Propomos um diálogo no qual assumimos os pressupostos dos estudos decoloniais e da etnomatemática para deslocar a Matemática de um terreno epistemológico hegemônico para a compreensão de outras epistemologias e, neste sentindo, discutir possibilidades didáticas que emergem deste deslocamento.

Ministrante: Dr. Ivanildo Carvalho