Possui graduação em Administração Pública pela Universidade do Estado da Bahia (2013). Atualmente, é coordenador do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade do Estado da Bahia. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Pública, atuando principalmente nos seguintes temas: ética, pesquisa, educação, desenvolvimento, história da educação, sustentabilidade, estudos e psicologia humana.

Professora adjunta da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) junto ao Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ) e no Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Formação Humana (PPFH-UERJ). Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), mestra em Educação, especialista em políticas públicas em espaços escolares pela mesma instituição e graduada em Educação Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Possui pós-doutorado em Sociologia do Trabalho, pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), tendo como supervisor o Prof Dr. Ricardo Antunes. É líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, Educação e Sociedade (Neptes-Uerj) junto ao CNPQ e também integra o Coletivo de Estudos em Marxismo e Educação (Colemarx - UFRJ) e o Grupo Mundo do Trabalho e suas metamorfoses (GPMT - Unicamp). Atuou como professora efetiva na rede estadual e municipal do Rio de Janeiro durante cinco anos (2010 a 2015). É parecerista de diversos periódicos na área de educação, autora dos livros: ''Tempo e Docência'' (2017), ''Formas e tendências de precarização do trabalho docente'' (2020), ''Trabalho docente sob a lógica privatista empresarial'' (2021), e organizadora da obra ''Trabalho docente pós-2020: ser professor na era do capitalismo digital, plataformização e reformas educacionais'' (2025), além de diversos capítulos de livros e artigos em revistas. Tem experiência nas áreas de Trabalho, Educação, Políticas Educacionais e, desde 2010, desenvolve pesquisas sobre a precarização do trabalho de professores na educação básica e superior. O projeto de pesquisa atual se concentra em temas sobre a plataformização do trabalho docente. Destaca-se ainda a atuação sindical, tendo sido presidente da Associação dos Docentes da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Asduerj) no biênio 2023-2025 e diretora do Andes-SN no biênio 2025-2027.

Possui graduação em Bacharelado em Química (2000) e em Química Tecnológica (2000), licenciatura em Química (2002) pela Universidade Federal de Santa Catarina, Mestrado (2002) e Doutorado (2007) em Química pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professora doutora Titular da Universidade Estadual de Roraima (UERR); onde ocupou o cargo de Pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação de 11/2011 até 10/2014 e foi coordenadora do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências Mestrado Profissional, no período de 10/2016 até 09/2020. Professora do Magistério Superior, Classe Adjunto A, Nível I da Universidade Federal de Roraima desde 02/2022. Docente permanente do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências (Mestrado Profissional), do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - REAMEC (Doutorado Acadêmico) e do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática - RedECIM (Doutorado Profissional). Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre a Divulgação Científica e seus processos em Espaços formais e não formais de Ensino. Tem experiência na área de Química, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de química, espaços não formais, divulgação científica, feiras de ciências, educação ambiental, ensino de química inclusivo, ensino de ciências, análise de metais em água e monitoramento de indicadores para qualidade de água. Participa da Red de Competencias Científicas e Innovación Tecnológica/Paraguai. Em 2023 foi subcoordenadora estadual em Roraima do Programa Futuras Cientistas/CETENE. Foi coordenadora dos Programas Profissionais da Área de Ensino na CAPES, gestão 2018-2022. Atualmente é Coordenadora da Área de Ensino na CAPES, gestão 2022-2026 e bolsista produtividade do CNPq nível 1E desde 2023.