Angola - Brasil 2026 - Anais

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores - 19

CARTOGRAFIA SOCIAL DA COMUNIDADE MÁUBA-PA 403

Grazielly Keren Vasques Moraes , Lete Ribeiro Cardoso , Maria de Nazaré Santos dos Santos , Natália Neves Pinho

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores : Conhecimento; cotidiano; tradicional

CARTOGRAFIA SOCIAL NA COMUNIDADE DE MOJU-MIRI, ABAETETUBA -PA: valorização dos saberes tradicionais

Lana Letícia Carvalho Matos

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores Saberes Tradicionais Identidade Cartografia Social.

CARTOGRAFIA SOCIAL NA COMUNIDADE DE VILA CUPUAÇÚ: valorização dos saberes tradicionais da comunidade

Ingrid Rayane Dias Rodrigues , Maria Rosilene Dias Rodrigues

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores Cartografia social saberes tradicionais história local.

CARTOGRAFIA SOCIOTERRITORIAL: saberes e resistências da Comunidade do Rio Paruru, localizada no município de Abaetetuba-Pará

Ingrid Rayane Dias Rodrigues , Maria do Espírito Santo Farias da Silva

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores Comunidade; Território; Cartografia; Amazônia.

EDUCAÇÃO MIDIÁTICA E DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO TERRITÓRIO QUILOMBOLA JAMBUAÇÚ – MOJU-PA

ANTONIA CORREA NOVAES

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores Educação midiática Educação Infantil formação continuada

EDUCAÇÃO SEXUAL NO BRASIL: LIMITES DO FINANCIAMENTO PÚBLICO PARA A PROTEÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Brayna Conceição dos Santos Cardoso , Gislaine Monteiro Ferreira

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores Financiamento da educação Proteção da infância Políticas públicas

ENTRE RIOS, QUINTAIS E FESTIVIDADE: MAPEAMENTO DOS SABERES POPULARES NO TERRITÓRIO DE VILA DE BEJA, ABAETETUBA/PA

Ellen Rose Pimentel Leal , Grazielly Keren Vasques Moraes

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores cultura comunitária; educação do campo; identidade

Experiências formativas de estudantes afrodescendentes no curso de Pedagogia / UFPA

Ana Paula do Nascimento Velásquez

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores Pedagogia currículo acadêmico formal perspectivas femininas negras

FORMAÇÃO DOCENTE E TECNOLOGIAS DIGITAIS: DESAFIOS SOCIOLINGUÍSTICOS NO ENSINO CONTEMPORÂNEO

Beatriz do Espírito Santo Andrade , Cleide Maria Velasco Magno , Juliana Souza Cruz , Nádia da Silva Dória

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores Sociolinguística tecnologias digitais formação de professores

FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE E USO RESPONSÁVEL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: ÉTICA E SUSTENTABILIDADE NA ESCRITA ACADÊMICA

Cleide Maria Velasco Magno , Nádia da Silva Dória

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores ética acadêmica sustentabilidade digital formação docente

LEITURA CRÍTICA E ÉTICA DIGITAL: CAMINHOS PARA UMA FORMAÇÃO SUSTENTÁVEL DE PROFESSORES

Cleide Maria Velasco Magno , Nádia da Silva Dória , Raise Marcia dos Santos , Raquel Nascimento da Silva

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores Práticas de leitura contextos digitais formação docente

NÍVEL DE LITERACIA AMBIENTAL DE PROFESSORES E DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA FORMAÇÃO INICIAL

Moisés Abel F. dos Santos

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores Formação Docente Literacia Ambiental Prática Pedagógica

Orienta Profissão - Orientação Profissional nas Licenciaturas

Ana de Sarges Barbosa

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores Orientação profissional licenciaturas ciclo de oficinas

PIBID (PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA À DOCÊNCIA); DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA DOCENTES DE EDUCAÇÃO DO CAMPO

Vanuza Barbosa , Yvens Ely Martins Cordeiro

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores Relato de Experiência; Educação Ambiental; Educação do Campo

