Resumo:Reflexões sobre o “fazer matemático”, por meio de diferentes situações, possíveis de serem propostas em aulas de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental. Fazer matemático  que envolve as habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar, inerentes ao desenvolvimento dos raciocínios lógico e crítico, fundamentais para a compreensão e atuação no mundo por meio da resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos e procedimentos matemáticos.

Objetivos:

- Refletir sobre o ensino e a aprendizagem da resolução de problema nas aulas de matemática da escola básica;

- Estabelecer relações entre a metodologia da resolução de problemas e o “fazer matemático.”

Resultados esperados:

Espera-se que a palestra favoreça, entre os participantes, processos reflexivos referendados por pesquisas na área de Educação Matemática, sobre a importância da resolução de problemas nas aulas de matemática, que contribuam para a superação da organização do ensino caracterizada por: o professor apresenta determinada operação, propõe problemas que podem ser resolvidos por essa operação e, em seguida, incentiva os estudantes a resolverem problemas parecidos.