XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação:

Políticas Públicas e Gestão da Educação - 35

A BNCC E OS TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS: A PERCEPÇÃO DOS TEMAS NO ENSINO MÉDIO MEDIANTE O CICLO DE POLÍTICAS PÚBLICAS.

Leandro Luciano Silva Ravnjak , Neylon Gabriel Melo Batista

Políticas Públicas e Gestão da Educação BNCC. Temas Transversais. Ensino Médio

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE RACIAL DAS ESTUDANTES NEGRAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Deijane Graciele Ferreira Coelho e Ribeiro , Zilmar Gonçalves Santos

Políticas Públicas e Gestão da Educação Contexto Escolar Estudantes Negras Identidade Racial

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) COMO EQUALIZADORA DE OPORTUNIDADES PARA A POPULAÇÃO DE BAIXA RENDA NA CIDADE DE MONTES CLAROS, MG.

Ariele Rezende Costa , César Rota Junior

Políticas Públicas e Gestão da Educação Educação de jovens e adultos. Equalizadora. Oportunidades.

A FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ana Clara Silva Lucas

Políticas Públicas e Gestão da Educação Plano Nacional de Educação Formação de Professores na Pós-Graduação Formação Docente em Serviço Sistema Educacional de Ensino de Montes Claros/MG.

A IMPORTÂNCIA DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL PARA OS ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO

Aymê Cecília Souza Fagundes , Olivia Rodrigues de Oliveira

Políticas Públicas e Gestão da Educação estudantes desigualdade assistência universidade

A IMPORTÂNCIA DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO PARA A QUALIDADE DO ENSINO NA UNIMONTES

Claudia Aparecida Ferreira Machado , Viviane Carrasco

Políticas Públicas e Gestão da Educação educação avaliação políticas públicas

A INSERÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA, UMA ANÁLISE DA LEI 13.935, de 2019.

Kelly Damiana Oliveira BARBOSA

Políticas Públicas e Gestão da Educação Educação Serviço Social Política Pública Direitos e Escola

A MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

Ana Cristina da Silva Martins

Políticas Públicas e Gestão da Educação Palavras-chave: Capitalismo; Educação; Mercantilização

AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUAS REPERCUSSÕES NOS CURSOS DE LICENCIATURA

Isabella Tolentino Prates , Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida

Políticas Públicas e Gestão da Educação Políticas Públicas Educacionais. Diretrizes Curriculares Nacionais. Formação de Professores da Educação Básica. Pedagogia. Matemática.

CORPOS DÓCEIS E DISCIPLINADOS NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES

Daniele Borges Meireles de Oliveira , Leandro Luciano Silva Ravnjak

Políticas Públicas e Gestão da Educação Educação. Escola. Corpos Dóceis. Relações de Poder.

CRÍTICA AO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS - 2020 A 2027

Georgyann Victoria Muniz Soares , Maria Luiza Baptista Ribeiro , Mariley Golçalves Borges , Paloma Rogridues Cordeiro

Políticas Públicas e Gestão da Educação PEE; Aprendizagem; Jovens

CURSO DE PEDAGOGIA: ORGANIZAÇÃO DO BANCO DE DADOS DOS SEUS EGRESSOS (UNIMONTES)

Cláudia Aparecida Ferreira Machado , Cláudia Soares de Oliveira Braga , ELIANA DE FREITAS SOARES , José Carlos Rodrigues Júnior , Ricardo Rovilson da Silva , Zulma Ferreira de Souza

Políticas Públicas e Gestão da Educação Egressos. Pedagogia. Unimontes

DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS E PERSPECTIVAS TEÓRICAS

Carla Maria Nogueira de Carvalho , Isabela Kênya Moura Coutinho , Mara Lúcia Rodrigues Costa

Políticas Públicas e Gestão da Educação DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS E PERSPECTIVAS TEÓRICAS

DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA IMPLEMENTAÇÃO E GESTÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO DA IMPLANTAÇÃO DO IFNMG CAMPUS QUILOMBO

Andressa Suelen Gonçalves Figueiredo , Karine Andrade Fonseca

Políticas Públicas e Gestão da Educação Políticas Públicas. Gestão da Educação. IFNMG Campus Quilombo

EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS: DEMANDAS DAS JUVENTUDE EM BAIRROS PERIFÉRICOS DO MUNICÍPIO DE MONTES CLAROS/MG

Raíssa Cota Pales

Políticas Públicas e Gestão da Educação juventude; políticas públicas; demandas

EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: ENTRE A VIVÊNCIA ESCOLAR E AS POLÍTICAS PÚBLICAS

Isabela Maria Andrade Guimarães Prates

Políticas Públicas e Gestão da Educação Quilombolas Educação Escolar Políticas Públicas

EFEITO DO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA (PDDE) E GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO EM ESCOLAS ESTADUAIS DE BOCAIUVA-MG (2007-2013)

Danielle Christine Leite Pimenta

Políticas Públicas e Gestão da Educação Política Educacional; Financiamento da Educação; PDDE.

INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO E ADOECIMENTO DOCENTE NO IFNMG: UMA REALIDADE POSSÍVEL?

Mônica Maria Teixeira Amorim , Zelinda Crislayne de Souza

Políticas Públicas e Gestão da Educação Intensificação do Trabalho; Adoecimento Docente; Institutos Federais

MOVIMENTOS SOCIAIS, EDUCAÇÃO E SINDICATO: ANÁLISE SÓCIO-HISTÓRICA DO TRABALHO

Juliana Alves Miranda Andrade , Viviane Bernadeth Gandra Brandão

Políticas Públicas e Gestão da Educação Movimentos sociais; educação; sindicato identidade de classe

O CURRÍCULO DOS ANOS INICIAIS: REVELAÇÕES DOS TRABALHOS APRESENTADOS NA ANPED 2017-2023

Idalina Gonçalves Magalhães , Lailson dos Reis Pereira Lopes

Políticas Públicas e Gestão da Educação Currículo Educacional. Democratização do Ensino. Anos Iniciais.

