Doutora em Teoria e História da Literatura pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2009) com doutorado sanduíche na Universidade de Barcelona, mestra em Educação (na área de Educação, Conhecimento, Linguagem e Artes) pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2003), graduada em Licenciatura e Bacharelado em Letras pelo Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (1996). Docente da Faculdade de Letras (FALE) da Universidade Federal de Alagoas - UFAL. Membro dos grupos de pesquisa Poéticas Interartes e GENA (Grupo de Estudos de Narrativas Alagoanas). Coordenou a Casa de Cultura Luso-Brasileira entre 2015 e 2017. Foi vice-diretora da Faculdade de Letras entre 2020 e 2022. Atuou no Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística na Faculdade de Letras da Universidade Federal de Alagoas entre 2013 e 2015. Atualmente é coordenadora e docente do Programa de Mestrado Profissional em Letras - Profletras - FALE/UFAL (gestão 07/2024 - 06/2026). Atua, principalmente, nas áreas de estudos literários; teoria literária; estética da recepção; metodologia do ensino da literatura; leitura, voz e corpo; literatura infanto-juvenil.

É docente titular com dedicação exclusiva do Instituto Federal de Alagoas (IFAL), atuando no ensino, na pesquisa e na extensão. Possui DOUTORADO em Letras e Linguísticas pela Universidade Federal de Alagoas (2023), com trabalho sobre Antônio Torres. MESTRADO em Letras pela Universidade Federal de Alagoas (2010), com trabalho sobre Milton Hatoum. Especialização em Linguagens, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho (2022) pela Universidade Federal do Piauí. Especialização em Educação de Jovens e Adultos pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (2020). Especialização em Planejamento Educacional e Políticas Públicas pela Faculdade UNILEYA (2019). Especialização em Língua Portuguesa e Literatura pela Fundação Educacional Jayme de Altavilla (2007). Cursou graduação em Letras-Português e Literaturas de Língua Portuguesa na Universidade Federal de Alagoas (2005). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura brasileira, ensino de leitura, literatura e ditadura e formação docente.

Possui graduação em Letras com habilitação em Língua Inglesa e respectivas literaturas pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) - Centro de Letras, Comunicação e Artes, campus de Jacarezinho. Possui especialização em Estudos linguísticos e Literários pela UENP e mestrado - como bolsista pela CAPES - pelo programa Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras , coordenado pela UFRN -, na UENP campus de Cornélio Procópio. Participa dos Grupos de Pesquisa articulados: Literatura juvenil: crítica e história (UENP) e Literatura e formação do leitor: implicações estéticas, históricas e sociais (UNESP). Atualmente, é doutoranda em Letras pela UNESP-Assis e professora efetiva - Peb II - da rede pública de ensino do Estado de São Paulo, atuando como Coordenadora de Gestão Pedagógica Geral, na Escola Estadual PEI Professora Isabel Cristina Fávaro Palma, na cidade de Tejupá/SP.

Possui graduação em Letras - Português - Licenciatura pela Universidade de São Paulo (1999), graduação em Letras - Português - Bacharelado pela Universidade de São Paulo (1998), mestrado em Letras e Linguística (Estudos Literários) pela Universidade Federal de Alagoas (2010) e doutorado em Educação (Educação e linguagem) pela Universidade Federal de Alagoas (2018). É professora titular da área de Linguagens e Códigos - Língua Portuguesa - do Instituto Federal de Alagoas - IFAL, Campus Arapiraca. Professora e pesquisadora da Licenciatura em Letras Português IFAL Campus Arapiraca. Tem experiência em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura; Linguística Aplicada; Literatura Brasileira; Literatura Portuguesa; Literatura Infantil e Juvenil e Ensino de Literatura. Desenvolve pesquisas relacionas à leitura, letramento e ensino de literaturas de língua portuguesa na pós-graduação e na licenciatura do IFAL. É líder de grupo do GIELPS Grupo de investigação e Estudos em Literatura e Práticas Sociais. (CNPq/IFAL). Membro da Rede Nordeste de Ensino de Literatura.

Doutora em Letras (Literatura e Vida Social- UNESP- Assis) e mestra em Letras (área Linguagens e Letramentos) pelo Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS- UNESP - Assis). Possui graduação em Letras e Pedagogia pela Universidade Nove de Julho, com especialização em Neuroaprendizagem e em Processos didáticos pedagógicos para cursos na modalidade a distância pela Univesp. Atualmente, é professora dos anos iniciais e Formadora Estadual do PROLEEI, como bolsista pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Suas produções incluem textos acadêmicos e literários. Em 2015, foi finalista do 26 Concurso de contos Paulo Leminski. No mesmo ano foi vencedora do terceiro lugar dos Prêmios Bradesco Longevidade, na categoria Histórias de Vida, cuja produção foi também selecionada para compor a coletânea Quase canções: histórias de vida em tom de cotidiano, editada e publicada pelo Museu da Pessoa em 2017. Em 2020, recebeu o 2 Prêmio Professor Transformador, oferecido pelo Jornal Joca. Desde 2022,faz parte do Grupo de Pesquisa Literatura Juvenil: crítica e história (UNESP/ UENP).

