Martha Vanessa Lima do Nascimento Cardoso, Anderson de Alencar Menezes

Comunicação oral

2

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NO SISTEMA PENITENCIÁRIO DO ESTADO DE ALAGOAS: CONTRIBUIÇÕES AO DEBATE

Maria Célia Ferreira Nascimento Sousa, Maria da Conceição Valença da Silva

Comunicação oral

3

LEITURA NO SISTEMA PRISIONAL: UMA ANÁLISE DO PROJETO LÊBERDADE NO PRESÍDIO FEMININO SANTA LUZIA EM MACEIÓ-AL

Yanne Gomes de Lima, Maria da Conceição Valença da Silva

Comunicação oral

4

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO QUE ATUAM CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS E DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO

Ruthe Santos, Guilherme Luiz, Jeane Felix

Pôster
14h00 - Alcimar Enéas Rocha Trancoso, Jeane Félix da Silva, Luciano Henrique Silva Amorim, Mariana Lins de Oliveira, Rosemeire Reis Mesa-redonda 16: Juventudes (im)possíveis em tempos inóspitos Mesa-redonda
Local: Canal da SIP - https://www.youtube.com/watch?v=Rj1m3q3A4Do

A mesa apresentará debates contemporâneos sobre juventudes em articulação, particularmente, com algumas das vivências estudantis de jovens e os atravessamentos de marcadores sociais na juventude.

Participantes:

Rosemeire Reis – GPEJUV/CEDU/UFAL

Jeane Félix da Silva – GPEJUV/CEDU/UFAL

Mariana Lins de Oliveira – GPEJUV/UFPB

Luciano Henrique Amorim – GPEJUV/CApUFAL/SEMED

Coordenação: Alcimar Enéas Rocha Trancoso - GPEJUV/UFAL

14h00 - Edlene Cavalcanti Santos, Francisca Cavalcanti De Melo Mesa-redonda 13: INCLUSÃO ESCOLAR e AVALIAÇÕES EXTERNAS: respeitando as diferenças Mesa-redonda
Local: https://www.youtube.com/watch?v=nReG7KHvGn0

O processo de avaliação oferece uma série de indicadores pertinentes ao desempenho da escola/gestão e dos órgãos detentores de poderes legitimados por lei, mas também oferece uma gama sem fim de possibilidades estratégicas para diagnostico e o processo de ensino aplicado na escola e de como a escola esta trabalhando.

Participantes:

Francisca Cavalcanti De Melo - especialista - técnica pedagógica - gerencia de avaliação e monitoramento das políticas educacionais - GAMPE - Secretaria de Educação E Esportes De Pernambuco

Coordenação: Profa. Dra. Edlene Cavalcanti Santos – CEDU/UFAL

14h00 - Eleuza juvita de lima Santos, Valdeck Gomes de Oliveira Junior, Valéria Campos Cavalcante Mesa-redonda 15: Currículos vivenciados em escola indígenas: (re)existências e perspectivas Mesa-redonda
Local: Auditório da Biblioteca Central

Escolas indígenas do etnoterritório Wassu-cocal, currículos contra hegemônicos que extrapolam propostas curriculares prescritivas oficiais. Diálogos em sala de aula com a história e a cultura do povo Wassu-Cocal, materiais didáticos e referenciais utilizados com abordagem em aspectos culturais e ancestrais.

Participantes:

Profª Drª Valéria Campos Cavalcante (CEDU/UFAL)

Prof. Esp. Valdeck Gomes de Oliveira Junior (SEDUC/AL)

Profa. Esp. Eleuza juvita de lima Santos (Escola Indígena José Máximo de Oliveira)

Coordenação: Profª Drª Valéria Campos Cavalcante (CEDU/UFAL)

14h00 - Donizete Medeiros de Melo, Elione Maria Nogueira Diógenes, Maria Das Graças Correia Gomes, Sandra Regina Paz da Silva Mesa-redonda 17: A atualidade do pensamento de Paulo Freire e contribuições para pensar o trabalho pedagógico na Escola e Universidade Mesa-redonda
Local: https://www.youtube.com/watch?v=dzsXPTe7h_k

Atualidade do pensamento de paulo freire. Contextualização histórica do surgimento da pedagogia freireana, elementos centrais do pensamento de paulo freire

Participantes:

Profa. Dra. Elione Maria Nogueira Diógenes – CEDU/UFAL

Profa. Dra. Maria Das Graças Correia Gomes - CEDU/UFAL

Profa. Dra. Sandra Regina Paz – CEDU/UFAL

Coordenação: Prof. Me. Donizete Medeiros De Melo – UFAL

14h00 - Adriana Cavalcanti dos Santos, Jânio Nunes dos Santos, Leila Nascimento da Silva Mesa-redonda 14: Das políticas às práticas de alfabetização: o que dizem os discursos oficiais e o que fazem os professores alfabetizadores Mesa-redonda
Local: Canal da SIP - https://www.youtube.com/watch?v=68pEZlGcRyY

Buscamos discutir o entrelaçamento entre as políticas de alfabetização e as práticas dos professores alfabetizadores, tendo por foco principal a atual Política Nacional de Alfabetização (PNA). Para tanto, entra em cena a recontextualização de tais políticas que se desdobra em práticas alfabetizadoras, de modo a lançarmos o olhar para a relação mesma entre a recepção, valoração e práxis/práticas alfabetizadora em suas heterogeneidades.

