A oficina propõe a discussão de aspectos referentes as estratégias metodológicas utilizadas pelos professores para promover a aprendizagem significativa e as possíveis formas e critérios de avaliação da aprendizagem, analisando os suportes teóricos e legais da avaliação, assim como, os processos envolvidos nessa relação (conteúdo-metodologia-avaliação), encerrando com a elaboração prática de uma proposta metodológica e a consequente avaliação dessa proposta criada pelos professores em pequenos grupos.