A matemática pode ser uma disciplina agradável e divertida?
Resumo: Matemática não é uma disciplina da qual muitos alunos gostam. Desde quando eu era aluno do Ensino Fundamental, eu sempre ficava de recuperação em todos os bimestres e em todos os anos. Na época, eu não havia desenvolvido as habilidades de leitura, interpretação, concentração e raciocínio lógico. Além disso, os professores apresentavam problemas complexos que eu não entendia e davam contas difíceis de resolver. Na sala de aula, eu percebia que poucos colegas apresentavam tal conhecimento e admiração pela matéria.
O tempo passou e as coisas foram evoluindo, mas o desafio era como aprender a ter interesse pela matemática?
Após ter terminado a minha graduação em licenciatura e bacharelado em Matemática, e começar a lecionar na rede pública de ensino, percebi que o problema permanecia o mesmo. Alunos sentados, muitas vezes copiando o conteúdo e sem interação na sala de aula.
A partir daí comecei a pesquisar alguns temas que poderiam ser trabalhados com alunos, mas nunca conseguia pensar numa saída.
Foi quando uma aluna sugeriu de montar cubo mágico na aula para aumentar a sua nota e a partir daí surgiram os demais projetos que eu percebia que os alunos tinham mais afinidade.
Objetivo:
O objetivo principal será de despertar nos futuros professores que atividades interdisciplinares e muitas vezes fora da sala de aula possa ser uma saída para tornar a matéria mais agradável e divertida.
Resultados esperados:
Que os futuros professores iniciem suas pesquisas sobre projetos que podem ser aplicados nas aulas de matemática principalmente os que acontecem fora da sala de aula.
O tempo passou e as coisas foram evoluindo, mas o desafio era como aprender a ter interesse pela matemática?
Após ter terminado a minha graduação em licenciatura e bacharelado em Matemática, e começar a lecionar na rede pública de ensino, percebi que o problema permanecia o mesmo. Alunos sentados, muitas vezes copiando o conteúdo e sem interação na sala de aula.
A partir daí comecei a pesquisar alguns temas que poderiam ser trabalhados com alunos, mas nunca conseguia pensar numa saída.
Foi quando uma aluna sugeriu de montar cubo mágico na aula para aumentar a sua nota e a partir daí surgiram os demais projetos que eu percebia que os alunos tinham mais afinidade.
Objetivo:
O objetivo principal será de despertar nos futuros professores que atividades interdisciplinares e muitas vezes fora da sala de aula possa ser uma saída para tornar a matéria mais agradável e divertida.
Resultados esperados:
Que os futuros professores iniciem suas pesquisas sobre projetos que podem ser aplicados nas aulas de matemática principalmente os que acontecem fora da sala de aula.
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