Partiicipantes:

Profa. Dra. Leila Nascimento da Silva – UFAPE

Prof. Dr. Jânio Nunes dos Santos - UFAL

Coordenação: Profa. Dra. Adriana Cavalcanti dos Santos (CEDU-UFAL)

14h00 - Dayonara de Souza Caetano, Julia Gabriele da Silva Oliveira, Leticia Marques da Silva, Paulina Leite da Silva, Thalyta Jordana Tavares de Amorim Espaço EducArt Oficina
Local: Sala 14 - CEDU

Espaço para acolhimento às crianças.

Realizaremos diversas atividades com as crianças:

Tragam suas crianças para a IX SIP.

Oficina de brinquedos, Oficina de massinha, Pintura livre, Contação de histórias, Brincadeiras diversas

Responsáveis:

Dayonara de Souza Caetano
Julia Gabriele da Silva Oliveira
Letícia Marques da Silva
Paulina Leite da Silva
Thalyta Jordana Tavares de Amorim

16h00 - Barbara Suellen Santos da Silva, Carolina Nozella Gama, Erichelly Goncalves da Silva, Joselane da Silva Torres, Juliana das Dores Silva Siqueira, Katialine U. da Silva, Kátia Maria Silva de Melo, Leticia Correia Santos Mesa-redonda 18: Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: aproximações à prática docente. Mesa-redonda
Local: Auditório da Biblioteca Central

Socialização do trabalho realizado no Estágio Supervisionado IV do Curso de Pedagogia do CEDU/UFAL. As aproximações com o campo de atuação profissional no referido estágio voltam-se à docência e aos processos de ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Participantes: Estudantes do Estágio Supervisionado: Barbara Suellen Santos da Silva; Erichelly Goncalves da Silva; Joselane da Silva Torres; Juliana das D. S. Siqueira; Katialine U. da Silva; Leticia Correia Santos.

Profa. Dra. Kátia Maria Silva de Melo - CEDU-UFAL

Coordenação: Profa. Dra. Carolina Nozella Gama - CEDU-UFAL

16h00 - Erica Bianco de Souza Queiroz, Fabianne Nayra Santos Alves, Jordânia de Araujo Souza, Lara Dayanne de Almeida Martiliano, Matheus Ivan da Silva Chagas MINICURSO 06: Educação e relações étnico-raciais Minicurso
Local: Centro de Educação - Sala 09

Racismo no Brasil; Papel da educação no debate sobre relações étnico-raciais; Movimento Negro no Brasil; Avanços e desafios da pauta em foco; Estratégias pedagógicas para o ensino das relações étnico-raciais

Estudantes do Curso de Pedagogia - CEDU/UFAL

Matheus Ivan da Silva Chagas

Fabianne Nayra Santos

Lara Dayanne de Almeida Martiliano

Érica Bianco de Souza Queiroz

Coordenadora: Profª Drª Jordânia de Araújo Souza - CEDU/UFAL

16h00 - Andreza Mayara Lins de Oliveira, Francisco Tenório da Silva MINICURSO 05: Arquivos e Fontes para a História da Educação em Alagoas Minicurso
Local: Centro de Educação - Sala 10

Nas últimas décadas, tem crescido o quantitativo de pesquisas dentro da temática nos programas de pós-graduação em todo o Brasil. Em Alagoas, observamos um número significativo de que utilizam arquivos e variadas fontes sobre o contexto educacional, especialmente, do Arquivo Público de Alagoas – APA, Instituto Histórico e Geográfico de Alagoas – IHGAL e Acervos Particulares. Os proponentes partem do pressuposto de que os pesquisadores utilizam as fontes no intuito de compreender e conhecer o desenvolvimento da produção e da utilização dos documentos. Para isso, serão apresentados os tipos de fontes existentes sobre o tema, assim como essas fontes estão divididas (material, textual, iconográfica), e como os usos dessas fontes podem auxiliar o pesquisador na construção da sua narrativa. Os conteúdos serão desenvolvidos por meio da apresentação oral, utilizando-se de materiais didáticos impressos e em multimídia – no intuito de haver uma interação entre os mediadores do minicurso e os participantes. Dessa forma, o público-alvo será levados a conhecer, refletir e interagir com as fontes e os arquivos existentes no Estado.

