O XIII CONERE, o V CLAECIR e o XII Colóquio REDECLID, intitulados “Interculturalidade, Alteridade e Diálogo de Saberes na Educação Básica: contribuições para o Ensino Religioso” e organizados pelo FONAPER, em parceria com a Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC- Minas), Campus Poços de Caldas, representam um esforço pelo avanço da educação e da democracia no Brasil e na América Latina.

O evento busca aprofundar a compreensão do Ensino Religioso não confessional, conforme a BNCC, articulando conhecimento religioso, a interculturalidade, a ética da alteridade e o diálogo de saberes, tendo como princípios a laicidade e o respeito à diversidade cultural e religiosa.

Adota-se a perspectiva de interculturalidade crítica, entendida como projeto ético-político que vai além da constatação da convivência entre culturas para promover relações de equidade e interaprendizagem e diálogo de saberes, reconhecendo diferentes formas de produção de conhecimentos e sentidos e enfrentando assimetrias socioculturais e epistêmicas.

Pretende-se criar um espaço de encontro, diálogo e produção compartilhada de conhecimentos entre diferentes saberes, experiências e perspectivas, contribuindo para a justiça cultural e epistêmica.

Os objetivos são:

- Aprofundar a reflexão teórico-metodológica do Ensino Religioso não confessional;

- Investigar e difundir abordagens e práticas que consolidem o componente curricular, distinguindo-o de práticas confessionais;

- Capacitar docentes para integrar intercularidade crítica, ética da alteridade e diálogo de saberes às práticas pedagógicas;

- Subsidiar educadores no desenvolvimento de competências para atuar criticamente diante da diversidade cultural e religiosa, promovendo o reconhecimento das ientidades, dos diferentes saberes e formas de produção de sentidos e enfrentando assimetrias de poder e exclusões históricas;

- Promover o diálogo entre saberes religiosos, científicos, culturais, ancestrais e experienciais, reconhecendo suas diferenmtes formas de produção de sentidos favorecendo relações horizontais na construção do conhecimento;

- Discutir os desafios do pluralismo e implicações para a educação;

- Analisar maniefestações do pluralismo cultural e religioso, identificando obstáculos à convivência harmoniosa e propondo soluções pedagógicas que mitiguem intolerância e desumanização, articulando reflexões sobre colonialidade e decolonização do saber;

- Apresentar e debater estudos e experiências que evidenciem como o Ensino Religioso intercultural crítico contribui para a formação cidadâ e a promoção dos direitos humanos.

Data: 29-31 de outubro de 2026.

Local: Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - Campus Poços de Caldas/MG