Doutora em Psicologia pela Universidad de Ciencias Sociales y Empresariales (UCES), na Argentina, mestre em Saúde Coletiva pela UEPB e graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Pernambuco. É neuropsicóloga clínica, especialista em Psicopedagogia Clínica pela UFRJ e docente da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), onde coordena o Projeto UTRA. Possui experiência em Psicopatologia, Avaliação Psicológica, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, com atuação nas dificuldades de aprendizagem.

Psicóloga, supervisora clínica e docente do ensino superior. Especialista em Logoterapia e Análise Existencial pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB) e em Psicopatologia Fenomenológica Contemporânea pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo (FCMSCSP). Mestre em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) e doutora em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), campus de Assis.

Psicóloga clínica formada pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), especialista em Psicologia Infantil pela FACISA e em Neuropsicologia pelo UNIPÊ. Doutoranda em Psicologia pela UCES. Professora convidada da FACHO e da UNICORP, terapeuta certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas e supervisora clínica. Possui formação em Terapia do Esquema pela Wainer e atua como psicóloga e neuropsicóloga no Núcleo de Avaliação e Acompanhamento Psicológico (NAAP).

Licenciada em Pedagogia, com habilitação em Supervisão Escolar, pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Mestre em Educação Inclusiva pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI/UEPB). Possui pós-graduação em Psicopedagogia Clínica, Institucional e Hospitalar; Neuropsicopedagogia; Análise do Comportamento Aplicada (ABA); e Educação Especial e Inclusiva. Tem interesse nas áreas de Políticas Públicas, Educação Especial e Inclusiva, Estudos Decoloniais, Interculturalidade, Formação do Educador e Autismo.