Convidadas/os:
Lucineudo Irineu (UECE)
Fatiha Dechicha Parahyba (UFPE)
Eduardo Calil (UFAL)
José Ricardo Carvalho (UFS)

Mediação: Leidiane Tavares (Unilab)

Resumo

Nesta mesa-redonda, situamo-nos epistemologicamente no campo da Linguística Aplicada para discutir resultados de pesquisas relacionadas a práticas discursivas e a estratégias de textualização no contexto contemporâneo. No primeiro trabalho, Lucineudo Machado Irineu discute pressupostos teórico-metodológicos para uma abordagem discursiva de estudo de representações sociais a partir de interface estabelecida entre a Teoria das Representações Sociais, no âmbito da Psicologia Social, e a Análise do Discurso, numa perspectiva transdisciplinar. Na sequência, o trabalho de Fatiha Dechicha Parahyba, ancorado na concepção interacionista sociodiscursiva de agir de linguagem e textos, na noção de ‘saberes a ensinar e saberes para ensinar’ e na concepção vygotskiana de desenvolvimento e de instrumento, analisa a produção escrita do gênero Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em nível de graduação em Letras-Licenciatura em Inglês. Os resultados apontam para a essencialidade do ensino sistemático do referido gênero. Dando continuidade ao debate proposto pela mesa, Eduardo Calil apresenta um estudo de caráter longitudinal e qualitativo, analisando a emergência da Rasura Oral Comentada (ROC), um fenômeno textual-discursivo que se caracteriza pela concorrência de termos linguísticos em um mesmo ponto da cadeia sintagmática, seguido por comentários que possam favorecer ou não a escolha de um deles para ser inscrito e linearizado no manuscrito em curso. Por fim, ancorado nas premissas do Interacionismo Sociodiscursivo, José Ricardo Carvalho discute o domínio das capacidades de ação, capacidade discursiva e capacidade linguístico-discurso em atividades de leitura e de produção de contos de terror realizadas por alunos do quinto ano de ensino fundamental. Com esses relatos de pesquisa, esperamos contribuir com reflexões acerca das práticas textuais e discursivas no campo da Linguística Aplicada no Brasil.