XXVI Mostra de Pós-Graduação em Letras - Anais

Estudos Literários literatura contemporânea de autoria feminina desconstrução da maternidade romantizada arrependimento materno maternidade compulsória novas dinâmicas maternas

Na sala de aula: um estudo sobre a aplicação de contos fantásticos no Ensino Médio a partir do conto "Tigrela", de Lygia Fagundes Telles (1977)

Giovanna Suleiman das Dores , Maria Luíza Brandão da Silva

Estudos Literários Fantástico; Educação; Literatura; Metodologias de ensino

No sertão ainda semeiam palavras: o ethos de escritor sertanejo numa narrativa de Ronaldo Correia de Brito

Haymone Leal Ferreira Neto

Estudos Literários Ethos Crônica Sertão Nordeste Ronaldo Correia de Brito

O caldo de cultura – globalização e hibridismo em uma leitura de “Dança”, de Chico César

Silvio Lourenço de Souza

Estudos Literários Cultura Caldo de cultura Hibridismo Globalização Chico César

O movimento e os gestos da antiguidade pagã nas imagens da literatura infantil

Lion Santiago Tosta

Estudos Literários literatura infantil imagem movimento gestos antiguidade

O popular, o erudito e a “força criadora” de Ariano Suassuna

William Campos da Cruz

Estudos Literários Ariano Suassuna literatura popular lusofonia

O sobrenatural na Literatura Renascentista inglesa e as similitudes com os ensinamentos de Allan Kardec

Luciana P. Pereira

Estudos Literários exoterismo espíritos Kardec Marlowe Donne

Os espaços de memória e a representação da mulher negra em "Kindred - laços de sangue", de Octavia Butler

Camile Fernandes Borba

Estudos Literários Memória Octavia Butler Poder Representação Identidade

Os mistérios do livro: a construção do fantástico em Lygia Fagundes Telles

Lorraine Martins dos Anjos

Estudos Literários Literatura Fantástica Lygia Fagundes Telles mistérios

Os sentidos da solidão em "É sempre a hora de nossa morte amém"

Ana Claudia Jacinto de Mauro

Estudos Literários Solidão literatura contemporânea Mariana Salomão Carrara

Para alcançar a ausência, apesar das fraturas: a escrita do indizível em "O corpo interminável", de Claudia Lage

Deyse Filgueiras Batista Marques

Estudos Literários Narrativa do trauma literatura de testemunho ditadura militar O corpo interminável literatura brasileira contemporânea

Professora Inês e o luto: uma análise da personagem do conto "O hóspede da professora", de Isabel Allende

Laís Gerotto de Freitas Valentim

Estudos Literários Contos de Eva Luna luto personagem

Reinos, Monstros e Magia: um recorte do gênero da Fantasia na Literatura Contemporânea Brasileira durante a década de 2010

André Karasczuk Taniguchi

Estudos Literários Insólito Fantasia Literatura Brasileira Estudo Historiográfico Contemporâneo

Relações de poder e trauma em "Diário da queda", de Michel Laub

Darwin Ariel Amador Valdez

Estudos Literários Literatura e trauma relações de poder trauma geracional Memória

Representatividade Negra: qual a importância na Literatura Contemporânea?

Janaina Estela Faria Chabes Moreira , Mariana Amargós Vieira

Estudos Literários literatura literatura negra literatura infantil representatividade público leitor

Seres inanimados como bestas: a personificação sinistra em Émile Zola

Leonardo Freitas de Carvalho

Estudos Literários Émile Zola caracterização personificação bestialização

Um épico escrito em transe: o erótico em "Acenos e afagos", de João Gilberto Noll

Wellinton Rafael de Araújo Guida

Estudos Literários Erotismo Ficção Brasileira Contemporânea João Gilberto Noll

Um outro olhar para o ensino de literaturas

Gabriel Felipe da Silva

Estudos Literários Ensino de literatura Formação de leitores Teoria da literatura

Uma análise da crônica "O rio da vida", de Gabriel García Márquez, sob a perspectiva do Antropoceno

Raysa Barbosa Corrêa Lima Pacheco

Estudos Literários Gabriel García Márquez; jornalismo literário; antropoceno

Uma excursão pela narrativa ilustrada: literariedade e morte em "Pode chorar, coração, mas fique inteiro" (2020)

Mariana Batista do Nascimento Silva , Yuri Pereira de Amorim

Estudos Literários Literatura infantil; "Pode chorar coração mas fique inteiro" (2020); ilustração; morte; Charlotte Pardi.

Video et taceo: as táticas de Isabel I de Inglaterra para poder reinar

Luciana P. Pereira

Estudos Literários Isabel I Anglicanismo Catolicismo Política Tudor Inglaterra

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Caros leitores,

a Mostra de Pós-Graduação em Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie, evento anual que ocorre desde o ano de 1996, chega à sua 26ª edição com a temática "Língua, literatura e ensino: intersecções".

Nesta edição se reforça, pela temática orientadora, a concepção que norteia o PPGL UPM: a de que os estudos em língua, literatura e ensino precisam ser pensados em suas intersecções, de uma perspectiva assumidamente transdisciplinar. Este aspecto, que reverbera na excelência do corpo docente do PPGL UPM e na qualidade e diversidade das pesquisas desenvolvidas por nossos discentes, tem garantido, ao longo dos anos, o reconhecimento da qualidade do nosso programa, assim como seu diferencial no conjunto dos programas de pós-graduação em Letras no Brasil.

Esse reconhecimento, este ano, alcançou um patamar inédito, que merece também comemoração nesta Mostra: o PPGL alcançou, na Avaliação Quadrienal 2017/2020, realizada pela Capes para os cursos de pós-graduação no Brasil, a nota máxima atribuída pela entidade. Tal vitória assegura a excepcionalidade de nosso programa, inserido entre as poucas pós-graduações stricto sensu, na área de Letras, que tem sua excelência constatada em nível internacional.

Este Caderno de Resumos é um recorte significativo das pesquisas que vem sendo desenvolvidas pelos mestrandos e doutorandos do PPGL UPM e de outros programas de pós-graduação do Brasil, assim como de mestres e doutores recém-titulados: são aqui apresentados os resumos das 113 comunicações que comporão a programação da 26ª Mostra de Pós-Graduação em Letras, a se realizar nos dias 09 e 11 de novembro de 2022.

Avaliadas pelo Comitê científico do evento, essas comunicações estão organizadas em torno de quatro áreas temáticas - Estudos Linguísticos, Estudos Literários, Ensino e Aprendizagem de Língua, e Formação docente – a partir das quais foram organizadas as sessões de apresentação dos trabalhos. Com esse movimento de publicização e compartilhamento das pesquisas desenvolvidas e em desenvolvimento com a comunidade acadêmica, os pesquisadores que apresentarão seus trabalhos e aqueles que acompanharão o evento inserem-se no processo, fundamental à pesquisa científica, de disponibilização de seus resultados ao debate público e à avaliação crítica.

Agradecemos, portanto, aos pesquisadores e pesquisadoras que, ao inscreverem seus trabalhos para apresentação nesta Mostra, demonstraram seu compromisso com a pesquisa científica e a produção de conhecimentos em nosso país. Agradecemos, também, aos professores orientadores e àqueles responsáveis pela coordenação de sessões de comunicação pelo estímulo constante à pesquisa, assim como aos discentes que compuseram a Comissão Organizadora e o grupo de monitores: sem vocês não teríamos condições de concretizar esse evento.

Estudos Linguísticos
Estudos Literários
Ensino e Aprendizagem de Língua
Formação Docente