Seminário de ensino, pesquisa e extensão - SEPEX - UNEAL - 2025 - Anais

Campus III - 94

A ATUAÇÃO DO ALAGOANO SILVIO LIRA NA RESISTÊNCIA CONTRA A DITADURA

Evillyn Sthefannya Araujo Lima , Marcelo Góes Tavares

Campus III Memória política. Militância. Golpe. Autoritarismo.

A avaliação e a infância: olhares sobre a perspectiva docentes na Educação Infantil

Juliana Rocha dos Santos , Nalfran Modesto Benvinda

Campus III Aprendizagem Educação Métodos.

A EDUCAÇÃO INFANTIL E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PRESENTES NA BNCC, UM OLHAR A PARTIR DAS OBSERVAÇÕES NO PIBID

CLAUDIANA RIBEIRO DOS SANTOS ANDRADE , DANIELA FERREIRA DA SILVA , LEANDRA KARLLA DOS SANTOS SILVA , SAMARA CAVALCANTI DA SILVA , THAYANY PEREIRA DA SILVA

Campus III Autonomia docente Diretrizes Práticas pedagógicas

A experiencia de Trabalhar um Congresso Itinerante com o ensino médio

Cherline de França Menezes Silva , Denize dos Santos , Francikele de Lara dos Santos Albuquerque

Campus III Instrução; Aprendiz; Autonomia; Segundo grau; Formação.

A FORMAÇÃO DOCENTE ATRAVÉS DO PIBID: UMA EXPERIÊNCIA TRANSFORMADORA

Ana Cristina de Lima Moreira , Jéssica Rita da Silva , Maiara da Silva Lima , Sandra Maria Medeiros Bezerra Barros

Campus III Formação Docente Protagonismo Estudantil Educação contextualizada.

A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES A PARTIR DO PIBID

Evelin da Silva Santos , Kawany Ferreira da Silva , Leandra Karlla dos Santos Silva , Samara Cavalcanti da Silva , Wender Paulo de Almeida Torres

Campus III Desenvolvimento Infantil Mediação Práticas educativas Interação social.

A IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Ana Cristina de Lima Moreira , Jeferson dos Santos Nascimento , Sabrina Barros da Silva , Samyra Vitória Feitosa dos Santos Moreira

Campus III Prática pedagógica Educação básica Escola pública Identidade profissional Espaço educativo.

A IMPORTÂNCIA DO REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO.

Ana Maria Bastos de Macena , Isabely Saturnino de Albuquerque , Profª. Drª. Iraci Nobre da Silva

Campus III Palavras-chave: Texto dissertativo-argumentativo Repertório Sociocultura . Competências. Habilidades ENEM.

A influência da contação de histórias e a prática pedagógica na Educação Infantil: Um Olhar a Partir do PIBID

Larissa Rafaela Bezerra dos Santos , Luana Kelly Camilo da Silva , Maria Gelva Santos de Lima , Samara Cavalcanti da Silva , Vitória de Oliveira Barros , Vitória Rafaelly Martins dos Santos

Campus III Imaginação. Oralidade. Narrativas. Formação Docente. Interação.

A Intertextualidade em Cena: Um Recorte Analítico da Canção “The Cask” e o Conto “The Cask of Amontillado”

Karlla Danielly Silva de Almeida , Maria Verônica Tavares Neves Cardoso , Pedro Henrique de Melo Barbosa

Campus III Intertextualidade. Adaptação. Edgar Allan Poe. Lou Reed. Literatura.

A isogravura como estratégia didática na monitoria da disciplina de sistemática vegetal

Charlane Moura da Silva , Flávio Henrique Barbosa da Costa , Lucitânia Pereira Costa

Campus III Ensino de botânica Formação docente Expressões artísticas Metodologias ativa Prática pedagógica

A MOTIVAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE PERSPECTIVAS DE FUTURO: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID

Ana Cristina de Lima Moreira , João Batista Ferreira de Oliveira , José Wilson Soares Bastos , Maria Edilene Silva da Costa Oliveira

Campus III Formação inclusiva Metodologias ativas Projeto de vida Formação docente.

