Este projeto é a retomada de um projeto interrompido em 2013 (Projeto Formação de Professores de Música), ocasião pela qual o coordenador começou seu afastamento para doutoramento. É um projeto simples, mas de muito valor para os estudantes e professores de música e generalistas, pois trata de compartilhar e criar jogos e atividades musicais para utilização na prática docente dos envolvidos. Para os músicos, a principal contribuição é mostrar possibilidades de jogos para serem elaborados; para os pedagogos, eles têm a possibilidade de vivenciar e aprender música através desses objetos educativos que tanto estão acostumados a ter na sua prática. Essa retomada do projeto interrompido também se apresenta para que, a partir da sua execução, possa-se realizar um momento de reflexão para sua reestruturação das ações subsequentes, verificando os potenciais e os limites da ação após este hiato temporal. Por fim, trata-se de um projeto em parceria com a Secretaria Municipal da Educação por meio do Palácio de Ciências e Línguas Estrangeiras.

A atividade docente é amplamente estudada pela literatura acadêmica brasileira, basta verificar as publicações das associações da área, por exemplo. Uma dessas publicações da Associação Brasileira de Educação Musical é a Revista MEB (Música na Educação Básica), que tem como propósito sugerir atividades musicais para serem usadas na prática docente. Além dessa, no âmbito brasileiro é só verificar o crescimento de publicações respeito a esse tema desde os anos 2000, o que denota a importância de se abordar o lúdico na educação musical. É dentro desse marco contextual que se retoma esse projeto, na vivência, na partilha e na criação de jogos e atividades que tenham, como foco, a aprendizagem musical e possam ser utilizados como ferramentas lúdicas para os docentes.