Facilitadora

Lic. Manuela Rocío Martinez

(Argentina - Universidad de la Cuenca del Plata – Universidad Católica de las Misiones / Doctoranda Universidad Nacional de Córdoba / Maestranda Universidad Nacional de Misiones)

Idioma em que o curso será ministrado

Español

Cota máxima / cupo máximo

20 participantes

Ementa / resumen

Os tempos atuais que correm nos arrastam para lógicas de consumo, de priorização do material, de supervalorização das realidades urbanas (muitas vezes até distantes das realidades locais) ou de conexão primordialmente com a crise e escassez, invisibilizando outros fatores tangíveis e intangíveis, com potencialidades e fortalezas que muitas vezes passam despercebidas, que assumem maior importância nas relações humanas e em relação à natureza como um contexto maior que nos atravessa e abriga. Nesse turbilhão, constroem-se identidades e vínculos com outras pessoas, a partir de realidades semelhantes ou muito diferentes das suas, dentro dos mesmos territórios; Modelos de intervenção também são construídos em espaços produtivos, mais extrativistas ou vinculados a lógicas de soberania alimentar, ou espaços naturais com pouca intervenção humana; e no meio de tantas coisas também nos sentamos para comer, escolhemos o que comer ou temos certo acesso aos alimentos, o que implica também formas de interação entre as pessoas e com o meio ambiente.

Então, a questão deste workshop, como nos relacionamos? Convida-nos a pensar sobre nós mesmos, coletivamente em um congresso de psicologia rural, e observar quanta atenção damos às nossas interações diárias nessas três categorias de análise, que claramente podem ser mais, mas o objetivo é descobrir a partir da base como " feminismos" estão conectados /masculinidades/dissidência", "comida/soberania alimentar" e "natureza/meio ambiente", e que impacto isso tem sobre como olhamos para nós mesmos e nosso meio ambiente.

Los tiempos actuales que corren nos arrastran a lógicas de consumo, de priorizar lo material, de sobrevalorar realidades urbanas (muchas veces incluso alejadas de las realidades locales) o conectar de manera primordial con la crisis y las carencias, invisibilizando otros factores tangibles e intangibles, con potencialidades y fortalezas que muchas veces pasan desapercibidas, que cobran mayor importancia en las relaciones humanas y en relación con la naturaleza como contexto mayor que nos atraviesa y cobija. Dentro de esta vorágine se construyen identidades y vínculos con otras personas, de realidades similares o muy diferentes a la propia, dentro de los mismos territorios; también se construyen modelos de intervención en espacios productivos, más extractivistas o vinculados a lógicas de soberanía alimentaria, o espacios naturales con poca intervención humana; y en medio de tanta cosa también nos sentamos a comer, elegimos qué comer o tenemos determinado acceso de alimentos, lo cual también implica modos de interactuar entre personas y con el medio.

Entonces, la pregunta de este taller ¿cómo nos vinculamos? Nos invita a pensarnos, de manera colectiva en un congreso de psicología rural, y observar cuánta atención damos a nuestras interacciones cotidianas en estas tres categorías de análisis, que claramente pueden ser más, pero el objetivo es descubrir de base como se conectan los “feminismos/masculinidades/disidencias”, “alimentación/soberanía alimentaria”, y “naturaleza/medio ambiente”, y qué impacto tiene ello en cómo nos miramos y miramos nuestro entorno.

Objetivos

1. Promover a discussão coletiva e participativa sobre a inter-relação entre as pessoas, como nos alimentamos e a natureza, como contexto com o qual também interagimos, no âmbito da psicologia rural / Fomentar la discusión colectiva y participativa sobre la interrelación entre personas, el cómo nos alimentamos y la naturaleza, como contexto con el que también se interactúa, en el marco de la psicología rural
2. Discutir as transformações das sociedades com a diversidade de gêneros existentes: feminismos, masculinidades e dissidências / Debatir las transformaciones de las sociedades con la diversidad de géneros existentes: feminismos, masculinidades y disidencias
3. Analisar as maneiras pelas quais nossas escolhas alimentares afetam outras dimensões mais amplas da vida cotidiana / Analizar las maneras en que nuestras elecciones de alimentación impactan en otras dimensiones más amplias de la vida cotidiana
4. Tornar visível o valor ou o lugar em que colocamos a natureza nos processos de desenvolvimento social / Visibilizar el valor o lugar en el que ponemos a la naturaleza dentro de los procesos de desarrollo social

Conteúdo programatico / contenido

• Sociedade de consumo / Sociedad de consumo
• Perspectiva de gênero / Perspectiva de género
• Ecofeminismo
• Soberania alimentar / Soberanía Alimentaria
• Desenvolvimento rural e modelos produtivos / Desarrollo rural y modelos productivos
• Interações sociais / Interacciones sociales
• Psicologia rural / Psicología rural

Procedimentos de ensino e de aprendizagem / procedimientos de enseñanza y aprendizaje

• Breve rodada de apresentações / Breve ronda de presentaciones
• Os participantes serão divididos em quatro grupos, de no máximo 5 pessoas cada, nos quais discutirão o que entendem por “feminismo/masculinidade/dissidência”, “comida/soberania alimentar”, “natureza/ambiente”, “psicologia rural/interações sociais” que eles escreverão em um pôster. Cada grupo fará um rodízio a cada 10 minutos para comentar cada tópico. Ao final desta primeira etapa, dois temas diferentes serão articulados para pensar novamente em grupo por 10 minutos. Elas seriam articuladas levando-se em conta os cartazes construídos: de um lado, "feminismos/masculinidades/dissidências" e "psicologia rural/interações sociais" e, de outro, "alimento/soberania alimentar" e "natureza/ambiente". para fazer anotações dessas articulações em um cartaz diferente. Em seguida, será feito o mesmo exercício, mas com diferentes articulações: "feminismos/masculinidades/dissidência" e "natureza/ambiente", "alimento/soberania alimentar" e "psicologia rural/interações sociais" / Se dividirá a las/os/es participantes en cuatro grupos, de máximo 5 personas cada uno, en los que se discutirá qué entienden por “feminismos/masculinidades/disidencias”, “alimentación/soberanía alimentaria”, “naturaleza/medio ambiente”, “psicología rural/interacciones sociales” lo cual irán escribiendo en un afiche. Cada grupo rotará cada 10 minutos para comentar sobre cada temática. Al finalizar este primer paso se articularán dos temáticas diferentes para volver a pensar nuevamente en grupo durante 10 minutos. Se articularían teniendo en cuenta los afiches construidos: por un lado, “feminismos/masculinidades/disidencias” y “psicología rural/interacciones sociales” y, por otro lado, “alimentación/soberanía alimentaria” y “naturaleza/medio ambiente” para hacer anotaciones de esas articulaciones en un afiche diferente. Luego se hará el mismo ejercicio, pero con articulaciones diferentes: “feminismos/masculinidades/disidencias” y “naturaleza/medio ambiente”, “alimentación/soberanía alimentaria” y “psicología rural/interacciones sociales”.
• Em uma discussão comum com todos os presentes, será construído um pôster coletivo com a articulação de tudo o que foi trabalhado nas rodadas anteriores, e será debatido a respeito de forma a dar conta das inter-relações dessas dimensões. de análise. / En una puesta en común con todas las personas presentes, se construirá un afiche colectivo con la articulación de todo lo que se fue trabajando en las rondas previas, y se debatirá al respecto para poder dar cuenta de cuáles son las interrelaciones de estas dimensiones de análisis.
• Considerações finais e encerramento do mini curso / Apreciaciones finales y cierre del taller

Referências

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