A PRESENÇA FEMININA AFRODESCENDENTE NAS FÁBRICAS TÊXTEIS EM ALAGOAS (1857 – 1926)

Marcelo Goes Tavares , Vitoria Barbosa de Oliveira

Campus III História Formação Operária Etnicidade Gênero

A Região enquanto categoria da Geografia: O PIBID em uma experiência formativa no contexto escolar

Ana Cristina de Lima Moreira , Letícia Mayara Nunes da Silva , Sandra Maria Medeiros Bezerra Barros , Wisllayne Monik Neves da Silva

Campus III Metodologia Prática Ensino Fundamental Aprendizagem Formação Docente.

A SUPERFICIALIDADE NA ABORDAGEM DA TEMÁTICA POLINIZAÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS DA REDE PÚBLICA DE TAQUARANA

Jussara Oliveira da Silva

Campus III Ensino de Ciências. Abelhas. Reprodução vegetal. Educação ambiental. Educação básica.

ABORDAGEM DO CONTEÚDO INTERAÇÕES PLANTAS-AVES NOS LIVROS DIDÁTICOS DA REDE PUBLICA DE BOM CONSELHO-PE

Verônica Nascimento da Silva

Campus III Conteúdo escolar Ensino de ciências Interações ecológicas.

ABORDAGEM SUPERFICIAL DA DISPERSÃO DE SEMENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE TAQUARANA-AL

Dayane da Silva dos Santos

Campus III Ensino de ciências. Dispersão de diásporos. Conteúdo didático

Análise crítica /reflexiva da Variação Linguística no gênero Diário da Obra “Quarto de Despejo

Elisangela paixão da Costa , Micaelly Conceição da silva

Campus III Variação linguística. Exclusão social. Preconceito linguístico.

Análise de áreas urbanas com maior susceptibilidade aos desastres ambientais no Agreste Alagoano

Ailton Feitosa , Madson Correia Cavalcante , Roberto Silva de Souza

Campus III Climatologia Urbana Meio Ambiente Risco Socioambiental Modelagem Geoespacial.

ANÁLISE SOCIORRETÓRICA DE RESUMOS DE GRADUANDOS DO PIBIC DAS ÁREAS DE LETRAS, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: ABORDAGEM TEÓRICO-METODOLÓGICO.

Iraci Nobre da Silva , Maria Eduarda da Silva

Campus III Gêneros textuais/discursivos resumo letramentos

Apagamento do /R/ em verbos no infinitivo nas falas espontâneas de falantes de Palmeira dos Índios

Eduardo da Silva Cabral

Campus III Variação Linguística. Apagamento do R. Português Alagoano.

Cinema, Ditadura e Representações do Sertão: Uma Análise de Vidas Secas de Graciliano Ramos e sua Adaptação Fílmica

Cristiane Maria Da Silva , Cristiano Cezar Gomes da Silva , Grace Ane Nunes de Lira

Campus III Cinema Novo; Ditadura Militar; Graciliano Ramos; Sertão Nordestino; Censura; Vidas Secas.

COMO CONCORDAM OS ALAGOANOS QUE RETORNARAM DE SÃO PAULO?

Almir Almeida de Oliveira , Mariana Barbosa da Silva

Campus III Sociolinguística variacionista. Contato dialetal. Migração de Retorno.

Compostagem e utilização de minhocário para reprodução de resíduos e biofertilizantes

Rousy Clarice Bezerra dos Santos Lima

Campus III Compostagem. Minhocário. Sustentabilidade. Resíduos orgânicos. Adubo natural.

Conhecimento e o uso de plantas medicinais no contexto de migração e de hibridização de um sistema médico em uma área urbana.

Bruna Ferreira de Barro , Bruno Nascimento da Silva , Janilo Italo Melo Dantas

Campus III Etnobiologia Urbana. Conhecimento tradicional. Migração. Plantas medicinais e Evolução cultural.

Conhecimento e o uso de plantas medicinais no contexto de migração e de hibridização de um sistema médico em uma área urbana.