Prof. Me. Francisco Tenório da Silva - CEDU/UFAL

Coordenação: Profª Ma. Andreza Mayara Lins de Oliveira

16h00 - Luiza Cristina Silva, Ana Carolina Pires Ribeiro, Avelar Araujo Santos Junior, Edilma de Jesus Desidério, Jenny González Muñoz, Joao Paulino da Silva Neto, Jorgelina Ivana Tallei, Maria de Fátima Carvalho Alves, María del Rocío Echeverría Mesa-redonda 19: Enfoque de Interculturalidade como Pedagogia Curricular Transversal Mesa-redonda
Local: Auditório Elcio Verçosa (CEDU) com transmissão https://www.youtube.com/watch?v=Cdo87fNmQwE

Na atualidade os processos formativos têm requerido a aplicação de conteúdos curriculares que resultem em um ensino-aprendizagem integrativo, não somente no âmbito das competências e habilidades senão das atitudes, valores e respeito no diálogo com pessoas diferentes e diversas. A proposta desta mesa é trazer, a partir das experiências e expertise dos e dos convidados e convidadas do México, Colômbia, Venezuela, Argentina, Cabo Verde e Brasil, possibilidades de construir ideias, reconhecendo como premissa a urgência em trazer ao centro dos debates das políticas educativas o enfoque da interculturalidade como uma agenda pedagógica curricular transversal, necessária para todos os cursos de graduação e pós-graduação que, desde logo, beneficiaria na direção a um olhar pedagógico integrativo, para além das fronteiras nacionais e locais as quais, com frequência são fechadas, impossibilitando reconhecer outros seres e saberes, que resistem e encontram desafios para manter viva suas pedagogias ancestrais e inclusivas.

Participantes:

Profa. Dra. Jorgelina Tallei - Argentina Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)

Profa. Dra. Jenny González Muñoz – Venezuela (Departamento de Belas Artes/UFMG)

Profa. Dra. María del Rocío Echeverría - México (CIECAS/Instituto Politécnico Nacional)

Mestranda Ana Carolina Pires Ribeiro (UFRJ)

Prof. Dr. Joao Paulino da Silva Neto – Brasil (Centro de Educação/ PPGEduc/UFRR)

Profa. C. Dra. Maria de Fátima Carvalho Alves – Cabo Verde (Instituto Nacional de Saúde Pública)

Coordenação: Profa. Dra. Edilma De Jesus Desidério (IGDEMA/UFAL) e Profa. Dra. Luiza Dra. Luíza Cristina Silva Silva (CEDU/UFAL)

Mediação: Prof. Dr. Avelar Araujo Santos Junior (IGDEMA/UFAL)

18h30 Apresentação cultural Apresentação Artística
Local: A definir

À definir

19h00 - Jane Marinho da Silva, Maria Escolástica de Moura Santos, Maria Gorete Rodrigues de Amorim Mesa-redonda 20: Políticas Educacionais, Currículo e Formação Docente Mesa-redonda
Local: https://www.youtube.com/watch?v=kVdqfC4CK3k

Crise do Capital, flexibilização do trabalho e Neoliberalismo. Relação entre as reformas neoliberais, a nova direita e a proliferação de think tanks. A natureza reformista do Estado, a reforma do Ensino Médio e as ameaças aos currículos de licenciaturas, perspectivas de reformas e a relação com interesses do capital.

Participantes:

Profa. Dra. Maria Escolástica de Moura Santos - (UFPI)

Profa. Dra. Maria Gorete Rodrigues de Amorim - UFAL Campus Arapiraca

Coordenação: Profa. Dra. Jane Marinho da Silva - UFAL Campus Arapiraca

19h00 - André Ricardo do Passo Magnelli, Ciro Bezerra, Elione Maria Nogueira Diógenes, Raqueline Santos Mesa-redonda 21: Superação da Pedagogia Bancária pela Erospedagogia do Estudo Imanente Mesa-redonda
Local: https://www.youtube.com/watch?v=t0WQGZ3gGLo

Apresentar o método e a teoria do estudo imanente como método comprometido com a formação de si e concretizada pelo estudo, pelo exercício espiritual do trabalho de si, em si, por si e para si, dos professores e estudantes. Estes são reposicionados como objeto/objetivo do estudo imanente e não mais como meio de uma formação que tem como finalidade última a inserção dos estudantes profissionalizados no mercado de trabalho. O método do estudo imanente funciona como áskesis e éthos das técnicas do cuidado de si, demonstrando a atualidade e potência erospedagógica das filosofias socráticas e helenistas no século XXI.

