Como formar professores capazes de transformar a leitura literária em uma experiência crítica, sensível e comprometida com a educação antirracista? Essa é a provocação que orienta esta oficina. Partindo dos pressupostos do Letramento Literário, do Letramento Racial Crítico e da Linguística Aplicada, a oficina convida os participantes a vivenciarem uma formação inovadora por meio da gamificação. Em vez de apenas discutir conceitos teóricos, os professores assumem o papel de jogadores em uma jornada colaborativa, na qual resolvem desafios, refletem sobre situações reais do cotidiano escolar, exploram obras da literatura infantojuvenil afro-brasileira e constroem estratégias de mediação de leitura capazes de promover o diálogo, a valorização da diversidade e o enfrentamento do racismo no contexto educacional. A oficina pretende fortalecer a segurança pedagógica dos docentes para a implementação das Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, oferecendo subsídios teóricos e metodológicos para transformar a literatura em uma potente ferramenta de formação humana, construção de identidades e promoção da equidade racial. Mais do que uma oficina, trata-se de uma experiência formativa que demonstra como o ato de jogar pode potencializar o ato de mediar, tornando a leitura literária um espaço de encontro, escuta, pertencimento e transformação social.