Exposição de banners dos trabalhos submetidos ao evento. O(s) autor(es) ficarão disponíveis na sexta-feira (28/09) das 14:00 às 18:00 para maiores detalhes.

• A educação disponibilizada aos Waraos em Manaus numa perspectiva de reafirmação étnica e organização política. (Liliane Lacerda Fleuri, Maria Francenilda Gualberto de Oliveira)

• Multiculturalismo e a interculturalidade no contexto educacional. (Celso dos Santos Pedrosa)

• Interculturalidade, docilidade e conhecimento dos indígenas: fatores que contribuíram para o surgimento, desenvolvimento e expansão de cidades amazônicas. (Robson Lima da Silva)

• Contribuição da educação ambiental na comunidade de São Gabriel da Cachoeira – AM. (Thaiane Cecília Lima Ferreira)

• Programa de qualificação de agentes indígenas de saúde e de saneamento (AIS/AISAN): um olhar para o processo de formação dos docentes. (Cláudia Guerra, Jerfeson Nepunoceno Caldas, Salatiel da Rocha Gomes)

• Ensino de história e ludicidade: produção de jogos pedagógicos como ferramenta de democratização das relações de ensino aprendizagem na sala de aula. (João Italo Larroque da Costa, Júlio Vinícius da Silva Oliveira, Raphael Xavier Barbosa, Rayza de Melo Serra)

• A práxis artística: uma contribuição para a aprendizagem e a formação integral. (Francisco Jayme Cordeiro da Costa, Laura Júlia de Oliveira Martins, Marta Patrícia Faianca Sodré, Vivian Pinheiro Cavalcante)

• Rentabilidade dos sistemas de produção para diferentes produtos da mandioca (farinha e goma) em Janauacá, Careiro – AM. (Sarah Caroline Ferreira das Chagas Costa)

• Sociologia rural na Amazônia: relação entre gênero e escolaridade de agricultores familiares no lago Janauacá, Careiro – AM. (Sarah Caroline Ferreira das Chagas Costa)

• A importância da mulher na agricultura familiar: comunidade lago Janauacá (Sarah Caroline Ferreira das Chagas Costa)

• Ecoturismo de base comunitária no lago Maicá: Instrumento para Inclusão Social e Proteção Ambiental. (Alcilene Santos Silva Maia)

• Panc em todo canto. (Liliane Lacerda Fleuri)