Seminário de ensino, pesquisa e extensão - SEPEX - UNEAL - 2025 - Anais

Campus V - 31

(RE)PRODUÇÃO DO CAPITAL E CONDIÇÕES MATERIAIS DOS ARTISTAS POPULARES DE UNIÃO DOS PALMARES – AL

Cristina da Silva Falcão , Dirceu Ribeiro Dias , Jaires de Moura Ferreira da Silva , Reinaldo de Sousa , Vicelayne Gonçalves Lemos

Campus V Artesanato. Capital-trabalho Geografia.

ATIVIDADE DINÂMICA DO PIBID-GEO: CONSTRUÇÃO DE DESENHOS SOBRE PAISAGEM NATURAL E URBANA

Emanoel Carlos Ferreira de Sena , Lucas Vinicius Paulino da Silva , Lucimeire da Silva Pimentel

Campus V Ensino Imaginário Contribuição Extra-sala Cidade.

ATIVIDADE PEDAGÓGICAS NO/DO PIBID DA ESCOLA MUNICIPAL JAIRO CORREIA VIANA EM UNIÃO DOS PALMARES/AL: DO BAILE DE MÁSCARAS AO QUIZ GEOGRÁFICO CARNAVALESCO

Anália Merciane de Melo Alves , Emanoel Carlos Ferreira de Sena , Jair Pereira da Silva

Campus V Patrimônio Cultural Carnaval Máscaras Carnavalescas Ensino de Geografia Cultura Local Quiz Geográfico

BRINCAR COMO DIREITO: o que dizem os documentos legais e as orientações curriculares.

Maria Daniele Ferreira da Silva , Maria das Graças Correia Gomes

Campus V Infância. Direitos da Criança. Experiência Lúdica.

Educação Patrimonial e Decolonialidade: uma experiência do PIBID no Ensino de Geografia em União dos Palmares-AL

Emanuel Carlos Ferreira de SENA , Ewelly Maria da Silva , Jailson Luiz dos Santos

Campus V Colonização Formação docente Identidade Quilombo dos Palmares Patrimônio

Educação Patrimonial e Manifestações Culturais: Perspectivas Para o Ensino de Geografia e Valorização da Identidade Regional Nordestina.

Antony Lucas de Souza , Brenda Shayenne Silva dos Santos , Izabelly Alves Lopes , José Carlos Cabral , José Lidemberg Lopes de Sousa

Campus V Construção Identitária. Cultura Popular. Formação Docente.

Educação Patrimonial e Práticas Pedagógicas: experiências das aulas-passeio do/no PIBID em União dos Palmares, Al

Danilo Antônio Monteiro , Gustavo Henrique Valencio , Herik Roseno Ferreira da Silva , Jose Lidemberg de Sousa Lopes

Campus V Educação Patrimonial aula-passeio Geografia escolar PIBID.

Educação Patrimonial: um olhar crítico sobre a valorização do mercado de artesanato de União dos Palmares/AL.

Débora Vitória Lima Silveira , Izabelly Alves Lopes , Jaciara Lemos dos Santos , José Lidemberg de Souza Lopes , Lays Gomes da Silva , Thiago Tiburcio de Oliveira , Valeria Marques de Souza

Campus V Ensino. Erudição. Técnica manual. Acervo.

ENTRE OLHARES E PALAVRAS: FOTOGRAFIA E CONTOS COMO EXPRESSÕES DE MEMÓRIA E CRIATIVIDADE EM MARIANA

Alessa da Silva Santos , Aline na Silva Santos , Geovane Marques da Silva , Gleide Suelly Macedo dos Santos , Maria Aparecida Clementino dos Santos , Patrícia dos Santos Silva , Sidney Pires Fonseca da Rocha

Campus V Conto autoral. Território quilombola. Fotografia social. Aprender fazendo. Juventude negra.

Estimulando a leitura na escola: práticas de mediação literária realizadas por pibidianos no Ensino Médio

Nicoly Rodrigues da Silva e Jeciara Valdevino da Silva

Campus V Leitura. Relato de experiência. Pibid. Ensino Médio.