Possui graduação em Letras, Português-Inglês, Universidade Federal de Alagoas (2002). Especialista em Psicopedagogia, Universidade Estadual de Alagoas (2004). Mestre em Letras, área de concentração: Língua inglesa e suas literaturas, UFAL(2007). Doutorado em Linguística, UFAL (2014). Experiência na área de Letras, com ênfase em ensino de Língua Inglesa, Linguística Aplicada ao ensino de línguas, Metodologia de Ensino de Língua Inglesa. Atualmente é professora de inglês do Instituto Federal de Alagoas - Campus Batalha. Atuando no Curso de Letras Português - IFAL Campus Arapiraca, e, também, no Curso de Letras Português EAD/IFAL/UAB, onde está como Coordenadora de Área no Subprojeto Letras-Português, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/IFAL/UAB, nos Polos Penedo, Piranhas e Santana do Ipanema.

Professora adjunta de Literatura Brasileira na Universidade Estadual de Alagoas (Uneal, Campus V). Doutora em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Literatura Brasileira da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP) e mestra em Filosofia pelo Programa Interdisciplinar de Culturas e Identidades Brasileiras do Instituto de Estudos Brasileiros da mesma universidade (IEB-USP). Desenvolve estudos sobre canção popular brasileira e literatura brasileira. Graduada em Letras (Português e Francês, FFLCH-USP). Durante a graduação, desenvolveu pesquisas de iniciação científica na área de Literatura Brasileira (FFLCH-USP), com ênfase em modernismo brasileiro e tropicalismo; e na área de Educação (FE-USP), sobre leitura, alfabetização, letramento e oralidade. Editou e foi revisora da Cisma, revista de crítica e tradução literárias criada por alunos de Letras da USP. Foi revisora do periódico Áltera, do Programa de Pós-Graduação em Antropologia da Universidade Federal da Paraíba. Foi professora de Língua Portuguesa, Leitura e Redação nos anos finais do ensino fundamental na rede pública de ensino do estado de São Paulo. Foi coordenadora do grupo de educação cidadã do Movimento Voto Consciente Jundiaí (interior do estado de São Paulo).

Possui Doutorado em Linguística (2022) e Mestrado em Educação (2012) pela Universidade Federal de Alagoas; concluiu Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (2001) na UFAL e cursou Especialização em Literatura Brasileira (1997) pela Universidade Federal da Paraíba; graduou-se em Letras - habilitação Português/Inglês e suas respectivas literaturas (1991) na Faculdade de Formação de Professores de Arapiraca. Lecionou Língua Portuguesa, Literatura e Redação em escolas da rede estadual, municipal e particular de Alagoas. É professora efetiva no Instituto Federal de Alagoas - Campus Arapiraca, onde atua no Ensino Médio integrado aos cursos de Eletroeletrônica e Informática, ministrando a disciplina Língua Portuguesa. No IFAL/Campus Arapiraca, é professora no Curso de Especialização em Linguagens e Práticas Sociais, do qual é também coordenadora, e leciona na Graduação em nível de Licenciatura em Letras/Português. Tem interesse em pesquisas sobre gêneros textuais/discursivos, gêneros profissionais e escrita no mundo do trabalho, ensino da leitura e da escrita e processos de escrita colaborativa.

Professora titular de língua espanhola do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) desde 2010, atuando nos Cursos de Licenciatura em Letras Espanhol e Ensino Médio Integrado do Campus Natal Central. Possui graduação em Letras - Português e Espanhol (2008), mestrado em Linguística Aplicada (2011) e doutorado em Linguística Aplicada (2016) pela Universidade Estadual do Ceará. É vice-líder do Núcleo de Pesquisa em Ensino e Linguagens (NUPEL) do IFRN e membro do Grupo de Pesquisa - Literatura: Estudo, Ensino e (Re)leitura do mundo (GPLEER) da UECE. Tem experiência interesse em pesquisas na área de Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores de línguas, crenças, ensino de espanhol como língua estrangeira, ensino de português como língua adicional, leitura, tratamento didático do texto literário no ensino de línguas, decolonialidade e internacionalização. Atualmente, exerce função de apoio à gestão, como Assessora de Parcerias Internacionais na Diretoria Sistêmica de Internacionalização (DINT) da Reitoria do IFRN.

