Psicoterapeuta de crianças, adolescentes e Orientadora Parental. Formada pela Universidade de Brasília (UnB). Mestra em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar pela UnB com tema sobre Espectro Autista. Especialista em Psicoterapia Psicanalítica com Ênfase em Winnicott. Ampla experiência com psicoterapia e acompanhamento terapêutico de crianças e adolescentes que possuem desenvolvimento neurodiverso e neurotípico. 

Sou Cintia Lavratti, mãe, avó de pet, amiga, mulher, esposa e psicóloga com atuação clínica em Gestalt-terapia há quase trinta anos. Tenho na docência, na supervisão e na escuta clínica os fundamentos da minha atuação profissional.  Atualmente minha area de maior investimento, estudo e atuação é a neurodivergência.  Também estudo  e atuo com sofrimentos emocionais agravados, sistemas familiares e clinica infantojuvenil. Autora e co-autora em publicações em Gestalt-terapia.

É com grande alegria que recebemos a Dra. Rosa Horita para este evento. Médica psiquiatra formada pela Santa Casa de São Paulo em 1985, possui uma trajetória marcada pela dedicação à saúde mental infantojuvenil e à formação de novos profissionais.

Atuou no COMPP/SES-DF entre os anos de 1996 e 2017, contribuindo de forma significativa para o cuidado em saúde mental de crianças e adolescentes no Distrito Federal. Além de sua atuação clínica e institucional, teve papel fundamental na criação e consolidação da Residência Médica em Psiquiatria da Infância e Adolescência da Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS/FEPECS-DF), vinculada à Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde do Distrito Federal.

Sua trajetória é reconhecida pelo compromisso com a formação médica, assistência humanizada e fortalecimento da psiquiatria da infância e adolescência no DF. Hoje, temos a honra de contar com sua presença e compartilhar de sua experiência e conhecimento.

CRP: 01/26949
Psicóloga Clínica formada pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro;
Educadora Parental certificada pela Positive Discipline Association (PDA);  
Coordenadora da Pós-graduação em Psicologia Clínica aplicada à Orientação Parental; 
Presidente da Comissão Interdisciplinar e membro da Comissão da Criança e do Adolescente do IBDFAM-DF.

Professora Associada do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília (UnB), psicóloga, mestre e doutora em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde pela própria instituição. Realizou pós-doutorados na Espanha, Austrália e Brasil, ampliando sua atuação em pesquisa e formação acadêmica.

Co-fundadora do Grupo de Pesquisa Infantia e integrante de grupos nacionais e internacionais de pesquisa, dedica-se ao estudo do desenvolvimento infantil na primeira infância e aos processos de inclusão de pessoas com deficiência em contextos educacionais, profissionais e culturais.

Pesquisadora, professora e mãe, acredita na construção de espaços mais inclusivos para o desenvolvimento humano.

Psicóloga, psicanalista, professora e pesquisadora. Graduada em Psicologia pela UFMG, possui mestrado pela UnB, doutorado e pós-doutorado em Psicologia Clínica pela USP.

Foi professora do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília (UnB), onde atuou na formação de mestres e doutores. Desenvolve pesquisas e atividades clínicas nas áreas de saúde mental materno-infantil, parentalidade, clínica psicanalítica com crianças autistas e psicopatologias contemporâneas.

Participa de redes internacionais de pesquisa e é membro de importantes associações científicas nacionais e internacionais voltadas à saúde mental infantil.

É fundadora da Companhia Terapêutica.

Kamylla novais neves Mendonça
Mãe da Malu e do Pedro 
Terapeuta ocupacional UNB (2012)
Pós graduação em neurologia dinâmica FAMESP 
Especialista em contextos escolares -COFITTO
Diretora da clínica CEDIN
Certificação internacional em integração sensorial- Universidade do sul da California- USC number 5332
Formação método Bobath
Professora do curso básico de equoterapia- ANDE BRASIL 
Formação em: autismo, tdah, seletividade alimentar, escrita, Tapping, tdc, dispraxia, comunicação alternativa, entre outras

Formada em Fonoaudiologia clínica pela Uniplan. Formada em pedagogia pela Universidade de Brasília (UnB). Especialista em linguística aplicada (UnB). Especialista em transtornos de aprendizagem (Uninter). Mestra e doutoranda em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar (UnB). Atua em avaliação, diagnóstico e intervenção nos Transtornos de Aprendizagem da Leitura e da Escrita, no Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem e em Fonoaudiologia Educacional.

Psicóloga formada pela universidade de Brasília (UnB). Mestra em Psicologia Clínica e Cultura (UnB). Com experiência clínica e em acompanhamento terapêutico de crianças e adolescentes neurodivergentes. Experiência em casos de Mutismo Seletivo e Altas Habilidades / Superdotação.

Psicóloga formada pelo Centro de Ensino Unificado de Brasília (UniCEUB). Especialista em Psicologia Humanista - ACP (UNEPOS). Formação básica em Ludoterapia Centrada na Criança e no Adolescente (Dibs). Atuação com crianças, adolescentes e adultos em sofrimento psíquico grave e em situação de vulnerabilidade social (CAPS e CAPSi). Experiência com psicoterapia e acompanhamento terapêutico de crianças e adolescentes.

Erika Nobre é fonoaudióloga, mestre em Distúrbios da Comunicação Humana, com aperfeiçoamento em Comunicação Suplementar e Alternativa. Tem ampla experiência na área de Comunicação Aumentativa e Alternativa, com trajetória profissional na AACD São Paulo e na Rede SARAH de Hospitais de Reabilitação, onde integra a equipe há quase 15 anos. É membro da ISAAC Brasil e do Coletivo CAA Brasília.

Ana Paula é Pedagoga, psicopedagoga, especialista em neuropsicologia e neuroaprendizagem, mestra em psicologia do desenvolvimento e escolar.

Sou, antes de tudo, apreendedora: adoro estudar, aprender e empreender. Estudo futuros e busco aplicar numa educação que faça sentido e conecte crianças, famílias e educadores, hoje. Sou, também, psicóloga, professora, educadora especializada em educação infantil, educando crianças, formando professores e orientando famílias há mais de 25 anos. Mãe de dois esquisitinhos incríveis, Joaquim (14) e Helena (12), adolescentes atípicos, que me ensinaram que é preciso ousar, imaginar e criar um futuro diverso e diferente para os seres humanos de agora.

Na minha trajetória atuei em todas as áreas da educação infantil, começando como auxiliar de classe, professora alfabetizadora e depois coordenadora pedagógica. Atualmente estou à frente da Escola SEMPRE, a escola de educação infantil mais inovadora do Brasil, como diretora, e CEO da SEMPRE - Educação Disruptiva, diariamente buscando soluções para garantir o desenvolvimento das habilidades do futuro desde a primeira infância.