O que é aprendizagem e como um ser humano aprende? No contexto da educação formal, qual o papel dos docentes e dos discentes em um evento educativo? Diferentes respostas a essas perguntas sinalizam diferentes abordagens de ensino. Nesse sentido, esta apresentação pretende trazer discussões acerca desses questionamentos, com ênfase na perspectiva freiriana de indissociabilidade entre docentes e discentes no processo educacional (dodiscência). Ademais, propõe-se o uso da metodologia ativa Peer Instruction como exercício da dodiscência no ensino de física.