Participantes:
Dr. Ciro Bezerra UFAL
Dr. André Magnelli UERJ

Dra. Raqueline Santos

Coordenador/a: Dra. Elione Diógenes UFAL

09h00 - Elione Maria Nogueira Diógenes, Karla de Oliveira Santos, Matheus Ivan da Silva Chagas, Rosemeire Reis Mesa-redonda 22: A Reforma do Ensino Médio em questão: para onde vai a formação das juventudes? Mesa-redonda
Local: https://www.youtube.com/watch?v=bFlml35IVSA

Diferentes destaques e abordagens teóricas, metodológicas e empíricas sobre a reforma do ensino médio em Alagoas, considerando seus efeitos sobre a formação das juventudes.

Participantes:

Profa. Dra. Rosemeire Reis - UFAL/PPGE

Profa. Dra. Elione Diógenes - UFAL/PPGE

Profa. Dra. Karla de Oliveira Santos (UNEAL)

Coordenação: Geisa Ferreira dos Santos - UFAL

14h00 - Cristina Maria Bezerra de Oliveira, Georgia Sobreira dos Santos Cêa, Givanildo Silva, Sandra Regina Paz da Silva Mesa-redonda 23: Fronteiras do público e do privado na educação em Alagoas Mesa-redonda
Local: https://www.youtube.com/watch?v=eW1dRsbWZdo

Discussão sobre fronteiras do público e do privado na educação em Alagoas.

Participantes:

Profª Drª Cristina Maria Bezerra de Oliveira – UNEAL

Prof. Dr. Givanildo da Silva CEDU/UFAL

Profª Drª Georgia Sobreira dos Santos Cêa – CEDU/UFAL

Coordenação: Profª Drª Sandra Regina Paz – CEDU/UFAL

18h00 - Carlos Eduardo Vicente de Lima, Débora Nunes, Jeferson Santos, Luciano Henrique Silva Amorim, Rafael Machado, Thiniá Shakti Sampaio Mesa-redonda 24: Educação e movimentos sociais: retrocessos depois do Golpe de 2016 e da onda conservadora e cenários futuros Mesa-redonda
Local: https://www.youtube.com/watch?v=tvrDeWGfxvM

Avaliações dos movimentos sociais sobre retrocessos recentes nas áreas sociais e perspectivas para o futuro.

Participantes:

Débora Nunes (Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra/ MST/Alagoas);

Jeferson Santos (Instituto Negro de Alagoas - INEG);

Carlos Eduardo Vicente de Lima- (Movimento LGBTQI+ Mais/Alagoas) -

Thiniá Shakti Sampaio - (Movimento Indígena

Rafael Machado - (Coordenador Movimento Nacional da População de Rua de Alagoas);

Coordenação: Luciano Henrique Amorim (UFAL/PPGE)

08h00 - Jéssica Euzébio da Silva, Rita de Cássia Correia de Araujo Lins OFICINA 07: O Teatro de bonecos na escola: uma Ferramenta Pedagógica no Processo de Ensino e Aprendizagem Oficina
OFICINA 07: O Teatro de bonecos na escola: uma Ferramenta Pedagógica no Processo de Ensino e Aprendizagem
Local: Centro de Educação - Sala 06

Vivência com o Teatro de Bonecos. Criação de textos para a contação de história. Trabalhar de maneira lúdica o senso de afetividade e coletividade entre educando e educador durante o manuseio dos mamulengos na contação de história. Ensinar como aproveitar alguns materiais recicláveis na confecção dos mamulengos. A empanada como espaço educativo em sala de aula.

Jéssica Euzébio da Silva - Aluna do Curso de Teatro Licenciatura - UFAL

Coordenação: Rita de Cássia Correia de Araújo Lins - aluna do Curso de Teatro Licenciatura - UFAL

08h00 - Isabela Raquel Vieira da Silva, Mariana Conceição Leandro da Silva OFICINA 03: As múltiplas formas de artesanato Oficina
Local: Centro de Educação - Sala 10

Apresentação de vários tipos de artesanato. Explicação dos três tipos (Boneca Abayomi, ponto cruz e casinha com palitos de picolé) que serão praticados pelos integrantes e participantes da oficina.

