Tematizar concepções e práticas que afrontam os direitos humanos, da terra e a laicidade, bem como as que promovem a liberdade de pensamento e de crença em contextos socioeducacionais.

Discutir perspectivas teórico-metodológicas de formação docente à luz dos direitos humanos e da terra, dos princípios democráticos e da laicidade;

Promover o intercâmbio de experiências de formação docente inicial e continuada;

Socializar pesquisas e práticas pedagógicas relacionados ao Ensino Religioso não-confessional, às Ciências da Religião e à Educação, por meio do diálogo entre pesquisadores, programas, instituições e associações do campo.