Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração - 18

A DESAPRENDIZAGEM E A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS: um estudo com docentes de mestrados profissionais em Administração

ANA CAROLINA KRUTA DE ARAÚJO BISPO , MURILO GABRIEL DA COSTA SILVA

Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração Desaprendizagem Metodologias Ativas Educação Ensino Superior Formação Profissional.

A VISITA TÉCNICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO EM ADMINISTRAÇÃO: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DISCENTE À LUZ DO DOMÍNIO COGNITIVO DA TAXONOMIA DE BLOOM

Ana Cecília Pegoraro Dias Masson , Camila Roberta Muniz Serra Maiello , Francisco José Lampkowski , José Munhoz Fernandes , José Ricardo Scareli Carrijo

Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração Administração Aprendizagem Visita Técnica Taxonomia de Bloom.

CONSULTORIA ESTRATÉGICA DE NEGÓCIOS - CEN NA EMPRESA YSMEC MANUTENÇÃO DE MÁQUINAS LTDA.

Valmir Aparecido Conde

Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração Consultoria Empresarial Aprendizagem Desafios Dores

DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS POR MEIO DE PROGRAMA DE MENTORIA EXECUTIVA: UMA ABORDAGEM CURRICULAR INOVADORA NO ENSINO DE NEGÓCIOS

Ana Cristina Pacheco de Araújo Barros , hercilia correia , JOÃO BATISTA BARROS DA SILVA FILHO , josimar Costa , marcelo pinheiro

Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração Mentoria; Soft Skills; Competências; Ensino de Negócios; Educação Superior

DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EMOCIONAIS NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DA EDUCAÇÃO EMOCIONAL

Almir Martins Vieira , José Alberto Carvalho dos Santos Claro , Luciana Auxiliadora Guimarães Fonseca Curvo

Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração Educação emocional Formação de gestores Habilidades e competências.

DESENVOLVIMENTO DE UM JOGO PEDAGÓGICO: ROLE PLAYING GAME (RPG) PARA O ENSINO SUPERIOR

Tereza Evâny de Lima Renôr Ferreira

Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração Jogo RPG. Metodologia de ensino. Teoria da Flexibilidade Cognitiva.

É AULA OU DIVERSÃO?: APRESENTAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS UTILIZADAS EM UMA DISCIPLINA DE ADMINISTRAÇÃO OFERTADA EM UM CURSO SUPERIOR DE HOTELARIA

Jammilly Mikaela Fagundes Brandão , Júlia Yasmin Souza Lima

Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração Ensino e Aprendizagem Metodologias Ativas Administração Hoteleira.

Eu desisti: desafios dos Bolsistas de Iniciação Científica à luz da Teoria Social Cognitiva de Albert Bandura

Clara Suzana Cardoso Braga , Luiz Stephany Filho

Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração iniciação científica; teoria cognitiva social; agência humana; aprendizagem por observação; autoeficácia

HABILIDADES GERENCIAIS DESENVOLVIDAS NO COMPONENTE CURRICULAR DE JOGOS DE EMPRESAS

Bernardete Bregolin Cerutti , Gabriel Machado Braido , Luciane Franke , Samuel Martim de Conto

Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração Habilidades gerenciais Gamificação Educação inovadora Jogos de Empresas.

METODOLOGIAS ATIVAS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NO CURSO DE TURISMO DA UFPB À LUZ DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Ana Carolina Kruta de Araújo Bispo , MAGNUN BEZERRA DE SOUSA

Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração AVA Metodologias Ativas Aprendizagem significativa Turismo.

MISSÃO FORMATAÇÃO: NORMAS DE SUBMISSÃO EXIGIDAS PELOS EVENTOS E PERIÓDICOS CIENTÍFICOS DE ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE NO BRASIL

Josilene da Silva Barbosa , Nelison Lubk Junior , Odilon José de Oliveira Neto , Renata Mendes de Oliveira

Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração Eventos e periódicos artigos científicos regras de formatação ausência de padrão convergência das normas de formatação

Núcleo de Saberes Docentes: Uma proposta de tipologia

Marcos Gilberto Dos-Santos

Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração Saberes docentes Saberes pedagógicos Saberes didáticos

O USO DA ANÁLISE DE CONTEÚDO NAS PESQUISAS EM ADMINISTRAÇÃO

Ana Cristina de Amorim , Monica Scoz Mendes , Nairon Nícolas da Silva Gomes , Parley Lopes Bernini da Silva , Sirlene Silveira de Amorim Pereira

Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração Análise do conteúdo; Métodos qualitativos; Pesquisas em administração.

OPORTUNIDADES, VANTAGENS E DESAFIOS DO ENSINO A DISTÂNCIA: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE ADMINISTRAÇÃO DO RIO DE JANEIRO

Andreia Cristina Resende de Almeida , Joao Luis Alves Pinheiro , Julio Cesar Silva Macedo , Marcello Vinicius Doria Calvosa , Wellington dos Santos Fortunato

Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração Educação a Distância Motivação Oportunidades Vantagens

PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: NARRATIVAS DE PROFESSORES DE ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

Ana Lúcia de Araújo Lima Coelho , Franciely Pessoa Gomes

Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração prática docente formação docente metodologias ativas ensino superior.

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A FORMAÇÃO DO ADMINISTRADOR SUSTENTÁVEL: ESTRATÉGIAS E PROJETOS EM AÇÃO

MARLUCY GODOY RICCI , NASSER MAHMOUD HASAN

Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração Sustentabilidade Impacto Social Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) Educação Interdisciplinar e Transdisciplinar Gestão de Projetos.

STRATEGIC THINKING AND MENTAL MODELS: SOME IMPLICATIONS FOR THE TEACHING-LEARNING PROCESS

Flavio Bressan

Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração Mental Models Strategic Thinking Teaching-Learning Process.

UTILIZAÇÃO DE ELEMENTOS DE JOGOS PARA DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: UM ESTUDO DE MÚLTIPLOS CASOS

Aline Sacchi Homrich , Douglas Santos Valverde , Marcel Fernandes Dallaqua , Ricardo Antonio Fernandes

Ensino-Aprendizagem, Pesquisa e Formação Didático-Pedagógica de Professores em Administração Gamificação; Jogos sérios; Desenvolvimento Profissional Ensino Empresas.

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