Proponentes: Profa. Dra. Claudia Finger-Kratochvil (UFFS) e Profa. Dra. Luciane Baretta (Unicentro)

16:30 - 18:30 - Dia 26/11

Ementa: Este simpósio tem por objetivo discutir a alfabetização e a literacia, considerando os processos psicolinguísticos e linguísticos do(s) processo(s) de ensino e de aprendizagem da língua escrita no contexto brasileiro. Neste contexto, busca-se abordar os processos envolvidos para o domínio das habilidades de leitura e escritas, no contexto brasileiro, e os (novos) desafios que se apresenta(va)m no contexto antes e após a pandemia.

1. Desvendando as compreensões psicolinguísticas implícitas nas tarefas de alfabetização
Leisa Aparecida Gviasdecki de Oliveira (UFFS) e Maria Helena Baptista Vilares Cordeiro (UFFS)

2. Regras de variação e mudança a partir da escrita de crianças do 2º. ano do ensino fundamental
Fernanda L. Paim (UNESC/SC), Cláudia M. Sachet (UNESC/SC) e Angela C. DI Palma Back, (UNESC/SC)

3. A BNCC e suas implicações para uma alfabetização significativa
Cláudia M. Sachet UNESC/SC) e Angela C. DI Palma Back (UNESC/SC)

4. A (psico)linguística e a fonologia aplicadas à formação para alfabetizar
Letícia Junkes (UFSC) e Ana Cláudia de Souza (UFSC)

5. A fluência, o vocabulário e a leitura: da alfabetização rumo ao segundo ciclo do fundamental
Lucimara Kist (UFFS) e Claudia Finger-Kratochvil (UFFS)