Eventos Extremos e Fragilidade Urbana: Uma Análise de Inundações e Alagamentos no Município de União dos Palmares, AL

Analia Merciane de Melo Alves , José Lidemberg de Sousa Lopes , Kamila da Silva , Samirah da Silva

Campus V Vulnerabilidade Urbana Gestão de Riscos Eventos Hidrológicos Extremos Infraestrutura Precária

Eventos Extremos e Fragilidade Urbana: Uma Análise de Inundações e Alagamentos no Município de União dos Palmares, AL.

Analia Merciane de Melo Alves , Jose Lidemberg de Sousa Lopes , Kamila da Silva , Samirah da Silva

Campus V Vulnerabilidade Urbana Gestão de Riscos Eventos Hidrológicos Extremos Infraestrutura Precária.

FORMAR LEITORES EM TEMPOS DIGITAIS: O Papel da Biblioteca Escolar

Géssica Abel da Silva e Isabela Balbino Silva

Campus V Biblioteca escolar leitura crítica formação de leitores mediação pedagógica tecnologia e leitura.

Globalização e Patrimônio Cultural: Como podemos aproximá-las na sala de aula?

Emanoel Carlos Ferreira de Sena , Evellyn Laviny Ferreira Lins , José Lidemberg Lopes de Sousa , Maycon Ryan Cipriano da Silva

Campus V Pibid Marcas Consumismo Cultura.

Leitura e produção escrita: Explorando marcadores linguísticos no ensino fundamental a partir do conto “Venha ver o pôr do sol”

José Anderson da Silva Santos , Laiane Figueira Ramos da Silva , Maria Victoria Amâncio da Silva

Campus V narrativa literatura produção textual leitura escrita.

Letramento acadêmico no curso de Letras

Jeciara Valdevino da Silva, Maria Edna Porangaba do Nascimento

Campus V Letramento Ensino superior Leitura e Escrita.

LUZ, MEMÓRIA E IDENTIDADE: O OLHAR FOTOGRÁFICO DAS ESTUDANTES DE JUSSARINHA

Fernanda da Silva Muniz , Geovania de Moura Silva , Gleide Suelly Macedo dos Santos , Maria Rosineide dos Santos Silva , Maria Solange dos Santos Silva , Maria Tamara Alves da Silva , Maria Zenaide dos Santos , Marluce Maria da Silva

Campus V Fotografia. Juventude quilombola. Sensibilidade. Memória visual. Território ancestral.

NAS TRILHAS DO PATRIMÔNIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DA CONTRIBUIÇÃO DO PIBID ATRAVÉS DE VISITAÇÕES AO PATRIMÔNIO PALMARINO

ANDRESSA SAYRONE BEZERRA DE OLIVEIRA , ANE BEATRIZ VITORINO DE OLIVEIRA SILVA , ANTONIO BARBOSA NETO

Campus V Ensino. Docente. Patrimoniais

OFICINAS PEDAGÓGICAS DE GEOGRAFIA: uma experiência de extensão na Escola Municipal Padre Donald

Anita Ferreira Da Silva , Audinete Valença da Silva , Cristina da Silva falcão , Myrelle Lopes Cavalcante Celestino , Thiago Tibúrcio de Oliveira

Campus V Ensino de Geografia. Metodologias Ativas. Extensão Universitária

OLHAR QUILOMBOLA: A FOTOGRAFIA COMO EXPRESSÃO DA MEMÓRIA E IDENTIDADE NO TERRITÓRIO DO MUQUÉM

Auricéia Maria Nunes da Silva , Gleide Suelly Macedo dos Santos , Joelma Dias Nunes , Maria Lucia Aquino da Silva Nunes , Mauriceia Nunes da Silva , Michelle Pereira da Silva , Samara Nunes da Silva , Wilma Silvino da Silva

Campus V Fotografia social. Juventude quilombola. Sensibilização do olhar. Território. Identidade.