Bruna Ferreira de Barros , Bruno Nascimento da Silva , Janilo Italo Melo Dantas , Taline Cristina da Silva

Campus III Palavras-chave: Etnobiologia Urbana Conhecimento tradicional. Migração Plantas medicinais e Evolução cultural

Conto na sala aula: Mecanismo para reflexão e estimulo ao gosto pela leitura

Ana Letícia dos santos Marques , Mayara Mikaelly tenorio de lima

Campus III Genêros discursivos. Narrativas Fantásticas. Escrita. Analise Textual

DIÁLOGOS POSSÍVEIS ENTRE A HISTÓRIA E A LITERATURA: relações entre a ficção e a realidade em Vidas Secas, de Graciliano Ramos

Deyme Gois Barbosa

Campus III Cultura. História. Literatura

DINÂMICA DA OCUPAÇÃO E USO DO SOLO NA BACIA DO RIO JACUÍPE: um estudo de caso no município de Igaci/AL

Ailton Feitosa , Natália Santos da Silva

Campus III Geotecnologias; Gestão integrada da água; Biodiversidade; Manejo sustentável; Planejamento ambiental.

Educação ambiental: Utilização de materiais recicláveis na produção de jogos e brinquedos na escola Estadual Antônia Macedo

Cristina de França Oliveira

Campus III Sustentabilidade Jogos educativos Educação Ambiental

Educação e Meio ambiente entre os povos indígenas Xucuru-Kariri de Palmeira dos Índios- Al

José Francisco Alves de França , Josiene Maria Falcão Fraga dos Santos , Vinícius Felipe Ferreira da Silva

Campus III Educação indígena; Preservação; Saberes tradicionais; Interculturalidade.

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO SÉCULO XXI: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA.

Maria Beatriz Da Silva Santos

Campus III TEA. Metodologias. Ensino Fundamental. Aprendizado. Adaptações.

EFEITOS ALELOPÁTICOS DE Jatropha gossypiifolia L.: INVESTIGAÇÃO DE PARÂMETROS EXPERIMENTAIS VIA PLANEJAMENTO FATORIAL

Edjane Vieira Pires , Edvan Jemerson Elias da Silva Moura

Campus III Pinhão-roxo. Bioativos. Controle biológico. Aleloquímicos.

Estudo de Caso Como Abordagem de Ensino

Fabrycio Lima de Macedo , Maefily Jeniffer Barros Ferro dos Santos

Campus III Metodologias Ativas. Ensino Investigativo. Aprendizagem ativa.

FANZINE COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Denize dos Santos , Jeferson dos Santos Nascimento , Josefa Camila Santos da Silva , Milene de Melo Silva

Campus III Ensino médio Abordagens de ensino Prática pedagógica

GÊNERO CARTA: ESTRATÉGIA PARA DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS ORAL E ESCRITA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Ana Carla Gonzaga Ferreira , Cledja da Silva Melo , Iraci Nobre da Silva

Campus III Gênero Carta. Comunicação. Aprendizagem.

Gênero carta: estratégias de ensino/ aprendizagem nas aulas de língua Portuguesa.

Kauane Remilly Rodrigues Feitosa , Renata Soares de Oliveira

Campus III Gênero textual. Carta. Ensino. Estratégias.

GÊNERO CONTO: ESTRATÉGIAS E POSSIBILIDADES DE USO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Iriane da Silva Lima , Maria Margarete de Paiva , Valdete da Silva Santos de Mascarenhas

Campus III Contos. Formação de leitores. Criticidade.

GÊNERO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO: ANÁLISE DE CONECTORES EM PRODUÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Iraci Nobre da Silva , Jeysa Katyane Campos Ferreira

Campus III Gênero Conectores argumentativos Ensino Médio.

Gênero midiático propaganda como recurso para melhoria do ensino de língua portuguesa

Danila dos Santos Costa , Kauane Remilly Rodrigues Feitoss

Campus III Propaganda. Leitura. Compreensão. Produção textual.

