O contexto:

Quando foi sancionada a Lei n. 9.394 (22/07/1997), estabelecendo que: "O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo", as escolas públicas passaram a enfrentar um significativo caos para cumprir o que se estabelece nos dois incisos desta lei que dizem: (1) Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos conteúdos do ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão dos professores; e (2) Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes denominações religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso.

Em tese esta deveria ser uma catedra para cientistas da religião que, sendo insuficientes, não atendem à total demanda por profissionais especializados. Alguns teólogos tem exercido este papel desde que possuam alguma licenciatura em outra área. Não havendo professores capacitados para atender às exigências da legislação, muitas vezes a disciplina tem sido designada a professores de outras áreas de conhecimento (matemática, história, língua portuguesa, geografia, ciências etc.) que também não estão equipados para promover uma educação religiosa num estado laico que respeita a diversidade da espiritualidade dos brasileiros.

O curso:

A proposta deste curso dividido em 04 módulos é fornecer uma formação ao professor que hoje ministra o ensino religioso nas escolas. Seja ele ou ela uma pessoa religiosa ou agnóstica, fidelizada ou não a uma tradição, de modo a equipar este profissional para analisar as mediações epistemológicas, as problemáticas, o percurso legal e curricular do Ensino Religioso, bem como as contribuições das Ciências da Religião para esta disciplina escolar.

Quem ministra:

O professor Dr. Alexandre de Jesus dos Prazeres possui doutorado em Sociologia pela Universidade Federal de Sergipe - UFS, mestrado em Ciências da Religião e bacharelado em Teologia pela Universidade Católica de Pernambuco - UNICAP. É professor no Programa de Pós-graduação em Ciências da Religião da Universidade Federal do Sergipe. Desde 2014 leciona para alunos de graduação em Ciências da Religião disciplinas como História do Ensino Religioso no Brasil, Materiais Didáticos do Ensino Religioso e Estágio Supervisionado em Ensino Religioso.

O curso acontecerá em modalidade síncrona, os encontros serão transmitidos pelo Google Meet e hospedados em plataforma Moodle, serão gravados poderão ser acessados pelos alunos regularmente matriculados de maneira remota.

Programa
(MÓDULO 1 - INTRODUÇÃO) - ENSINO RELIGIOSO: PROBLEMÁTICAS E MEDIAÇÕES

Encontro 1 – ENSINO RELIGIOSO: PROBLEMÁTICAS (Processo de escolarização do Ensino Religioso no Brasi, um campo de disputas políticas entre Estado e religião, sua condição excepcional na educação do Brasil, modelos brasileiros)

Encontro 2 – ENSINO RELIGIOSO: MEDIAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS (O Ensino Religioso como disciplina escolar deslocada do campo pedagógico para o político; formação docente; fundamentação epistemológica para os seus conteúdos)

Encontro 3 – ENSINO RELIGIOSO: ASPECTOS LEGAL E CURRICULAR (Primeiros passos no sistema educacional republicano no Brasil; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Naciona; nova Base Nacional Comum Curricular)

Encontro 4 – ENSINO RELIGIOSO E CIÊNCIAS DA RELIGIÃO (O Ensino Religioso como Ciências da Religião aplicada à educação, as contribuições das CR para formação do docente do Ensino Religioso, religiões na escola pública)

Os módulos subsequentes (com datas e período de inscrições a ser divulgados)

MÓDULO 2 : ENSINO RELIGIOSO E DIVERSIDADE RELIGIOSA
MÓDULO 3: ENSINO RELIGIOSO E BNCC
MÓDULO 4: ENSINO RELIGIOSO E MATERIAIS DIDÁTICOS