Objetivamos refletir sobre o papel do educador diante dos educandos, em relação à avaliação como um processo de ensino-aprendizagem. Apresenta-se uma reflexão, partindo de um breve histórico no Brasil, sobre a avaliação aplicada como um exame classificatório com o propósito de testar e medir e, por consequência incluir, ou excluir e a avaliação como construção do conhecimento com o propósito de atingir as habilidades e competências necessárias. 

Participantes:

Profa. Esp. Francisca Cavalcanti de Melo SEE – GAMPE

Mediação: Profa. Dra. Edlene Cavalcanti Santos – CEDU/UFAL

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