Professora do Curso de Pedagogia do ICET/UFAM e Coordenadora de Área do PIBID/Pedagogia (2024–2026). Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), mestre em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Educação, Formação e Ensino para a Diversidade (GPEFED/UFAM), na linha Fundamentos, Currículos e Programas em Educação. Atua nas áreas de Políticas Educacionais, Gestão, Sociologia da Educação, Ensino Fundamental, Infraestrutura Escolar e Avaliação Externa, além de desenvolver projetos em Educação Étnico-Racial, Educação Patrimonial e Feminismo.

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ambiente e Desenvolvimento da UNIVATES, mestre em Geografia pela Universidade Federal do Amazonas (2018) e graduada em Administração pela UFAM (2004). Professora Assistente II da UFAM desde 2014, atuando nos cursos de Sistemas de Informação e Engenharia de Produção. Possui experiência em gestão acadêmica, tendo sido Coordenadora Administrativa do ICET (2011–2014). É membro do Instituto Geográfico e Histórico de Itacoatiara (IGHI) e pesquisadora do NEPECAB e do NETGI. Desenvolve pesquisas nas áreas de Ciências Sociais Aplicadas e Ciências Humanas, com ênfase em economia regional, desenvolvimento social e regional e Mobilidade Urbana Sustentável.

Professora efetiva do Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia (ICET/UFAM) desde 2015 e docente do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF), polo 64, desde 2022. Doutora em Física pela Universidade Federal da Paraíba (2013) e licenciada em Física pela Universidad Nacional de Mar del Plata (2008). Atua nas áreas de Ensino de Física, Relatividade Geral, Cosmologia e Gravitação, com pesquisas voltadas às atividades experimentais e à Física Moderna e Contemporânea. Atualmente, é Coordenadora do Curso de Ciências: Matemática e Física e atuou como Coordenadora do Comitê Científico Local do PIBIC (2023–2025).

Jonatas Brasil Lopes é professor do Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia (ICET/UFAM), mestre em Ensino Tecnológico pelo Instituto Federal do Amazonas (PPGET/IFAM), licenciado em Letras - Língua e Literatura Inglesa (UFAM) e especialista em Estudos Clássicos - Língua e Literatura Latina (UEA) e em Letras - Língua e Literatura Portuguesa (FAVENI). Atua como docente desde 2005, com experiência no ensino de línguas e literaturas, na formação de professores, na produção de materiais didáticos, no uso de Inteligência Artificial para fins pedagógicos e na divulgação científica.

Clarissa Suzuki é uma paulista que vive no Baixo Amazonas, arte-educadora e pesquisadora de educação contracolonial e antirracista das artes e das culturas amazônicas. Vice-coordenadora e professora do Curso de Licenciatura em Artes Visuais da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), campus Parintins. É coordenadora do PIBID Artes da UFAM e coordenadora do Núcleo de Formação em Artes e Culturas Populares do CEFOJAM/SECADI/MEC; Docente do Mestrado ProfArtes (UFAM/UEA) e do Programa de Pós-graduação em Artes Visuais da Universidade de São Paulo (PPGAV/USP). É vice-líder do Grupo Multidisciplinar de Estudos e Pesquisas em Arte e Educação (GMEPAE/USP) e do Encruzilhadas Amazônidas - Grupo Contracolonial de Pesquisa em Artes, Educação e Psicologia (EncruzAM/UFAM).

Doutora em Administração pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), com doutorado sanduíche no Administrative Sciences Department da Université du Québec en Outaouais (UQO). Mestra em Administração pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) e Bacharel em Administração pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Pesquisa na área de Estudos Organizacionais, com ênfase em gestão de projetos, gestão da criatividade, criatividade nas organizações, indústria criativa e economia criativa.

Maria Eliane de Oliveira Vasconcelos é professora do Ensino Superior, no Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia (ICSEZ), da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Mestre em Educação pela Faculdade de Educação/UFAM, Doutora em Educação pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Pós Doutora em Educação pela UFOPA.
Tem experiência na área da Educação do Campo, das Águas e das Florestas, História da Educação, Formação de Professores, e Diversidade Amazônica. É líder do Grupo de Pesquisas em Educação do Campo e Territorialidades Amazônicas (Grupo de Pesquisa CANOA/UFAM). É professora do curso de Pedagogia e do Programa de Pós Graduação em Educomunicacão e Linguagens na Amazônia - PPGEL/UFAM. Integra a 
“Rede de cooperação em ensino, pesquisa e extensão: o alimento como expressão cultural, fortalecendo a agricultura familiar e induzindo a sustentabilidade em  comunidades ribeirinhas tradicionais da Amazônia”, vinculada à UFOPA.