Estudantes do Curso de Pedagogia - CEDU/UFAL

Isabela Raquel Vieira da Silva

Coordenação: Mariana Conceição Leandro da Silva

08h00 - Amora Sarmento Santana, Dandara Ilme Cavalcante Braga de Araújo, Emanuelly Andressa Gomes de Andrade OFICINA 05: Recursos socioemocionais para crianças em sala de aula Oficina
Local: Centro de Educação - Sala 08

Trabalhar os aspectos socioemocionais das crianças em sala de aula Introduzir conceitos de Disciplina Positiva Fabricação de dois produtos (Roda de escolha e garrafa tranquilizadora) Divulgação de uma cartilha digital tratando do tema e dos recursos

Estudantes do Curso de Pedagogia CEDU/UFAL

Dandara Ilme Cavalcante Braga de Araújo

Emanuelly Andressa Gomes de Andrade

Coordenadora: Amora Sarmento Santana

08h00 - Brenda Monallysa Martins da Silva Alves, Carolina Myrelle Ferreira da Silva, Karollayne Passos Santos de Almeida, Rayssa Mercia Marques da Silva, Vitória de Albuquerque Silva MINICURSO 08: A escola inclusiva Minicurso
Local: Centro de Educação - Sala de Seminários

Princípios da Escola inclusiva. Sensibilização da comunidade escolar para a inclusão.

Estudantes do Curso de Pedagogia:

Brenda Monallysa Martins da Silva Alves

Vitória de Albuquerque Silva

Carolina Myrelle Ferreira da Silva

Rayssa Mércia Marques da Silva

Coordenação: Karollayne Passos Santos de Almeida

08h00 - Aline Maria Santos da Silva, Igor Almeida dos Santos, Jose Messias dos Santos, Renato Silva Gomes Neto MINICURSO 10: Minha pobreza é essa aqui! Uma proposta de Educação em/para os Direitos Humanos na EJAI através do cinema Minicurso
Local: Centro de Educação - Sala 202

Educação em/para os Direitos Humanos na Educação de Jovens, Adultos e Idosos. Educação nãoformal mediada por ações cineclubistas. Palavras Geradoras (Paulo Freire) motivadas por documentários. Sequências didáticas para Emancipação Humana desde pessoas analfabetas às alfabetizadas.

Estudantes do Curso de Pedagogia - CEDU/UFAL

Igor Almeida

José Messias dos Santos

Renato Silva Gomes Neto

Coordenação: Aline Maria Santos da Silva

08h00 - Ana Paula Barreto de Lima, Clarice Maria da Silva, Giselle da Silva Mendonça de Lima, Jaciara Mirele da Silva Campos, Jady Lins Omena, Marta Maria dos Santos Martins MINICURSO 07: A escuta das crianças na educação infantil Minicurso
Local: Centro de Educação - Sala 05

A presente proposta de minicurso decorre da experiência de estágio supervisionado em gestão e coordenação pedagógica na instituição campo de estágio. Após uma atividade de caracterização, observações e intervenção ativa em uma instituição de Educação Infantil foi discutido com a mesma a importância de ouvir as crianças na construção o Projeto Político Pedagógico (PPP). da instituição de educação infantil. Com base na metodologia da escuta e na pesquisa etnográfica é proposto várias formas de dar voz às crianças, assim como a análise de situações de promoção da participação e envolvimento dessas no cotidiano de uma instituição de educação infantil.

Profª Drª Elisangela Leal de Oliveira Mercado (CEDU/UFAL)

Estudantes do Curso de Pedagogia - CEDU/UFAL

Ana Paula Barreto de Lima

Clarice Maria da Silva

Giselle da Silva Mendonça de Lima

Jaciara Mirele da Silva Campos

Marta Maria dos Santos Martins

Coordenadora: Jady Lins Omena

08h00 - Augusto Mateus Araujo Melo, Beatriz Barbosa de Oliveira Poncell, Elianae Rodrigues dos Santos, Lívia Maria Meneses Ferreira, Matheus Vieira da Silva OFICINA 06: Contação de história através da literatura de cordel Oficina
Local: Centro de Educação - Sala 07

Ressaltar a importância da literatura de cordel no ensino fundamental como elemento da cultura brasileira nordestina. Assim como delimitar questões das práticas escolares por meio da oralidade.
Ministrantes:
Augusto Mateus Araújo Melo
Beatriz Barbosa de Oliveira Poncell
Elianae Rodrigues dos Santos
Lívia Maria Meneses Ferreira
Matheus Vieira da Silva

08h00 - Dayonara de Souza Caetano, Julia Gabriele da Silva Oliveira, Leticia Marques da Silva, Paulina Leite da Silva, Thalyta Jordana Tavares de Amorim Espaço EducArt Oficina
Local: Sala 14 - CEDU

Espaço para acolhimento às crianças.

Realizaremos diversas atividades com as crianças:

Tragam suas crianças para a IX SIP.