Atualmente, é Professor EBTT de Língua Portuguesa no Instituto Federal de Alagoas e leciona as disciplinas de Língua Portuguesa, no ensino médio-técnico (Ifal - Campus Batalha), Teoria da Literatura e Literatura Brasileira no Curso de Licenciatura em Letras (Ifal - Campus Arapiraca). Atuou no ensino de Língua Portuguesa e Literatura em diversas escolas da rede privada, na rede pública estadual (SEDUC/AL) e em diversos cursinhos preparatórios para vestibulares e concursos públicos. Na área do Direito, atuou como advogado, majoritariamente na área cível e trabalhista. No campo acadêmico, possui experiência na área de Letras, com ênfase em Teoria Literária, Literatura Brasileira, Realismo, Machado de Assis e Zoocrítica Literária, em Direito Processual Civil, Direito Material Civil, Filosofia, Hermenêutica Jurídica, além de ter desenvolvido pesquisas no campo do Direito e Literatura.

Professora do Curso de Letras Língua Espanhola da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e Profa do ProfLetras/UERN. É graduada em Letras (Português e Espanhol) pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Foi professora substituta de língua espanhola na UFC e na UECE. Concluiu especialização em Ensino de Língua Portuguesa pela UECE (2002), além do Mestrado (2012) e do Doutorado (2020) em Letras pela UERN. Em 2024, iniciou pós-doutorado na Universidade de Almería (Espanha) e integra dois grupos de pesquisa: Grupo de Pesquisa em Linguística e Literatura (GPELL/UERN) e o Grupo de Pesquisa Literatura: Estudo, Ensino e (Re) leitura do mundo (GPLEER/UECE). Seus estudos se concentram no tratamento didático do texto literário, especialmente no ensino de espanhol e na relação entre leitura e latinidade. Atualmente coordena o Projeto PIBIC/2025-2026: Cursos de Letras-Língua Espanhola no Brasil: um diagnóstico do cenário atual quanto aos impactos da Lei 11.161/2005 e da Lei 13.415/2017 e tem contribuído com traduções de artigos de livros. Atua na coordenação da Rede Nordeste de Ensino de Literatura (biênio 2025/2027). Entre 2020 e 2024 atuou também como Analista CTI da FAPERN.

Possui Graduação em Letras Português e suas Literaturas pela Universidade Estadual do Centro-Oeste e Mestrado em Letras pela Universidade Federal do Paraná. É Doutora em Letras, com a tese intitulada ''Navegando em mares lusitanos: diálogos transatlânticos entre Cecília Meireles e Portugal'', defendida na Universidade Federal do Paraná, com período de bolsa sanduíche na Universidade de Lisboa. Atualmente, é docente da área de Literatura, no curso de Letras da Universidade Federal de Alagoas, campus Arapiraca.

Doutora em Ciências da Educação pela Universidade Autônoma de Assunção (UAA), com revalidação do título pela Universidade Católica de Petrópolis (UCP). Mestra em Letras área de concentração em Literatura Brasileira pela Universidade Federal de Alagoas - (PPGLL/UFAL). Especialista em Literatura Brasileira pela Universidade Federal da Paraíba - (PPGL/ UFPB) e Graduada em Letras pela Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL. É Professora Assistente da Universidade Estadual de Alagoas, Campus I, Arapiraca, Alagoas; atuando tanto na Graduação em Letras quanto na Especialização em Linguagem/Eixo Literário. Coordenadora da Especialização em Linguagem e líder do Grupo de Estudos das Narrativas Alagoanas - (GENA/CNPq/UNEAL). Integra, como pesquisadora associada o comitê do Programa Literatura em Rede (Leitura Literária na Escola: bildung, experiências e propostas na educação básica), na representação do estado de Alagoas. Membro do Grupo de Estudos Discurso, Ensino e Aprendizagem de Línguas e Literaturas (GEDEALL/CNPq/UFAL) e do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Literatura Alagoana - NELA/CNPq/UFAL. Atualmente realiza pesquisa na área de Letras , com ênfase em Literatura, ensino e formação do leitor, atuando nos seguintes temas: personagem, narrativa, oralidade e letramento literário.Tem experiência na Educação Básica enquanto Professora e Coordenadora Pedagógica desde 1988.