GÊNERO TEXTUAL HQ'S: UMA PROPOSTA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Iasmin Soares Damasceno , Saniele Vitória da Silva Gomes

Campus III Tirinhas. Produção textual. Ilustrações. Aprendizagem. Ensino.

GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: A APLICAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE ALAGOAS PARCEIRA DO PIBID/CAPES/UNEAL.

Eduardo Leite Oliveira dos Santos

Campus III Formação docente Pesquisa Planejamento.

História e Literatura: Uma análise sobre o Sertão nordestino em Vidas Secas, de Graciliano Ramos

Cristiano Cezar Gomes da Silva , Pedro Henrique Silva de Albuquerque , Silmara Pereira da Silva

Campus III História. Literatura. Representação. Sertão.

HISTÓRIAS DE MULHERES SOB A DITADURA: MEMÓRIA E TESTEMUNHO EM ALAGOAS

Marcelo Góes Tavares , Maria Mikaelly Santos da Silva

Campus III Memoração Sustetível Gênero.

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA EDUCAÇÃO: LEÍTURA CRÍTICA E PRODUÇÃO BILÍNGUE DIGITAL

Eduardo de Oliveira Leite , Josivaldo Santos Silva , Quitéria da Costa Silva

Campus III Histórias em quadrinhos Leitura crítica Multiletramentos Interdisciplinaridade Língua inglesa.

IMPACTOS DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS NO SEMIÁRIDO ALAGOANO: UMA ANÁLISE A PARTIR DO MODELO “DOWNSCALING” (1970-2023).

Ailton Feitosa , Joseline da Silva Santos

Campus III Variabilidade Climática. Recursos Hídricos. Eventos Extremos. Vulnerabilidade. Desenvolvimento Sustentável

Inferência de Sentidos e Informações Implícitas em Textos: Estratégia para a Compreensão e Fluência Leitora

Almir Almeida de Oliveira , Daiane Pontes da SILVA , Renata Miguel da Cruz

Campus III Palavras-Chave: Letramento. Interpretação textual. Gênero textual.

INFLUÊNCIA DA FLORIVORIA NAS INTERAÇÕES COM VISITANTES FLORAIS EM Chamaecrista repens var. multijuga

André Carlos Costa , Charlane Moura da Silva , Fabiano Gomes da Silva , Natan Messias de Almeida

Campus III Atratividade floral Dano floral Interação planta-animal.

INTERAÇÕES ANTAGONISTAS: FLORIVORIA NATURAL EM FLORES DA ESPÉCIE ENANTIOSTÍLICA MONOMÓRFICA Chamaecrista ramosa (FABACEAE – CAESALPINOIDEAE)

André Carlos Costa , Charlane Moura da Silva , Fabiano Gomes da Silva , Natan Messias de Almeida

Campus III Herbivoria; Interações planta – inseto; Subtribo Cassiinae

Jogos Didáticos e a Sistemática Vegetal: Uma Estratégia Lúdica para o Ensino da família Lamiaceae

Arthur Cavalcante de Melo , Charlane Moura da Silva , Ranisson Santos da Silva , Ryan Caetano da Silva , Sabrina Duarte da Silva

Campus III Metodologias ativas. Morfologia botânica. Educação cientifica.

LEITURA E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: RECONHECIMENTO DE INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS ATRAVÉS DE GÊNEROS TEXTUAIS/DISCURSIVOS

Almir Almeida de Oliveira , Anne Larissa Tenório dos Santos , Eduardo da Silva Cabral , Mariana Barbosa da Silva

Campus III Leitura. Letramento. Pibid.

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS MIDIÁTICOS: REPORTAGEM TURÍSTICA

Keyse Náphila Gomes Soares de Melo , Maria Margarete de Paiva , Victória Maria Tenório Cabral de Oliveira

Campus III Leitura. Texto midiático. Reportagem turística. Conhecimento. Extensão.

