O presente minicurso foca o ensino de língua portuguesa na perspectiva sociointeracionista a partir dos diferentes gêneros textuais/discursivos, considerando as concepções de ensino de língua contextualizada por Geraldi (1997) e Soares (1998), os quais chamam atenção para três concepções presentes no ensino de língua portuguesa, a saber: linguagem como expressão do pensamento (associada aos estudos da gramática tradicional), linguagem como instrumento de comunicação (associada ao estruturalismo e à gramática tradicional) e, linguagem como forma de interação (associada às teorias da enunciação).