Com transmissão online Este evento possui transmissão ao vivo.
Inscrições
Clique no botão abaixo para acessar a área de submissão e enviar seus trabalhos
Área de submissão
ABERTURA
Abertura
MOMENTO CULTURAL
Abertura
INTERVALO
Abertura
EDUCAÇÃO, ANTROPOLOGIA E PENSAMENTO DECOLONIAL
Mesa Temática
Patricia Ferraz Matos
Universidade Lusófona de Lisboa
Zuleika Aparecida Claro Piassa
Universidade Estadual de Londrina
Sessão de Comunicações
Apresentação de Trabalhos
Lançamento de Livros
Lançamento de Livro
CONFERENCIA DE ABERTURA: Pensamento da Circulação e da Travessia
Palestra
Christian Muleka Mwewa
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - CPTL
Mini-Curso
Minicurso
Guilherme Orestes Canarim
Universidade do Estado de Santa Catarina
Mini-Curso
Minicurso
Guilherme Orestes Canarim
Universidade do Estado de Santa Catarina
MESA TEMÁTICA 2
Mesa Temática
INTERVALO 2
Intervalo
RODA DE CONVERSA II
Roda de Conversa
CONFERENCIA DE ENCERRAMENTO
Conferência
Avenida Universitária
Universitário, Criciúma - SC
88806-000
Avenida Universitária
Universitário, Criciúma - SC
88806-000
Por favor, descreva abaixo a razão da sua denúncia.
Doutora em Filosofia da Educação pela UNESP- Campus de Marília. Mestre em educação pela Universidade Estadual de Londrina - UEL -linha de Fundamentos históricos, políticos e filosóficos da educação. Especialização em Psicopedagogia. É graduada em Filosofia pela Universidade Católica de Brasília. É graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina. Graduanda em Filosofia - bacharelado na Universidade Católica de Brasília - UCB. É Professora Adjunta da Universidade Estadual de Londrina, do Departamento de Educação, na área de Gestão da Educação. Atualmente é coordenadora do Colegiado do Curso de Pedagogia da mesma universidade. é mebro do Grupo de Pesquisa Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Ética e Sociedade (GEPEES), "Teoria Crítica: Filosofia, Educação e Cultura" da UNESP, Grupo de Pesquisa em Educação e Marxismo na Universidade Estadual de Londrina, todos cadastrados no CNPQ. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração Educacional, Currículo, Avaliação e planejamento educacional, Política Educacional.
Professora Associada do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina (UEL), Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEL (PPEdu/UEL). Membro do Conselho Editorial e Científico da Editora Ibero-Americana de Estudos em Educação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, Teoria Crítica de Sociedade, Infância, Educação Infantil e Práticas Pedagógicas. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina (1999), Especialização em Metodologia da Ação Docente pela Universidade Estadual de Londrina (2000). Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (2003), Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (2011), Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Paulista Júlio de Mesquita Filho (2015); Pós-Doutorado em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2021); Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal São João Del Rei (2025). É Coordenadora do Projeto Integrado de Pesquisa e Extensão intitulado de CRITinfância: Formação de Professores para a Educação da Infância em Tempos de Travessia UEL/CNPq. É Líder do Grupo de Pesquisa ''GEPEITC - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Infância e Teoria Crítica'' e membro dos Grupos de Pesquisa ''Infância, Educação Infantil e Formação de Professores'' da UEL, dos Grupos de Pesquisa ''Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Ética e Sociedade'', ''Teoria Crítica: Filosofia, Educação e Cultura'' da UNESP, do Grupo de Pesquisa ''Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, formação cultural e sociedade'' da UNESC, todos credenciados no CNPq.
Professora Associada na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), lotada no Departamento de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e da Educação (FAED). Atua como Diretora de Ensino de Graduação da FAED/UDESC (gestão 2025-2029). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com habilitações em Administração Escolar, Magistério das Séries Iniciais, Magistério do Ensino Médio e Orientação Educacional. Possui Mestrado e Doutorado em Educação, na área de Fundamentos da Educação, pela UFSCar. Tem especialização em Planejamento, Implementação e Gestão em EaD, pela Universidade Federal Fluminense. Integrou o quadro docente do Centro de Educação a Distância - CEAD/UDESC de novembro de 2013 a agosto de 2023, tendo sido nomeada Diretora de Ensino de Graduação de maio de 2016 a março de 2020. Desde 2018 é credenciada no Programa de Pós-graduação em Educação na FAED/UDESC, na linha Educação, Comunicação e Tecnologia (até julho de 2022) e Políticas Educacionais, Formação e Trabalho Docente (a partir de agosto de 2022). É líder do Grupo de Pesquisa ''Nexos: Teoria Crítica e Pesquisa Interdisciplinar - Sul'' (CNPQ/UDESC) e coordenadora do Laboratório de Pesquisa, Extensão e Ensino Nexos - Sul (FAED/UDESC).
