Professor da Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), com atuação na formação de professores e no ensino de Matemática, e professor convidado do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT), polo Arapiraca. Possui graduação em Matemática, mestrado em Matemática, com ênfase em Computação Gráfica, e doutorado em Educação, com pesquisa voltada às estratégias neuroeducacionais no ensino de Matemática. Também possui formação em Licenciatura em Física.

Sua trajetória acadêmica e profissional reúne experiências no ensino, na pesquisa, na extensão e na gestão acadêmica, com atuação especialmente relacionada à Educação Matemática, formação de professores, resolução de problemas, tecnologias educacionais, modelagem matemática e estratégias de ensino e aprendizagem.

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2001), mestrado em Meteorologia (2009) e mestrado em Ensino de Ciências e Matemática (2018), ambos pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Atualmente, é Professor Assistente na Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (UNCISAL), onde atua como coordenador do curso de Licenciatura em Matemática (UAB/UNCISAL). É membro do grupo de pesquisa Realidade Epidemiológica das Doenças Negligenciadas no Brasil, na linha de Bioestatística e Epidemiologia. Desenvolve projetos focados no uso do soroban na Escola de Cegos Cyro Accioly e na Educação de Jovens e Adultos (CEJA Paulo Freire). Tem experiência nas áreas de Matemática Aplicada, Ensino de Ciências e Matemática, além do desenvolvimento de materiais manipuláveis e recursos acessíveis para deficientes visuais.

Doutor em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) e Mestre em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), atua há mais de 10 anos com pesquisa, desenvolvimento e aplicação de técnicas avançadas de Inteligência Artificial e Aprendizagem de Máquina.

Ao longo de sua trajetória acadêmica e científica, consolidou uma sólida produção intelectual voltada à Inteligência Artificial Aplicada. Suas publicações abrangem desde o uso de algoritmos de Machine Learning e Regressão Linear em análise preditiva até a aplicação de Redes Neurais Convolucionais (ConvLSTM e Morfologia Matemática) para identificação e classificação de padrões em cenários complexos — como na predição de crimes urbanos e no diagnóstico biomédico em saúde.

Atualmente, atua no desenvolvimento e aplicação de Inteligência Artificial voltada ao Mercado Financeiro, utilizando algoritmos de aprendizado profundo, modelos preditivos e análise quantitativa de dados para tomadas de decisão estratégica e otimização financeira.

Doutor em Ciências de Materiais pela Universidade Federal de Alagoas, é professor do Instituto Federal de Alagoas (IFAL), Campus Maceió, e atua há mais de 25 anos no ensino de Física. Coordena programas institucionais no IFAL, entre eles o PIBID, voltado à iniciação à docência.

Sua pesquisa transita pela transposição pedagógica, Etnociência e física estatística. Atua como parecerista de algumas revistas, como a Revista Brasileira de Ensino de Física (RBEF). Atualmente, é membro do Conselho Editorial do IFAL. A relação com a computação é anterior à carreira acadêmica: programa há mais de 30 anos, em linguagens como C, Python e Julia, e participou de comunidades de software livre, como autor no portal Viva o Linux e membro da equipe de tradução do GNOME para o português.

Atualmente, dedica-se à aplicação de Inteligência Artificial na educação, com o desenvolvimento de aplicativos e de agentes de IA para professores e estudantes. Entre esses trabalhos está o ToDAH, aplicativo que nasceu de um projeto de iniciação científica júnior e já foi testado por professores e estudantes.
 

É Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas (IFAL). Doutor em Ciências da Educação, com ênfase no Ensino de Matemática, pela Universidad Tecnológica Intercontinental (UTIC), com revalidação pelo MEC/UFAL; Mestre em Estatística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Graduado em Matemática pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Atualmente, exerce o cargo de Diretor-Geral do IFAL Campus Rio Largo e atua como Professor e Pesquisador Permanente do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFAL). É também Professor Colaborador dos Programas de Pós-Graduação em Ciências da Educação e Matemática da Universidad Tecnológica Intercontinental (UTIC). É Editor-Chefe da Revista Brasileira de Ensino e Aprendizagem (REBENA, ISSN 2764-1368) e da Revista Alagoana de Ensino de Matemática (RAEM, ISSN 1234-5678), além de Editor Adjunto da Diversitas Journal (ISSN 2525-5215). Membro da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), exerceu a função de Secretário da SBEM Regional Alagoas no triênio 20202023. Atua também como consultor ad hoc de diversas revistas científicas nacionais e internacionais. É líder dos grupos de pesquisa do CNPq: GALC na Educação: Ensino e Aprendizagem de Matemática e Áreas Afins, e Núcleo de Extensão e Pesquisa Estatística. É criador do Modelo RICA um processo inovador de ensino e aprendizagem de Matemática baseado em Raciocínio Lógico, Inteligência Matemática, Criatividade e Aprendizagem, voltado para o aprimoramento do desempenho de estudantes da educação básica. Desenvolve pesquisas nas áreas de resolução de problemas, jogos matemáticos e novas metodologias para o ensino e aprendizagem de Matemática.