O Seminário foi instituído em 2018 pela Associação dos Municípios do Oeste de Santa Catarina (AMOSC), por meio do seu Colegiado de Secretários Municipais de Educação, em parceria com a Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó) e a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), com a intencionalidade de apoiar o movimento de reorganização curricular das redes públicas de ensino após a homologação da Base Nacional Curricular Comum (BNCC).

Dada a expressiva participação de professores de educação básica, coordenadores pedagógicos, gestores escolares, equipes técnicas das secretarias de educação, estudantes e docentes dos cursos de licenciatura e de pós-graduação stricto sensu, desde a sua primeira edição, em 2018, é referência de debate qualificado das políticas curriculares contemporâneas, constituindo-se, também, como lugar privilegiado de formação continuada dos profissionais de educação básica da região da AMOSC.

As diferentes conferências, mesas temáticas, oficinas e relatos de experiências oferecidas pelas três primeiras edições do Seminário foram fundamentais para a elaboração coletiva de um Currículo Regional de Ensino Fundamental, documento reconhecido como referência junto às demais redes de
ensino da região sul do país.

Buscando dar continuidade ao percurso já desenvolvido, a edição de 2024 abordará o tema da Avaliação Formativa da Aprendizagem, temática crucial para o aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem. Isso porque estudos e pesquisas recentes têm descortinado novas formas de compreender e desenvolver a avaliação, centrando-se nos aspectos cognitivos e socioemocionais, na autorregulação da aprendizagem, na autoavaliação dos estudantes, nos feedbacks, entre outros fatores, de modo a promover maior protagonismo dos estudantes.