POR UM CURRÍCULO INTERCULTURAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES/AS DO CAMPO

Carlos Eduardo Euqueres Oliveira , Ester Vasconcelos Rodrigues , Maria Francisca Ribeiro Correa , Miquéias de Souza Cardoso , Roseli Fernandes Sena

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores Currículo intercultural Formação continuada de professores

Prática pedagógica supervisionada para a promoção da sustentabilidade na formação de professores

Domingas da Anunciação Madalena Calovevela Rodrigues

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores Supervisão pedagógica sustentável; Formação de professores; Educação para o desenvolvimento sustentável; Inovação da prática docente

PRÁTICAS CORPORAIS QUILOMBOLAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) DE GEOGRAFIA: PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NA AMAZÔNIA PARAENSE

Benedito Maciel e Maciel , Jairo da Silva e Silva

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores Formação docente Cultura quilombola Diversidade étnico-racial

PROJETO EDUCIBA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ROBÓTICA SUSTENTÁVEL E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO CENÁRIO ANGOLA–BRASIL

JOELMA ALMEIDA , LENNON PEREIRA , OSMANY CALUNDUNGO , THIAGO COSTA

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores formação docente; robótica sustentável; inteligência artificial; internacionalização científica

Saberes e Práticas na Formação de Professores

Vanuza Barbosa, Adriane Farias Pinheiro, Bernadeth da Costa Almeida , Yvens Ely Martins Cordeiro

Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores PIBID EDUCAÇÃO DO CAMPO SUSTENTABILIDADE AMAZÔNICA

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O IV SEMINÁRIO SOCIOAMBIENTAL ANGOLA - BRASIL: EDUCAÇÃO, MEIO AMBIENTE, TECNOLOGIAS E SAÚDE é uma iniciativa de pesquisadores de diversas Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil e de Angola que integram a Rede Internacional de Extensão Universitária – RIEU. Nesta quarta edição, que ocorreu no Instituto Superior de Ciências de Educação do Sumbe (ISCED-Sumbe), fizeram parte da equipe as seguintes instituições brasileiras: UTFPR, UEMS, USP, UFTM, UFBA, UENF, IFRJ em parceria com IES angolanas: Universidade do Namibe (UNINBE), Instituto Superior Politécnico do Cuanza Sul (ISPCS), Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe (ISCED) e Instituto Superior Politécnico Independente (ISPI) - por meio de seus docentes e discentes de graduação e pós-graduação, inclusive da área interdisciplinar.

INSTRUÇÕES GERAIS PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS

Foram aceitos apenas trabalhos inéditos, redigidos em língua portuguesa, que estejam em conformidade com o template disponibilizado. Devem ser observadas as seguintes orientações: espaçamento simples; fonte Times New Roman, tamanho 12; extensão entre 200 e 300 palavras. O resumo devia conter, obrigatoriamente, os seguintes elementos: objetivo, metodologia (tipo de estudo, local, público-alvo), resultados e conclusão, os quais devem ser apresentados de forma clara e precisa. O texto deverá ser digitado de modo a não desconfigurar o template. Serão aceitos até cinco autores por trabalho (incluindo o autor principal), sendo obrigatório que o autor principal esteja inscrito no evento. Cada autor poderá submeter até 2 trabalhos como apresentador. Os trabalhos poderão ser apresentados na modalidade apresentação oral ou pôster. Foram aceitos apenas trabalhos submetidos via plataforma Doity.

Eixo I: Meio Ambiente e Educação
Eixo II: Meio Ambiente e Saúde
Eixo III: Meio Ambiente e Formação de Professores
Eixo IV: Meio Ambiente e Linguagem
Eixo V: Meio Ambiente e Tecnologia/Engenharias

Área temática - 34 resultados

Caracterização Físico-Química de sabugo de milho (Zea Mays L.) in natura e pré-tratado para aplicação como bioadsorventes

Gustavo Silva de Oliveira, Simonny Montthieln Araújo Vasconcelo, Adriano Jakelaitism, Leando Spindola Pereira, Gustava Dorneles de Souza