PALAVRAS DO MUQUÉM: O CONTO COMO ESPELHO DE MEMÓRIA, TERRITÓRIO E IDENTIDADE

Alan Nunes da Silva , Edilene Nunes da Silva , Gleide Suelly Macedo dos Santos , Kerolayne Lourenço da Silva , Maria Alessandra Nunes da Silva , Maria das Dores Oliveira Cavalcante , Maria Jéssica Ferreira da Silva , Sidney Pires Fonseca da Rocha

Campus V Conto autoral. Ancestralidade. Escrita criativa. Território quilombola. Aprendizagem vivencial.

Periodização da Produção de Arte Popular na Ilha do Ferro

Clélio Cristiano dos Santos , Dirceu Ribeiro Dias , Jaires de Moura Ferreira da Silva , José Carlos Cabral

Campus V Artesanato Rio São Francisco Geografia

Relato de Experiência: Curtas-metragens como ferramenta pedagógica no ensino de Geografia na Escola Municipal Laura Pereira da Silva

Andressa Sayrone Bezerra de Oliveira , Ane Beatriz Vitorino de Oliveira Silva , Clelio Cristiano dos Santos , Elvis Ferreira Barboza , Marcelo Lucas Belo da Silva , Marciana Maria de Melo , Stefany Alves dos Santos , Victor Stenner Lopes Correia

Campus V Geografia Escolar. Metodologias ativas. Formação docente. Cidadania.

Relato de Experiência: O uso de curtas-metragens como prática pedagógica lúdica no ensino de Geografia na Escola Municipal João Costa de Oliveira

Calane Eduarda , Carlos Eduardo , Elgio Henrique , Izanielle Paula , Jerlane Renata , Steffany oliveira

Campus V Curricularização da Extensão; Geografia Escolar; Lúdico

TECENDO MEMÓRIAS E SABERES EM FILÚS: FOTOGRAFIA, CARTOGRAFIA E CONTOS COMO FORMAS DE RESISTÊNCIA E EXPRESSÃO QUILOMBOLA

Gleide Suelly Macedo dos Santos , Rosiane Alves de Barros Cordeiro , Thaynara da Silva Ribeiro

Campus V Juventude negra. Expressão cultural. Oralidade. Território. Fotografia social.

TECENDO MEMÓRIAS E SABERES EM JUSSARINHA: CARTOGRAFIA SOCIAL COMO TECIDO DE HISTÓRIA, TERRITÓRIO E AFETOS

Cícera Tenório da Silva , Edvania de Moura Silva , Eliane Marques Cavalcante , Gleide Suelly Macedo dos Santos , Marcela Cipriano , Monica Maria Gonçalves da Silva , Raimunda Caetano da Silva , Rosecleide de Moura Silva

Campus V Memória coletiva. Juventude negra. Oralidade. Produção cultural. Resistência.

TECENDO MEMÓRIAS E SABERES EM MARIANA: CARTOGRAFIA SOCIAL COMO EXPRESSÃO DE MEMÓRIA, TERRITÓRIO E RESISTÊNCIA

Celestina Clementino dos Santos , Erika dos Santos Lima , Gleide Suelly Macedo dos Santos , Maria Betejane dos Santos Silva , Sandriele dos Santos Lima , Sidney Pires da Fonseca da Rocha

Campus V Ancestralidade. Cartografia afetiva. Oralidade. Território negro. Educação popular.

TECENDO MEMÓRIAS E SABERES NO MUQUÉM: CARTOGRAFIA SOCIAL COMO EXPRESSÃO DE MEMÓRIA, TERRITÓRIO E RESISTÊNCIA

Claudineia Nunes da Silva , Fabiana Nunes Galvão , Fernanda Maria Nunes da Silva , Gleide Suelly Macedo dos Santos , Jailza Dias Nunes , Jeilza Nunes da Silva , Maria Ediane dos Santos Silva , Maria Letícia Nunes da Silva

Campus V Identidade. Juventude. Epistemologias negras.Espiritualidade. Produção simbólica.

TECENDO MEMÓRIAS E SABERES: CAMINHOS DE AFETO E RESISTÊNCIA NAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS DE SANTANA DO MANDAÚ E UNIÃO DOS PALMARES - AL

GLEIDE SUELLY MACEDO DOS SANTOS , Sidney Pires Fonseca da Rocha

Campus V Ancestralidade. Oralidade. Interculturalidade. Educação Popular. Território.

