A Psicopedagogia Institucional consiste em um campo de atuação que abrange a investigação e o estudo dos padrões de aprendizagem, sejam estes normais ou disfuncionais, levando em consideração o sujeito e sua relação com o meio em que vive. Pode ocorrer em instituições escolares, empresas, ONGs, hospitais e casas/lar de idosos, promovendo a educação inclusiva e aprimorando os processos de aprendizagem dentro desses ambientes. O modo como as pessoas compreendem a si mesmas e o mundo à sua volta tem um aspecto relevante na aprendizagem. A proposta da Psicopedagogia é contribuir para que a aprendizagem ocorra da melhor forma possível em todas as fases/momentos da vida. A psicopedagogia hospitalar aplica a área da psicopedagogia no ambiente de saúde, atuando para apoiar a humanização, o desenvolvimento cognitivo e a continuidade do aprendizado de pacientes (crianças, adolescentes e adultos) durante a internação, mediando a relação entre a equipe médica, a família e a escola, atuando para minimizar os impactos emocionais da hospitalização, ajudando o paciente a compreender o tratamento e a se sentir mais seguro e acolhido. No processo de envelhecimento, ocorrem mudanças cognitivas que podem interferir significativamente na funcionalidade de suas ações e qualidade de vida. Nesse sentido, se faz relevante associar a Psicopedagogia - área do conhecimento que articula ações interdisciplinares de educação e saúde, que tem como objeto de estudo, o processo de aprendizagem. Assim, comungamos com Bortolanza et al. (2005, p. 162) quando enfatizam que "atualmente, a psicopedagogia está voltada para a compreensão do ser humano, no seu processo de aprendizagem, nas diferentes etapas de sua vida, direcionando o seu olhar também para o idoso". A proposição deste encontro se aplica às questões que envolvem esclarecimentos sobre como a Psicopedagogia pode contribuir para manter ou melhorar as funções cognitivas tanto em contexto hospitalar - minimizar os impactos emocionais da hospitalização, ajudando o paciente a compreender o tratamento e a se sentir mais seguro e acolhido – como em contexto do envelhecimento - assinalando estratégias psicopedagógicas que podem prevenir ou remediar o aparecimento de declínios cognitivos.

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