Oficina de brinquedos, Oficina de massinha, Pintura livre, Contação de histórias, Brincadeiras diversas

Responsáveis:

Dayonara de Souza Caetano
Julia Gabriele da Silva Oliveira
Letícia Marques da Silva
Paulina Leite da Silva
Thalyta Jordana Tavares de Amorim

10h00 - Aliandra Barlete Conferência 02: Qualidade na educação superior para além das avaliações externas: as práticas diárias e invisíveis de melhoria de qualidade Conferência
Local: https://www.youtube.com/watch?v=BZN9l16cVRQ

Reflexões sobre o que fazer com o trabalho que não aparece nos critérios de avaliação de qualidade externa, mas que também contribui para assegurar a qualidade da educação superior. Discussão sobre até que ponto esse trabalho de qualidade invisível contribui com aspectos de equidade, por exemplo, acesso e permanência, e de que forma e com qual racionalidade esses trabalhos de qualidade operam.

Conferencista: Aliandra Barlete - University of Edinburgh - PhD em Sociologia da Educação

Coordenação: Profª Drª Georgia Cêa CEDU/UFAL

14h00 - Alcimar Enéas Rocha Trancoso, Dayane Queiroz dos Santos, Francielli Maria da Silva Lima, Maria Larissa do Nascimento Alves, Silvana Paulina de Souza, Thiago Henrique Alves OFICINA 08: Mediação para apresentação de textos literários às crianças Oficina
Local: Centro de Educação - Sala 09

O pensamento sobre a leitura do texto literário escrito como compreensão do texto gráfico. Identificação dos processos centrais para a apropriação da linguagem escrita, especificamente o texto literário. Mediação dos textos literários orais e escritos: a apresentação oral do texto. A importância de ferramentas para a apresentação do texto literário para as crianças.

Estudantes do Curso de Pedagogia - CEDU/UFAL

Maria Larissa do Nascimento Alves;

Dayane Queiroz dos Santos

Francielli Maria da Silva Lima;

Alcimar Enéas Rocha Trancoso;

Thiago Henrique Alves.

Coordenação: Profª Drª. Silvana Paulina (CEDU/UFAL)

14h00 - Aline Hora Lobo, Andrezza Sibelly Soares Mendes, Carolaine de Souza Silva, Dayanne Vitor dos Santos, Isabela Ferreira Marques, Jardelma Alves dos Santos, Mirian Santos Belo OFICINA 09: O uso de jogos no ensino da matemática para o Ensino Fundamental Oficina
Local: Centro de Educação - Laboratório de Matemática

Esta oficina tem como objetivo demonstrar as possibilidades de trabalho por meio da utilização de recursos lúdicos concretos (jogos) para consolidação de conceitos sobre operações matemáticas, resolução de problemas, formas geométricas, entre outros. Que auxiliarão os docentes que já atuam na área da matemática ou que possuem interesse no tema. Além disso, conhecer algumas estratégias de intervenção pedagógica no ensino fundamental, fazendo uso desses jogos voltados à matemática, contribuindo na aprendizagem de forma lúdica, incentivando a interatividade entre os alunos.

Estudantes do Curso de Pedagogia - CEDU/UFAL

Aline Hora Lobo

Andrezza Sibelly Soares Mendes

Carolaine de Souza Silva

Dayanne Vitor dos Santos

Isabela Ferreira Marques

Jardelma Alves dos Santos

Coordenação: Mirian Santos Belo

14h00 - Ana Carolina de Oliveira Nunes Pereira, Jailton de Souza Lira, Joyce de Oliveira Bezerra Mesa-redonda 25: A Lei da Escola sem Partido e as suas implicações no currículo Mesa-redonda
Local: Sala de Seminários

Com base em uma perspectiva crítica dos modelos educacionais vigentes, dos fundamentos legais e políticos da educação no estado de Alagoas em meio a um contexto político e social de crescimento do autoritarismo e do conservadorismo, serão debatidas as ameaças de censura representadas pelas propostas de lei denominadas “Escola sem Partido” e suas implicações para o currículo.

Participantes:

Prof. Dr. Jailton de Souza Lira - PPGE/CEDU/UFAL

Profª Ma. Joyce de Oliveira Bezerra PPGE/CEDU/UFAL

Doutoranda Ana Carolina Pereira (PPGE/UFAL)

Coordenação: Profª Ma. Maria Betânia Nunes Pereira PPGE/CEDU/UFAL

14h00 - Adriana Cavalcanti dos Santos, José Nogueira da Silva, Simone Cavalcante de Almeida Mesa-redonda 27: Literatura infantil afrodescendente e design de livros para infância: novos olhares, novos saberes Mesa-redonda
Local: Auditório Elcio Verçosa (CEDU)

Esta mesa traz como proposta a discussão de novas perspectivas acerca da literatura afrodescendente e o design de livros para a infância no contexto escolar. Essa ótica descortina novos caminhos para a construção do currículo e o ensino de literatura na escola. As duas abordagens trazem em seu bojo a importância de uma ótica multimodal nas estratégias de ensino.