Docente de Língua e Literatura Latina da Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL). É licenciado em Letras (Português/Latim) pela Universidade Federal Fluminense (UFF) (2013) e especialista em Cultura, Língua e Literatura Latina pela mesma instituição (2015). É mestre em Estudos da Linguagem pela UFF (2015), na área de concentração em Teoria e Análise Linguística, com dissertação sobre o particípio presente em Latim, e mestre em Letras Clássicas (com ênfase em Língua e Literatura Latina) pela Universidade Federal Rio de Janeiro (UFRJ) (2016). É Doutor em Letras pela Universidade Estadual de Maringá (UEM) (2021), na área de concentração em Estudos Linguísticos, com tese sobre as orações hipotáticas condicionais em Latim, e doutorando em Letras Clássicas (com ênfase em Língua e Literatura Latina) pela UFRJ. É professor credenciado no Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Letras, na UFF, atuando no Curso de Especialização em Cultura, Língua e Literatura Latina. Lidera o grupo de pesquisa "Camenae: Grupo de Pesquisa em Cultura, Língua e Literatura Greco-Romana", sediado na UNEAL e cadastrado no CNPq e integra o grupo de pesquisa "Linterus - Língua, Interação e uso", sediado também na Uneal e cadastrado também no CNPq Interessa-se por estudos relacionados ao gênero elegíaco (Ovídio), ao gênero trágico (Sêneca), à morfossintaxe da língua latina, à epigrafia latina, à linguística histórica, à linguística funcional, à linguística textual e ao ensino de língua e literatura clássicas.

Possui doutorado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Alagoas (2006). Atualmente é professor  do Instituto Federal de Alagoas - Campus Arapiraca.

Possui Doutorado em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da Universidade Federal de Alagoas. Mestrado em Educação Brasileira pela Universidade Federal de Alagoas. Especialização em Língua Portuguesa pela Fundação Educacional Jayme de Altaville FEJAL/CESMAC. Licenciatura em Letras/Francês pela Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL.  Professor Titular do Instituto Federal de Alagoas (IFAL), campus Arapiraca, lecionando a disciplina de Língua Portuguesa nos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, na licenciatura em Letras-Português e na Pós-graduação lato sensu em Linguagem e Práticas Sociais. Lidero o Grupo de Pesquisa em Estudos em Linguística Aplicada, Dialogismo e Ensino - GELADE (IFAL/CNPq). Exerci as funções de Coordenador de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação do Instituto Federal de Alagoas, campus Arapiraca no período 2019 a 2023 e de Coordenador da Pós-graduação lato sensu em Linguagem e Práticas Sociais do Instituto Federal de Alagoas, campus Arapiraca de 2017 a 2023. Atuei como Supervisor do Pibid no período de 2023-2024 e, atualmente, exerço a função de Coordenador de Área do NID de Letras-Português do Pibid 2024-2026 IFAL. Possui experiência na área de Letras e Linguística, desenvolvendo trabalhos de pesquisa sobre gêneros discursivos, multimodalidade, estilo e autoria em perspectiva bakhtiniana em consonância com orientações de TCCs que dão ênfase a questões que envolvem ensino e aprendizagem da língua, leitura e escrita na escola por meio de gêneros discursivos e sobre a formação de professores de língua materna.

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFAL (Campus Arapiraca), onde leciona em turmas do Ensino Médio Técnico, na graduação em Letras e na especialização em Linguagens e Práticas Sociais. Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Letras na Universidade Federal de Sergipe, tendo cursado mestrado no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem-PPgEL da Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN, especialização em Alfabetização e Letramento na Universidade Federal de Alagoas - UFAL e, graduação em Letras Português/Francês na Universidade Estadual de Alagoas. Desenvolve estudos sobre identidades sociais (com ênfase em relações de gênero e identidades de sujeitos com autismo), educação linguística, estudos de letramento, gêneros discursivos na perspectiva bakhtiniana e análise de material didático. Ademais, é supervisor do Programa Institucional de Iniciação à Docência - Pibid-Letras-Ifal, membro do Núcleo de Diversidade, Gênero e Sexualidade NUGEDIS-IFAL campus Arapiraca, do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas NAPNE e do Grupo de Estudos Retóricos e Discursivos - Gerdi-IFAL.

Professor Assistente da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), atuando no Campus Arapiraca. Doutor em Literatura pela Universidade de Brasília (PósLit/UnB), com pesquisa sobre Graciliano Ramos, Mestre em Literatura pela mesma instituição e Graduado em Letras pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Atualmente, realiza estágio de pós-doutoramento no PósLit / UnB. Integra os grupos de pesquisa DALLT (UFAL), Poéticas Interartes (UFAL) e LiterArtes (UnB). Foi professor efetivo de Língua Portuguesa na Secretaria de Educação do Estado da Bahia (SECBA) entre 2019 e 2025 e professor substituto da UNEB - Campus IX entre 2018 e 2021. Pesquisa nas áreas de Literatura Brasileira e Literatura, outras Artes e Mídias, atuando principalmente nos seguintes temas: modernismo brasileiro e romance de 1930; prosa contemporânea; literatura marginal-periférica; relações entre literatura, cinema, fotografia e pintura; intermidialidade; ensino de literatura.

Doutor e mestre em Ensino da Ciências.