Letra de canção e cordel como gêneros intertextuais: uma sequência didática no contexto do PIBID

Felipe De Mendonça Santana , Iraci Nobre Da Silva , Raiane Luna Tenório de Oliveira

Campus III Palavras chave: Intertextualidade Cordel Letra de canção Sequência didática Leitura crítica. PIBID

Letramento Crítico e Emocional através de Canções: uma proposta pedagógica com foco em gêneros textuais

Geovana Vitória dos Santos Rocha , Jeniffer Rayane Rocha dos Santos , Joseane Alves dos Santos

Campus III Letra de Canção Gêneros Textuais Carta Competências.

Letramento Crítico e Emocional através de Canções: uma proposta pedagógica com foco em gêneros textuais

Geovana Vitória dos Santos Rocha

Campus III Letra de Canção Gêneros Textuais Carta Competências.

LÍNGUA, TERRITÓRIO E CULTURA: A TOPONÍMIA POPULAR DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS/ ALAGOAS COMPREENDIDA COMO LUGAR DE CONSTRUÇÃO DE MEMÓRIAS

Pedro Antonio Gomes de Melo

Campus III Ciências do Léxico. Toponímia. Território. Cultura. Memória.

LÍNGUA, TERRITÓRIO E CULTURA: ANTROPOTOPÔNIMOS NO ATO DE NOMEAÇÃO DE PRAÇAS PÚBLICAS DA CIDADE DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS/AL

Maria Madalena Moura do Nascimento , Pedro Antonio Gomes de Melo

Campus III Topônimos Lugar Cultura Nomear Saberes

Metodologias ativas nas aulas de geografia: Lições aprendidas através do PIBID

Caio Henrique dos Santos Macário , Denize dos Santos , Maria Edilene Silva da Costa Oliveira , Nedija de Araújo Silva

Campus III Metodologias ativas. Gamificação. Tecnologias. Formação docente.

Metodologias ativas nas aulas de geografia: Lições aprendidas através do PIBID

Caio Henrique dos Santos Macario e Nedija de Araújo Silva

Campus III Metodologias ativas. Gamificação. Tecnologias. Formação docente.

MONITORIA ACADÊMICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PRIMEIRO PÉRÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA

Iraci Nobre da Silva , Kauane Remilly Rodrigues Feitosa

Campus III Monitoria voluntária. Letramento. Universidade

MÚSICA E LINGUAGEM NA INFÂNCIA: UM OLHAR A PARTIR DO PIBID NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Bianca Lorrayne Bernardo da Silva , Clarisse Macena dos Santos , Julia Oliveira da Silva , Leandra Karla dos Santos Silva , Maria Clara de Souza Leite , Samara Cavalcanti da Silva

Campus III Oralidade escrita infância ludicidade.

Negligência da temática dispersão de sementes em livros didáticos do ensino fundamental e médio de escolas públicas de Bom Conselho, PE

Luciano de França Oliveira

Campus III Análise de conteúdo. Ensino de Ciências. Síndromes de dispersão.

O ALTEAMENTO DAS VOGAIS MÉDIAS PRETONICAS NA LINGUAGEM DE FALANTES DO AGESTE DE ALAGOAS

Almir Almeida de OLIVEIRA , Renata Miguel da Cruz

Campus III Palavras-chave: Alteamento vocálico. Sociolinguística Variacionista. Fonética. Agreste Alagoano.

O CROQUI GEOGRÁFICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA NO 6° ANO

Ana Clara dos Santos Venâncio Xavier , Denize dos Santos , Juberlandia da Silva Bernardo , Sandra Maria Medeiros Bezerra Barros

Campus III Vivência Pedagógica Educação Cartográfica Representação Cartográfica.

O EDUCADOR COMO MEDIADOR DA ROTINA ESCOLAR E SEU IMPACTO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Ana Kelly dos Santos Silva , Katielle Kemilly Ferreira Silva , Lucas Gabriel dos Santos Vieira , Paula Letícia Gonzaga de Oliveira , Priscila Lopes da Silva

Campus III Planejamento pedagógico organização escolar mediação docente.

O GÊNERO MIDIÁTICO PODCAST: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.

Cássia Giselle Vieira Nascimento , Daiane Cecília Pereira Cavalcante , Valdete da Silva Santos de Mascarenhas

Campus III Podcast; Habilidades; Leitura; Escrita.

