V SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL / II CONGRESSO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE INFÂNCIAS E EDUCAÇÃO - Anais

Políticas públicas para as crianças e com elas - 22

UM ESTUDO SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS DAS FAMÍLIAS DE CRIANÇAS ACOMETIDAS COM ZIKA: análise do Ciclo de Políticas de Ball e as contribuições de Pierre Bourdieu

Rozana Machado Bandeira de Melo , Teresa Sarmento

DIVERSIDADE E CONTATO CULTURAL: caminhos para uma educação infantil de qualidade

Carla Santos Pinheiro

Políticas públicas para as crianças e com elas Educação Infantil. Diversidade. Cultura. Política pública

CONTRIBUIÇÃO DO SUBPROJETO PIBID PEDAGOGIA/ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Juliana Xavier Moimás , Luciana Aparecida de Araújo

Políticas públicas para as crianças e com elas Educação Infantil; Subprojeto PIBID/ Pedagogia - Alfabetização Científica; Pesquisa com crianças. Projetos de Trabalho.

JOGOS OLÍMPICOS 2016 E AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E LAZER: percepções de um grupo de professores de Educação Física

Cinthia Lopes da Silva , Nathalia Sara Patreze

Políticas públicas para as crianças e com elas Jogos Olímpicos 2016 Políticas públicas Esporte Lazer.

QUALIDADE DA EDUCAÇÃO PARA A INFÂNCIA: um olhar sobre a remuneração docente

Ana Paula Santiago do Nascimento

Políticas públicas para as crianças e com elas Remuneração Docente; Carreira Docente; Escola para Infância

A ASSISTÊNCIA HOSPITALAR PEDIÁTRICA SEGUNDO CRIANÇAS-USUÁRIAS, da corresponsabilidade à coparticipação no tratamento em saúde

Andréia Maria de Lima Assunção

Políticas públicas para as crianças e com elas Crianças; Hospitalização Pediátrica; Políticas Públicas em Saúde

A transição entre educação infantil e ensino fundamental: desafios e possibilidades

Gabriela Pires Bortoleto , Maria Aparecida Guedes Monção

Políticas públicas para as crianças e com elas Educação Infantil Ensino Fundamental Transição

PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO COMO PROPULSOR DAS PRATICAS DEMOCRÁTICAS NA ESCOLA.

SANDRA CRISTINA DE MELO

Políticas públicas para as crianças e com elas Projeto Politico Pedagógico Participação Pratica Democrática

FÓRUM DA INFÂNCIA - CEU EMEI FEITIÇO DA VILA

Lorena Beatriz Henrique de Souza

Políticas públicas para as crianças e com elas ESCUTA DE CRIANÇAS GESTÃO DEMOCRÁTICA AVALIAÇÃO INTERNA PARTICIPATIVA

POLÍTICA À MESA: apontamentos sobre inclusão alimentar de alérgicos na rede pública

Elisangela Cardoso Hernandes e Oliveira

Políticas públicas para as crianças e com elas Direito a Educação; Educação Inclusiva; Necessidades Alimentares Especiais; Segurança Alimentar e Nutricional;

Discursos sobre a infância brasileira contemporânea: Direitos, ECA e Conselho Tutelar

Marisa Adriane Dulcini Demarzo

Políticas públicas para as crianças e com elas infância discursos direito participação política pública

A gestão da educação infantil sob uma perspectiva democrática: uma análise dos Parâmetros de qualidade

Bianca Correa , Mirian França Santos

Políticas públicas para as crianças e com elas educação infantil democracia gestão escolar

A INSTITUCIONALIZAÇÃO EM ABRIGOS DE ACOLHIMENTO DE CRIANÇAS

Trayce Alvim

Políticas públicas para as crianças e com elas Crianças Infância Abrigo Institucional Casa Lar

Comitê das Crianças: vozes sobre a participação

Adriana Uemori

Políticas públicas para as crianças e com elas Participação Comitê das Crianças Cidade das Crianças Francesco Tonucci

O Conselho Mirim nas creches municipais de Santo André/SP

Emillyn Rosa

Políticas públicas para as crianças e com elas Conselho Mirim Creche Sociologia da Infância Política Pública Participação

Transição na educação infantil: deslocamento potente ou um rito de passagem universal?

Flávia Maria de Menezes , Izabel Christina Dias de Mattos

Políticas públicas para as crianças e com elas creches/EDIs; políticas públicas; transição; rito de passagem

O PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DE CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPO INTEGRAL

Mara Pereira dos Santos

Políticas públicas para as crianças e com elas Educação Infantil Tempo Integral Institucionalização de Infâncias Vulnerabilidade Social Direitos Sociais.

QUALIDADE DA EDUCAÇÃO PARA A INFÂNCIA: jornada de trabalho docente

Ana Paula Santiago do Nascimento

Políticas públicas para as crianças e com elas Jornada de Trabalho Docente; Formação Docente; Escola para Infância.

INFLUENCIA DO CONTEXTO FAMILIAR NO PERCURSO ESCOLAR DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES INSTITUCIONALIZADOS.

Carla Adriana de Queiroz , Maria das Graças Campos

Políticas públicas para as crianças e com elas Família escolarização institucionalização

PARADA DE LUCAS: cuidados para a primeira infância em uma favela carioca

Renata Tavares da Silva Guimarães

Políticas públicas para as crianças e com elas Criança; Favela; Cidade; Políticas Públicas; Participação

A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Concepção de um docente

Paloma Soares Pereira

Políticas públicas para as crianças e com elas Educação Infantil; Educação Especial; Inclusão

Projeto Cidade das Crianças: vozes da participação

Adriana Uemori

Políticas públicas para as crianças e com elas Participação Comitê das Crianças Cidade das Crianças Francesco Tonucci

Voltar

Linguagens e saberes das crianças nas cidades
Gênero, raça e cidade
Movimentos sociais e cidade
Vidas múltiplas, corpos e culturas urbanas
Pesquisas e experiências com bebês na urbe
Migrações, itinerância, inclusão e exclusão
Políticas públicas para as crianças e com elas
Lutas indígenas, quilombolas e de comunidades tradicionais e infâncias
Participação das crianças em pesquisas e na gestão institucional
Formação de professores e educadores de infância