O currículo bem que poderia ser um “saco de falas”

Evanilson Tavares de França, Jackeline Rodrigues Mendes

O egresso do mestrado profissional em educação e as relações étnico - raciais na trajetória docente: a relevância da formação de educadores em uma perspectiva decolonial

Juliana Aparecida de Oliveira Pereira Ferreira, Juliana Marcondes Bussolott.

Práticas educativas e a perspectiva de uma pedagogia decolonial

Viviane Lima da Conceição

Percepções de docentes sobre práticas ensino de história

Suzana Lopes Salgado Ribeiro

Articulador/a: Marcela de Oliveira Nunes

PARTICIPE AQUI https://youtu.be/Z8vcZaQfVsg