O GÊNERO PODCAST COMO MECANISMO DE DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES ORAIS E ESCRITAS.

Cássia Giselle Vieira Nascimento , Daiane Cecília Pereira Cavalcante , Iraci Nobre da Silva

Campus III podcast habilidades leitura escrita.

O PAPEL DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E EMOCIONAL DAS CRIANÇAS

Artur Santos Silva , Kleyne Lima Ferreira , Layse Yasmim Santos de Melo , Nayara Soares da Silva

Campus III ve: Brincadeira; Desenvolvimento cognitivo; Emoções; Ludicidade; Educação Infantil.

O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E A REALIDADE DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Jaqueline dos Santos Silva , Mikaele da Silva Correia , Mirele França Lima , Nicole Teresa da Conceição

Campus III ludicidade contação de histórias práticas pedagógicas infância ensino significativo

O PROCESSO DE URBANIZAÇÃO E A SEGREGAÇÃO SOCIOESPACIAL EM PALMEIRA DOS ÍNDIOS-AL: DÉFICIT HABITACIONAL E A ESPECULAÇÃO DO ESPAÇO URBANO

Amanda Maria da Silva Melo

Campus III Espaço Urbano Urbanização Déficit Habitacional Agentes produtores do Espaço Urbano Segregação Socioespacial.

Percepção de agricultores familiares em relação aos serviços de polinização.

Josielmo De Lima Santos

Campus III Polinização. Conhecimento tradicional. Agricultura familiar. Agroecologia. Biodiversidade.

Percepção de estudantes da rede pública sobre qualidade de vida e mudanças climáticas em Palmeira dos Índios - AL

José Juliano Lucena da Silva , Laisa Karoline Duarte Figueiredo de Lima , Taline Cristina da Silva

Campus III Juventude Escola Percepção Educação ambiental. Vivência.

Percepção de estudantes da rede pública sobre qualidade de vida e mudanças climáticas em Palmeira dos Índios – AL

José Juliano Lucena da Silva , Laisa Karoline Duarte Figueiredo de Lima , Taline Cristina da Silva

Campus III mudanças ambientais infância percepção climática educação interdisciplinaridade.

PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS SEGUNDO EDITH STEIN

Diana Maria Silva dos Santos , Nalfran Modesto Benvinda , Vitória Rafaelly Martins dos Santos

Campus III Antropologia Integralidade Formação Humana Educação Fenomenologia.

PIBID em movimento: Congresso Itinerante como Prática de Valorização da Cultura Afro-Brasileira no Ensino Básico

Ana Cristina de Lima Moreira , Jeferson dos Santos Nascimento , Nadja Silva Melo , Thayse Barros Pessoa

Campus III Protagonismo Estudantil Interculturalidade Formação Docente Inclusão Social.

PIBID em movimento: Congresso Itinerante como Prática de Valorização da Cultura Afro-Brasileira no Ensino Básico

Nadja Silva Melo , Thayse Barros Pessoa

Campus III Protagonismo Estudantil Interculturalidade Formação Docente Inclusão Social.

PIBID: O PROTAGONISMO DO ENSINO DA GEOGRAFIA ATRAVÉS DO LÚDICO

Ana Cristina de Lima Moreira , Dayana da Conceição Silva , Letícia Gomes Araújo , Maria Edilene Silva da Costa Oliveira

Campus III Ensino Fundamental. Práticas Pedagógicas. Ludicidade. Aprendizagens Significativas.

POÉTICA DA RESISTÊNCIA: CRÍTICA SOCIAL NO CORDEL DE JORGE CALHEIROS

Helenice Fragoso dos Santos , Maria Clara Firmino da Silva

Campus III Crítica social Humor Cordel Jorge Calheiros.

POR DOCUMENTOS E IMAGENS: a memória histórica de Palmeira dos Índios-AL

Jonas Ferreira dos santos , José Adelson Lopes Peixoto , Vitor de Melo Santos

Campus III Acervo. Cidade. Fotografias Narrativas. Patrimônio

POTENCIAL DE ARGILA ANIÔNICA NA MITIGAÇÃO DA TOXICIDADE DO Cr(VI) EM EFLUENTES.