Foi Visiting Professor na Western New Mexico University (E.U.A-2025) como parte do Estágio Pós-doutoral realizado na Universidade Federal de Santa Catarina (2025-2026), com o prof. Dr.Phil. Alexandre Fernandez Vaz (Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover). É bolsista produtividade em pesquisa (Nível E/Pq-CA-Educação/FUNDECT/CNPq). Mantém relações acadêmicas com grupos de pesquisa e instituições no Brasil, Uruguai, Argentina, Peru, Colombia, Portugal, Moçambique por meio de protocolos de cooperação como gestor e coordenador. Outras relações internacionais com a Western New Mexico University e University of Texas at El Paso (E.U.A) e Université de Kamina (R.D. Congo). Foi investigador Visitante no Instituto de Ciências Sociais (ICS) da Universidade de Lisboa no ano letivo (2017-2018). Realizou estância de curta duração na Universidad Nacional de La Plata (Argentina, 2017). Ministrou, na qualidade de professor externo, seminário temático na Universidad de la República (Uruguai, 2021 e 2022), na Universidad Nacional de La Plata (Argentina, 2022) e na Universidad Nacional del Comahue (Argentina, 2024). Foi membro Titular de banca para avaliação de tese na Unversidad Nacional de la Plata (Argentina, 2023). Coordenador do Protocolo de Intenções celebrado entre a UFMS e o Museu Nacional de Etnologia de Moçambique/MUSET. Gestor do Protocolo de Intenções celebrado UFMS e a Universidad de La República (UDELAR); do protocolo de cooperação entre UFMS e Universidad Nacional de La Plata (Argentina) e do protocolo de cooperação entre UFMS e Universidad César Vallejo (UCV-Peru) onde ministrou seminários. Doutor em Ciências da Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010) com estágio doutoral na Université de Paris I Panthéon-Sorbonne (2008); Mestre em Formación de Profesionales de la Formación (Universidad de Granada-Es; Universitat Rovira i Virgili-Es e Universidade do Porto-Pt); Mestre em Ciências da Educação (Universidade Federal de Santa Catarina); Graduado em Letras Português (Universidade Federal de Santa Catarina). Professor com dedicação exclusiva (DE) na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) onde atua nos Programas de Pós-graduação em Educação (Mestrado e DOUTORADO-CPTL/FAED). Realizou estudos pós-doutorais na Universidade Federal de Santa Catarina (2017) e na Universidade Federal de Santa Maria (2017-2018). No âmbito da pesquisa, tem se dedicado atualmente a investigações teóricas e empíricas sobre as tensões ''raciais'' nos contextos formativos, em especial, na infância sobre o prisma da não-identidade como telos da temática ''racial'' na sociedade brasileira. Coordenador Geral do projeto contemplado no Edital Universal/CNPq 2021 (Faixa A). Líder do Grupo de Pesquisa Formação e Cultura em Sociedade-EduForP (CNPq), onde atua, principalmente, em atividades de pesquisa, orientação e formação de quadros de alto nível para atuação docente e investigação (desde PIBIC, monografias, mestrado, doutorado e supervisão de pós-doutoramento). Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea (UFSC/CNPq)
Antropóloga e Investigadora Integrada no Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED) da Universidade Lusófona desde 2026, no âmbito do Concurso Estímulo ao Emprego Científico Institucional (CEEC) da FCT. Integra ainda o Conselho Científico do CeiED. Foi Investigadora Auxiliar (2019-2025) e Investigadora de Pós-Doutoramento (2013-2019) no Instituto de Ciências Sociais (ICS) da Universidade de Lisboa (ULisboa) e é membro do corpo docente do Programa de Doutoramento em Antropologia da ULisboa desde 2013, onde coordenou o Seminário de Estudos Pós-Graduados em Antropologia (2020-2021) e co-coordenou a unidade curricular Seminário de Investigação em Antropologia (2013-20; 2024-25).
Doutorando em educação pelo PPGE/UDESC com bolsa PROMOP (Programa de Bolsas de Monitoria de Pós-Graduação). Mestre em educação pelo PPGE/UNESC com bolsa integral PROSUC/CAPES. Graduado em filosofia pela UNIASSELVI. Membro dos grupos de pesquisa: GEFOCS (Grupo de Estudos em Educação, Formação Cultural e Sociedade) da UNESC, liderado pelo Prof. Dr. Alex Sander da Silva; NEXOS: Teoria Crítica e Pesquisa Interdisciplinar - Sul, da UDESC, liderado pela Prof. Dr. Roselaine Ripa e Prof. Dr. Lidnei Ventura; CCDH (Cultura Científica y Desarrollo Humano) da UCV, liderado pelo Prof. Dr. Eduardo José Campechano Escalona. Tem experiência em pesquisa no campo da educação, em especial nos temas: Teoria critica, educação e produção do conhecimento nos processos pedagógicos, Teoria Crítica e Estética na Educação, Formação Cultural, Filosofia da Educação, Processos Formativos e Escrita Acadêmica. Escrita e produção do conhecimento.
Douglas Vaz Franco Santana, 25 anos, homem, cisgênero, negro,bissexual, filho, irmão, esposo, tio, professor, estudante, pesquisador, artivistanascido em Criciúma (sul de Santa Cataria - Brasil). Um corpo negro vivo.Um corpo negro que resiste.Professor ACT de Geografia da Rede Pública Estadual de Educação até 2024; Mestre e Doutorando em Educação na linha de pesquisa Formação e Gestão em Processos Educativos - PPGE/UNESC;Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI/UNESC) e do Museu-Afro-Brasil-Sul (MABSUL/Criciúma); e Pesquisador no Grupo de Pesquisa Educação, Descolonização e Processos Subjetivos; Coordenador do Laboratório de Negras Escritas - LANEGRES/NEABI.
Tenho publicado sobre autismo e advocacia, práticas maternas, cuidados enquanto trabalho de género, trabalho de campo e emoções. Sou co-coordenadora do Programa de Doutoramento em Antropologia da Universidade de Lisboa (DANT) e membro do seu corpo docente, coordenando também a unidade curricular Seminário de Investigação em Antropologia. Leciono cursos de etnografia digital e antropologia médica ao nível da licenciatura e da pós-graduação em Portugal e oriento estudantes de mestrado e doutoramento em Portugal e em Itália.
