A caixa surpresa é um ótimo recurso didático para que o professor possa despertar a curiosidade das crianças e sendo assim elas acabam se envolvendo com essa atividade. A caixa pode ser usada de forma individual ou coletiva, dependendo do que quiser estimular ou mesmo avaliar no aluno. Se for trabalhada de forma individual, a caixa pode servir para trabalhar as sensações, ligadas ao tato e ao seu órgão do sentido. Nesse período, o professor poderá utilizar retalhos de papéis, plásticos, tecidos, isopores, borrachas, lixas, dentre vários outros, aonde irá formulando pequenas perguntas para as crianças, questionando se o objeto é liso ou áspero, grosso ou fino, mole ou duro, etc. Em outro momento, o professor pode esconder um objeto dentro da caixa, a fim de que as crianças, de forma coletiva, descubram qual é esse elemento. Para isso, o professor deverá dar pistas aos alunos, que caracterizem e que levem ao raciocínio lógico, auxiliando o desenvolvimento dessa forma de pensar.