Josilene Pereira Silva , Mariana Cabral do Nascimento Santos , Paulo Henrique Almeida da Hora

Campus III Adsorvente sintético Resíduo tóxico Química ambiental.

PROCESSOS FONOLÓGICOS: UM ESTUDO COM ALUNOS DA EJA DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS, ALAGOAS

Maria Margarete de Paiva , RODRIGO PEREIRA DE SOUZA

Campus III GEEAL. Formação do professor. Processos fonológicos. EJA.

Produção Sustentável de Plantas Medicinais, Alimentícias e Madeireiras – Extensão Universitária com foco em Conservação e Saúde Comunitária

José Cicero Oliveira da Silva , Taline Cristina da Silva

Campus III Etnobotânica. Extensão. Sustentabilidade. Interculturalidade. Fitodiversidade.

Projeto PIBID e Práticas Sustentáveis Na Escola Estadual Djanira Santos Silva

Gustavo Souza Barros , Lívia Maria Correia Araújo

Campus III Comunidade. Participação. Formação cidadã. Educação ambiental. Ensino-aprendizagem.

RESENHA CRITICA DA OBRA O PEQUENO PRINCIPE

Graziele de Almeida Cipriano , Isabely Saturnino de Albuquerque

Campus III Resenha Crítica Pequeno Príncipe Habilidades Análise Nível Superior.

REVISÕES COM CONTEÚDOS DE QUÍMICA: Uma Intervenção Pedagógica no Programa Residência Pedagógica

Isabela Nunes Lemos , Isadora Vieira dos Santos Oliveira

Campus III Relato de experiência Conhecimento Necessidade dos alunos.

TERRITÓRIO E TOPONÍMINA: UMA RELAÇÃO DE INCLUSÃO ENTRE O ESPAÇO E SEU NOME

Pedro Antonio Gomes de Melo , TAIS CAROLINE LEITE DOS SANTOS

Campus III Ato de nomear lugar. Toponímia. Território. Cultura.

TERRITÓRIO, CULTURA E TOPONÍMIA: NOMES DE POVOADOS DO MUNICÍPIO DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS/ALAGOAS

Natália Micaele da Silva Bispo , Pedro Antonio Gomes de Melo

Campus III Ciências do Léxico. Toponímia. Nome de Povoado.

TOPONÍMIA, TERRITÓRIO E CULTURA: MOTIVAÇÕES LÍNGUO-CULTURAIS DE NOMES OFICIAIS DE BAIRROS DA CIDADE DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS/ ALAGOAS

Maria Cecília Fernandes dos Santos , Pedro Antonio Gomes de Melo

Campus III Onomástica Microtoponímia Lugar Nomes Identidade.

USO DE MODELOS DIDÁTICOS COMO RECURSO PARA O ENSINO DE HERBIVORIA

André Carlos Costa , Charlane Moura da Silva , Daniel Cardoso Brandão , Fabiano Gomes da Silva , Natan Messias de Almeida , Paula Bruna Barros da Rocha

Campus III Interações inseto-planta Ensino de Ciências Metodologias ativas.

Variações fonéticas na fala de influenciadores digitais alagoanos e pernambucanos

Almir Almeida Oliveira , Maria Beatriz Almeida Souza

Campus III Influenciadores digitais sociolinguística nordeste variação linguística

VISUALIZANDO A POLINIZAÇÃO: REPRESENTAÇÕES VISUAIS DA POLINIZAÇÃO EM LIVROS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

PEDRO HENRIQUE DOS SANTOS SILVA

Campus III Didática visual. Ensino de ciências. representação gráfica.