Participantes:

Prof. Dr. José Nogueira da Silva - UFAL

Profa. Dra. Simone Cavalcante de Almeida - UFAL

Coordenação: Profa. Dra. Adriana Cavalcanti dos Santos – CEDU/UFAL

14h00 - Maria Inez Matoso Silveira, Maria Silma Lima de Brito MINICURSO 14: A formação dos professores alfabetizadores e os aportes teóricos da neurociência da leitura Minicurso
Local: Centro de Educação - Sala 10

A formação dos educadores que trabalham no Ensino Fundamental, especialmente os alfabetizadores deveria incluir não só a dinâmica dos métodos de
alfabetização, mas também fundamentos linguísticos e psicolinguísticos, que são ciências que investigam os processos envolvidos da aquisição da linguagem
oral e na aprendizagem da leitura e da escrita e seu processamento.
A alfabetização e a neurociência;

Processamentos cognitivos da leitura ;
Consciência metalinguística e consciência fonológica ;
Decodificação e compreensão ;
Etapas para aprendizagem da leitura ;
A memória de trabalho e a aprendizagem da leitura e funções executivas.

Ministrantes:

Maria Silma Lima de Brito

Maria Inez Matoso Silveira

14h00 - Maria Júlia Ferreira dos Santos Cristo, Rafaela Alves dos Santos OFICINA 12: A importância dos brinquedos para o desenvolvimento motor e cognitivo da criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Oficina
Local: Centro de Educação - Sala 04

Os brinquedos possuem para a criança uma representação de sua visão de mundo por meio da sua imaginação. Na educação infantil os brinquedos são utilizados no processo do desenvolvimento infantil, auxiliando no desenvolvimento cognitivo e motor da criança, principalmente quando nos referimos a criança com TEA, em que os brinquedos favorecem a concentração e atenção no momento do desenvolvimento integral da criança autista. Sabendo disso, os educadores podem utilizar os brinquedos como atividades lúdicas para que a criança autista possa ter a concentração na sala de aula no seu aprendizado, melhoria na interação entre as outras crianças e educadores, como também está estimulando a sua imaginação e autonomia para o seu desenvolvimento integral.

Estudantes:

RAFAELA ALVES DOS SANTOS
MARIA JÚLIA FERREIRA DOS SANTOS CRISTO

15h00 - Arlete Rodrigues Santa Rosa, Ettiène Cordeiro Guérios, Maria Betania Correia de Oliveira, Maria Dolores Fortes Alves, Rosane Batista de Souza, VERONICA Violant hortz Mesa-redonda 26: Inclusão: caminhos e tessituras ecoformativas Mesa-redonda
Local: https://www.youtube.com/watch?v=chJ42gapyK8

Aqui trataremos da inclusão numa perspectiva epistemológica que acolhe a diversidade, a singularidade, como uma possibilidade de tessitura humana e planetária enriquecedora e fortalecimento da "Teia da Vida

Participantes:

Profa. Dra. Ettiène Cordeiro Guérios- UFPR

Doutoranda Arlete Rodrigues Santa Rosa – UFAL

Maria Betania Correia de Oliveira - UFAL

Rosane Batista de Souza – Graduanda em Pedagogia - UFAL

Coordenação: Profa. Dra. Maria Dolores Fortes Alves CEDU/UFAL

15h00 - Ana Maria Vergne de Morais Oliveira, Ivânia Paula Freitas de Souza Sena Palestra 01: Quando a Educação do Campo interroga a BNCC e a BNC de Formação Palestra
Local: https://www.youtube.com/watch?v=TuY-ZlinWzY

Tematização e problematização da BNCC e da BNC de Formação enquanto ferramentas de apagamento e invisibilidade da diversidade do campo e dos seus sujeitos e de alienação do trabalho docente, em oposição à Educação do Campo e seus pressupostos teórico-metodológicos e epistemológicos.

Palestrante:

Profa. Dra. Ivânia Paula Freitas de Souza Sena - UNEB/Campus Senhor do Bonfim-Bahia.

Mediação: Ana Maria Vergne - CEDU/UFAL

16h00 - Lucia Lima do Nascimento, Vanessa Mayara Silva Marques MINICURSO 13: Orientações para Trabalhos Acadêmicos Minicurso
Local: Centro de Educação - Sala 07

Orientações para Trabalhos Acadêmicos introdução a ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) Modelos para elaboração de Referências

Vanessa Mayara Silva Marques - ICHICA/UFAL

Coordenação: Lucia Lima do Nascimento - Bibliotecária/ UFAL

16h00 - Lúcia Cristina Silveira Monteiro Palestra 02: Semiótica na Didática da Matemática: interpretações das interpretações das interpretações... Palestra
Local: Auditório Elcio Verçosa (CEDU)

O processo de elaboração do conhecimento ocorre nas interpretações contínuas dos símbolos, e, símbolos de símbolos. Assim são criadas ideias e outras novas interpretações. A matemática é interpretação de interpretação na comunicação da significação, é ciência da descoberta, e portanto, não é estática. Provocar interpretação na circularidade dos símbolos, atualidade com antiguidade traz novo sentido e significação.

