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A EJA É LUGAR DE (RE) COMEÇOS: O GÊNERO DISCURSIVO RELATO PESSOAL E O GÊNERO DOCUMENTÁRIO COMO FORMAS DE INCENTIVO, AMPLIAÇÃO DA LEITURA DE MUNDO E DEBATE SOCIAL DOS EDUCANDOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Francis Paula Correa Duarte

FORMAÇÃO E VIOLÊNCIA ESCOLAR: CONTRADIÇÕES E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS

Lívia de Lima Miranda, Valdelúcia Alves da Costa

DO REMOTO AO PRESENCIAL: NARRATIVAS DE PROFESSORANDAS E PROFESSORANDO DE EDUCAÇÃO FÍSICA INICIANTES

Keyla Gomes Veloso

POLÍTICA DE AÇÕES AFIRMATIVAS: EXPERIÊNCIAS DE INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Tatiane Rezende Nunes de Souza, Valdelúcia Alves da Costa

DESIGUALDADE DE ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR EM TEMPOS DE CRISES POLÍTICA, ECONÔMICA E DE SAÚDE: DAS TENDÊNCIAS ANTERIORES ÀS TRANSFORMAÇÕES ASSOCIADAS À PANDEMIA DE COVID-19

Alexandre Ramos de Azevedo

PÓS PANDEMIA, EVASÃO E RETENÇÃO: DEIXA O NOVO ENTRAR

Caroline Pereira Marinho da Silva

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA: ESTUDO SOBRE O DIREITO À INCLUSÃO ESCOLAR À LUZ DA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE

Márcia da Silva Freitas, Valdelúcia Alves da Costa