Apresentação

A Prefeitura de São Sebastião do Tocantins por meio da Secretaria Municipal de Educação em parceria com o Instituto Tocantinense de Assessoria, Consultoria e Capacitação - ITAC, promove o segundo encontro de formação continuada, intitulada: OFICINA DE JOGOS E GAMIFICAÇÃO PARA A RECOMPOSIÇÃO DA LEITURA, ESCRITA, PRODUÇÃO TEXTUAL E LETRAMENTO. Esse evento terá o objetivo de promover aos docentes da educação básica momentos de estudos sobre as práticas pedagógicas da Educação Infantil ao Ensino Fundamental. Além disso, a rede de ensino que investe em formação continuada para seus profissionais melhora a atuação dos professores e fortalece a relação com eles, que se sentem mais valorizados, reconhecidos e com espaço para uma constante evolução profissional. Com isso, os educadores tendem a uma performance melhor e mais confiante na sala de aula.

Professores qualificados são capazes de formar crianças e adolescentes mais autônomos, prontos para exercerem seu papel como cidadãos, capacitados para lidar com os desafios da vida e para serem agentes de transformação do mundo ao seu redor.

Objetivo Geral:

Oferecer uma formação inovadora com novos jogos, materiais pedagógico e gamificação para o ensino 1° ao 9° ano.

Objetivo Específico:

Assegurar aplicação de materiais pedagógico para alfabetização e letramento matemático, Ultilizar as metodologias ativas como ferramenta de apoio pedagógico. Motivar os professores a ensinar através de história.

Conteúdo Programático:

GAMIFICAÇÃO PARA A RECOMPOSIÇÃO DA LEITURA, ESCRITA, PRODUÇÃO TEXTUAL E LETRAMENTO

• Aplicação de jogos;
• Letramento;
• Materiais concreto;
• Gamificando a leitura e escrita;
• Soma, subtração, divisão e multiplicação;
• Ortografia;
• Alfabetização;
• Projetos;
• Sistema;
• Tabuada;
• Números primos;
• Mal ou Mau;
• Gamificação na motivação, alfabetização, letramento matemático e raciocínio lógico;
• Planejamento.

PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

• Planejamento da Educação Infantil a partir dos campos de experiencia e direitos de aprendizagem;
• Legislação da Educação Infantil (LDB/1996, DCNEI/010, BNCC/2017 e DCT/2019);
• Concepção de Criança;
• Concepção de Currículo;
• Atividade prática 1: Contextualizando o planejamento;
• O ato de planejar;
• Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento;
• Campos de Experiências;
• Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento;
• As interações e a brincadeira;
• Intencionalidade pedagógica;
• Planejamento de propostas/atividades;
• Atividade prática 2: Planejamento: campos de experiencia e direitos de aprendizagem.

LINGUAGUEM ORAL E ESCRITA

• Comunicação e expressão;
• Apropriação da leitura e escrita;
• Leitura, grafismo e escrita;
• A importância do desenho;
• Atividades de expressão;
• Suportes textuais;
• Narrativas visuais;
• Ambiente educador;
• Estímulo à imaginação e a ampliação do conhecimento de mundo;
• Oficina/Vivência prática 3: Planejar com intencionalidade.

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E REGISTRO

• Como avaliar na Educação Infantil?;
• Instrumentos de Avaliação;
• Registros;
• Escuta ativa e atenta;
• Observação e Intervenção;
• Vivência prática sobre avaliação 4: Elaboração de Relatório de desenvolvimento da crianças.