Palestrante: Profa. Dra. Lúcia Cristina Silveira Monteiro

18h00 - Anderson de Alencar Menezes, Fernando de Jesus Rodrigues, Maria da Conceição Valença da Silva Mesa-redonda 28: JUVENTUDES, VIOLÊNCIAS E PRIVAÇÃO: Faces e Interfaces Mesa-redonda
Local: Auditório Elcio Verçosa (CEDU)

Participantes:

Prof. Dra. Conceição Valença (GPEP/CEDU/UFAL) - Apresentação e Coordenação

Prof. Dr. Fernando de Jesus Rodrigues (PPGS/UFAL) - Conferencista

Prof. Dr. Anderson de Alencar Menezes ( PPGE/CEDU/UFAL) - Mediador

Prof.Dra. Jeane Félix da Silva (CEDU/UFAL) - Mediadora

18h30 Apresentação cultural Apresentação Artística
Local: A definir

À definir

20h00 - Anderson de Alencar Menezes Lançamento do livro - Epistemologias e Educação: implicações a partir do Cuidado, da Escuta e da Atenção Lançamento de Livro
Local: Auditório Elcio Verçosa (CEDU)

Anderson de Alencar Menezes (Org).

20h00 Lançamento do livro - Educação e epistemologias comparadas: um debate necessário Lançamento de Livro
Local: Auditório Élcio Verçosa (CEDU)

Organizador Silvio Sánchez Gamboa.

"A obra “EDUCAÇÃO E EPISTEMOLOGIAS COMPARADAS: um debate necessário”, é lançada em um momento em que a nação brasileira enfrenta, na realidade concreta, os resultados práticos da disseminação da negação da ciência, do pensamento sistemático, das análises criteriosas, e das posturas críticas fundamentadas filosoficamente, o que vem contribuindo com, e até mesmo justificando o rebaixamento e o esvaziamento da educação em suas diversas expressões, níveis, e modalidades de ensino. Neste contexto, o conteúdo deste livro torna-se fundamental como uma contribuição a um debate necessário acerca das ideias implícitas nas correspondentes práticas pedagógicas, propostas de políticas públicas, de formação de professores, e dos próprios estudos e elaborações teóricas na área da educação, fomentando a reflexão crítica quanto aos aspectos que, em última instância, compõe a tarefa ontológica da educação e a necessária construção de um projeto histórico de sociedade que supere a destruição da humanidade e da natureza, e que se articule com a tarefa premente de superação da barbárie em curso. Assim, ao nos apresentar análises comparadas acerca de diversos aspectos da realidade educacional, considerando a epistemologia como ferramenta teórica para a crítica, assim como, ao expor exemplos concretos a partir de proposições pedagógicas superadoras, o livro torna-se um importante ponto de apoio para todos os que buscam se colocar como atuantes na construção de uma educação consistente, rica de conteúdos histórica e socialmente relevantes, pedagógica e metodologicamente crítica, enfim, alinhados a uma educação humanizadora".

Profa. Dra. Joelma de Oliveira Albuquerque
Maceió-AL, setembro de 2022, UFAL/Campus Arapiraca

20h30 - Eraldo de Souza Ferraz Solenidade de encerramento Encerramento
Local: Auditório Elcio Verçosa (CEDU)

à definir

Carregando área de inscrição

Local

Centro de Educação , Universidade Federal de Alagoas, Tabuleiro dos Martins, Maceió, Alagoas
Ver no mapa

Organizador

Pedagogia UFAL

Entre em contato
Doity A plataforma mais completa para o seu evento.
Crie seu Evento Agora Mesmo
sobre a doity
Eventos em
Área do Participante
Rua José Pontes de Magalhães, 70 Jatiúca, Maceió - AL Empresarial JTR, Ed. Ítalia, Sala 702
Veja no Mapa

ATENÇÃO: Para baixar seu certificado acesse a aba CERTIFICADOS e informe seu e-mail. Ou acesse https://doity.com.br/area-do-participante/certificado

Informes Importantes

Usamos cookies no nosso site para melhorar o desempenho e a experiência. Ao continuar navegando, você concorda com a utilização de tais tecnologias e com a nossa política de cookies .

Continuar