O IDEB E SUAS APLICAÇÕES: ESTUDO DE CASO DA REGIÃO IMEDIATA DE MONTES CLAROS/MG

Ana Clara Medeiros Souza , Valeriano Fernandes da Silva Filho , Wallace Vinicius Martins Ruas

Políticas Públicas e Gestão da Educação IDEB Região Imediata de Montes Claros Educação

O PRECONCEITO E A INVISIBILIDADE LINGUÍSTICA DA POPULAÇÃO LGBTQI+: AS POLÍTICAS PÚBLICAS EM (DES-)FAVOR DA INCLUSÃO DA LINGUAGEM NEUTRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Marcos Paulo Sampaio e Silva , Maria Cristina Ruas de Abreu Maia , Víviann Miller Lima Alves

Políticas Públicas e Gestão da Educação Linguagem Neutra Legislação Educacional Língua Portuguesa.

OS IMPACTOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO (LEI N° 13.415/2017)

Derliane de Oliveira Medeiros , Guilherme Carvalho Vieira , Ioli Ferreira Santiago , Lucas Matheus Araujo Bicalho , Luís Fernando de Souza Alves , Stefany Reis Marquioli

Políticas Públicas e Gestão da Educação Lei n° 13.415/2017 Educação Ensino Médio

PERCEPÇÕES DE DIRETORES ESCOLARES SOBRE O NOVO ENSINO MÉDIO

Luciana de Oliveira Neto

Políticas Públicas e Gestão da Educação Ensino médio reforma educacional diretores escolares

PERFIL DOCENTE E QUALIDADE DO ENSINO JURÍDICO EM MONTES CLAROS: UMA INVESTIGAÇÃO

Leandro Luciano Silva Ravnjak , Victor Veloso Rabelo

Políticas Públicas e Gestão da Educação Docência Ensino Jurídico Formação de professores.

PIBID: UM VISLUMBRE DA TEORIA APLICADA NA PRÁTICA

Bernarda Elane Madureira Lopes , Nayara Pereira de Souza , Thaísa Gonçalves Aquino

Políticas Públicas e Gestão da Educação Acadêmicos; Licenciatura; PIBID

PLANO DE RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM (PRA): UM OLHAR SOB O USO DOS DADOS DAS AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS

Carla da Conceição de Lima

Políticas Públicas e Gestão da Educação Plano de Recomposição da Aprendizagem. Avaliação Diagnóstica. Minas Gerais.

POLITICAS PUBLICAS EDUCACIONAIS: TRANSPORTE ESCOLAR

Edilane Oliveira Silva , Marlley Thaira Rocha Silva

Políticas Públicas e Gestão da Educação PNATE Caminho da Escola Governo Federal

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

Anna Gabrielle Souza Silva , Cléa Márcia Pereira Câmara , Emanuelly Rodrigues de Souza

Políticas Públicas e Gestão da Educação Políticas Públicas Jovens Adultos. Inclusão

PROJETO COM OS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIMONTES

Cláudia Aparecida Ferreira Machado , Eliana de Freitas Soares , Zulma Ferreira de Souza

Políticas Públicas e Gestão da Educação Egressos Pedagogia Unimontes

PROJETO DE PESQUISA ORGANIZAÇÃO DO BANCO DE DADOS DOS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIMONTES

Cecídia Barreto Almeida , Cláudia Aparecida Ferreira Machado , Eliana de Freitas Soares , Leonice Vieira de Jesus Paixão , Maria Nadurce da Silva , Zulma Ferreira de Souza

Políticas Públicas e Gestão da Educação Egressos Pedagogia Unimontes.

RESPONSABILIDADE SOCIAL DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS: UMA PERCEPÇÃO DOS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA

ELIANA DE FREITAS SOARES , Vera Lucia Felicetti

Políticas Públicas e Gestão da Educação Egresso; Pedagogia; Responsabilidade Social Universitária; Unimontes

TEORIA, PRÁTICA E FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NO CURSO DE PEDAGOGIA

Islei Gonçalves Rabelo

Políticas Públicas e Gestão da Educação Formação de professores Relação teoria e prática Prática pedagógica Curso de Pedagogia Formação inicial

TEORIA, PRÁTICA E FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NO CURSO DE PEDAGOGIA

Islei Gonçalves Rabelo

Políticas Públicas e Gestão da Educação Formação de professores Relação teoria e prática Prática pedagógica Curso de Pedagogia Formação inicial.

“EDUCAÇÃO À DIREITA”: UMA ANÁLISE DO PROJETO ESCOLA SEM PARTIDO COMO ESPECTRO IDEOLÓGICO (2015-2018)

Gabriel Lopes Silva

Políticas Públicas e Gestão da Educação Direitas Educação Escola sem partido

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Alfabetização, Letramento e outras Linguagens
Educação Matemática
Educação e Diversidade
Tecnologias da Educação e Educação a Distância
Saberes e Práticas Educativas
Políticas Públicas e Gestão da Educação
História da Educação
Infâncias e Educação Infantil

Área temática - 34 resultados

Caracterização Físico-Química de sabugo de milho (Zea Mays L.) in natura e pré-tratado para aplicação como bioadsorventes

Gustavo Silva de Oliveira, Simonny Montthieln Araújo Vasconcelo, Adriano Jakelaitism, Leando Spindola Pereira, Gustava Dorneles de Souza