Vivências Interativas com a Libras: inclusão e sensibilização na Educação Superior

Samara Cavalcanti da Silva , Wender Paulo de Almeida Torres

Campus III Acessibilidade; Identidade Surda; Empatia; Educação Inclusiva; Ensino

Vivências pedagógicas no ensino de Geografia no 6º ano: uma experiência do PIBID com metodologias ativas

Denize dos Santos , Jaqueline Lopes Maximino da Silva , José Adauto Leôncio de Melo Filho , Sandra Maria Medeiros Bezerra Barros

Campus III Ludicidade protagonismo estudantil criatividade autonomia.

“ANÁLISE DOS “9 (NOVE) LIMITES PLANETÁRIOS NAS ÁREAS DE OCUPAÇÃO DAS COMUNIDADES TRADICIONAIS NO SEMIÁRIDO ALAGOANO: APLICAÇÃO DOS MODELOS DE ABORDAGEM DO ÍNDICE DE VULNERABILIDADE CLIMÁTICA (CVI) E DAS FONTES DE EMISSÕES DE GASES DE EFEITO ESTUFA (GEE).

Ailton Feitosa , Ranyara Oliveira da Silva

Campus III Resiliência Climática Adaptabilidade Semiárido Nordestino Alagoas.

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A comunicação oral dos trabalhos apresentados no Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPEX 2025), da Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), ocorreu entre os dias 12 e 14 de agosto de 2025, tendo como tema central: “Ensino, pesquisa e extensão: o avanço da tecnologia na era digital”.

Os trabalhos apresentados compõem os Anais do evento, que promoveu diversas atividades acadêmicas voltadas ao ensino, à pesquisa e à extensão nos cursos de licenciatura e bacharelado dos diferentes campi da UNEAL. As apresentações abordaram as bases teóricas e práticas que sustentam o tripé universitário — ensino, pesquisa e extensão —, evidenciando também as ações desenvolvidas nos programas de Iniciação à Docência (PIBID) e de Residência Pedagógica (RP) no âmbito da instituição.

Nesse contexto, os campi da UNEAL vivenciaram mais uma edição marcada por debates, rodas de conversa, apresentações orais, minicursos e oficinas, destinadas tanto ao público interno quanto externo. O evento foi realizado de forma híbrida, com apresentações presenciais e conferências transmitidas ao vivo pelo canal oficial da Universidade Estadual de Alagoas no YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=ZgpOal7QRP8

O participante responsável pela submissão do trabalho teve como obrigação inicial realizar sua inscrição no evento e ler atentamente todas as orientações. Ressalta-se que todos os autores dos trabalhos deveram estar devidamente inscritos no evento.

I. Requisitos gerais

Todos os trabalhos submetidos deveram obrigatoriamente contar com um orientador, constando as afiliações institucionais e os endereços eletrônicos (e-mails) de todos os autores.
A organização geral e as subcomissões não se responsabilizaram por trabalhos que apresentassem falta de autenticidade acadêmica ou práticas de plágio, sendo estas de inteira responsabilidade dos autores.

II. Tipos de trabalhos aceitos

O resumo simples pôde ser resultado de práticas pedagógicas decorrentes do ensino, bem como de resultados parciais ou finais de atividades vinculadas aos programas de:
- Iniciação Científica (PIBIC);
- Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI);
- Iniciação à Docência (PIBID);
- Residência Pedagógica (RP);
- e de projetos voluntários que estivessem em execução, desde que contassem com orientação docente.

III. Estrutura e formatação

A Comissão Científica deliberou que cada trabalho poderia ter até cinco autores, incluindo o orientador.
O texto deveria ser único e contínuo, contendo os seguintes elementos:
- Introdução
- Objetivos
- Material e Métodos (ou Metodologia)
- Resultados
- Conclusão (ou Considerações Finais)
O título poderia conter até 15 palavras; os nomes e afiliações dos autores, bem como seus e-mails (preferencialmente institucionais), deveriam constar no cabeçalho do trabalho.
O resumo deveria ter até 500 palavras, seguido de palavras-chave (até cinco, separadas por ponto), conforme as normas da ABNT (NBR 6028).
O modelo (template) para submissão esteve disponível na aba “Submissão de Trabalhos” do site oficial do evento.

Campus I
Campus II
Campus III
Campus IV
Campus V
Campus VI
Campus VI