Uso de curtas-metragens nas aulas de Geografia: uma experiência de prática pedagógica lúdica no ensino fundamental da Escola Municipal Jairo Correia Viana

Paulo Henrique vital do Nascimento

Campus V Curricularização da extensão Ensino de geografia Ludicidade

VOZES DE JUSSARINHA: O CONTO COMO FERRAMENTA DE MEMÓRIA, CRIATIVIDADE E RESISTÊNCIA

Alexandro dos Santos Silva , Gleide Suelly Macedo dos Santos , Maria Aparecida de Moura Silva , Maria Edvania Alves da Silva , Rosana Cipriano da Silva , Sidney Pires Fonseca da Rocha , Vanessa dos Santos Moreira , Wilma Maria da Silva Hortêncio

Campus V Conto autoral. Oralidade. Aprendizagem ativa. Território quilombola. Resistência cultural.

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A comunicação oral dos trabalhos apresentados no Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPEX 2025), da Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), ocorreu entre os dias 12 e 14 de agosto de 2025, tendo como tema central: “Ensino, pesquisa e extensão: o avanço da tecnologia na era digital”.

Os trabalhos apresentados compõem os Anais do evento, que promoveu diversas atividades acadêmicas voltadas ao ensino, à pesquisa e à extensão nos cursos de licenciatura e bacharelado dos diferentes campi da UNEAL. As apresentações abordaram as bases teóricas e práticas que sustentam o tripé universitário — ensino, pesquisa e extensão —, evidenciando também as ações desenvolvidas nos programas de Iniciação à Docência (PIBID) e de Residência Pedagógica (RP) no âmbito da instituição.

Nesse contexto, os campi da UNEAL vivenciaram mais uma edição marcada por debates, rodas de conversa, apresentações orais, minicursos e oficinas, destinadas tanto ao público interno quanto externo. O evento foi realizado de forma híbrida, com apresentações presenciais e conferências transmitidas ao vivo pelo canal oficial da Universidade Estadual de Alagoas no YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=ZgpOal7QRP8

O participante responsável pela submissão do trabalho teve como obrigação inicial realizar sua inscrição no evento e ler atentamente todas as orientações. Ressalta-se que todos os autores dos trabalhos deveram estar devidamente inscritos no evento.

I. Requisitos gerais

Todos os trabalhos submetidos deveram obrigatoriamente contar com um orientador, constando as afiliações institucionais e os endereços eletrônicos (e-mails) de todos os autores.
A organização geral e as subcomissões não se responsabilizaram por trabalhos que apresentassem falta de autenticidade acadêmica ou práticas de plágio, sendo estas de inteira responsabilidade dos autores.

II. Tipos de trabalhos aceitos

O resumo simples pôde ser resultado de práticas pedagógicas decorrentes do ensino, bem como de resultados parciais ou finais de atividades vinculadas aos programas de:
- Iniciação Científica (PIBIC);
- Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI);
- Iniciação à Docência (PIBID);
- Residência Pedagógica (RP);
- e de projetos voluntários que estivessem em execução, desde que contassem com orientação docente.

III. Estrutura e formatação

A Comissão Científica deliberou que cada trabalho poderia ter até cinco autores, incluindo o orientador.
O texto deveria ser único e contínuo, contendo os seguintes elementos:
- Introdução
- Objetivos
- Material e Métodos (ou Metodologia)
- Resultados
- Conclusão (ou Considerações Finais)
O título poderia conter até 15 palavras; os nomes e afiliações dos autores, bem como seus e-mails (preferencialmente institucionais), deveriam constar no cabeçalho do trabalho.
O resumo deveria ter até 500 palavras, seguido de palavras-chave (até cinco, separadas por ponto), conforme as normas da ABNT (NBR 6028).
O modelo (template) para submissão esteve disponível na aba “Submissão de Trabalhos” do site oficial do evento.

Campus I
Campus II
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Campus V
Campus VI
Campus VI