O GT propõe reunir pesquisas sobre formação docente, currículo e práticas pedagógicas sob uma abordagem interseccional. Partindo da articulação entre gênero, raça, sexualidade e demais marcadores sociais, o GT busca refletir sobre desigualdades, violências e práticas educativas inclusivas. O objetivo é contribuir para uma educação democrática, plural e comprometida com os direitos humanos.